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中学七班级生命，您好！——训练主题班会活动方案
旗、红领巾；PPT课件；桌子为半包围形；音乐有队歌、感恩训练的背景音乐、歌曲《感恩的
心》；诗歌朗诵视频《生命生命》 5、分组收集资料：甲组：生命的诞生视频；乙组：感恩
中学七班级生命，您好！——训练主题班会活动方案
训练的素材；丙组：体现生命价值人物图片、资料以及解说词；丁组：诗歌朗诵素材 五、活
一、活动设计背景 在“以人为本”的治校思想指导下，以“生活德育”、“生命德育”为
动过程 1、生命贵重 主持人（合）：各位老师、同学，大家上午好！ 主持人（甲）：诺贝
重点，以正确的引导训练为切入口，加强对同学的抱负信念训练、行为规范训练、心理健康
尔说过：“生命，那是自然给人类去雕琢的宝石。” 主持人（乙）：我们都知道时间是贵重
训练，引导同学树立正确的世界观、人生观、价值观，学会与老师、与同学、与家长沟通，
的，但我们的生命更贵重，只有懂得它的贵重才会珍爱它，使它放出光荣。 主持人（甲）：
引导同学关爱自己、关注他人、宠爱生活、珍爱生命、阳光生命健康进展。 二、同学现状分
秀丽人生，阳光生活是每个人的追求和幻想，怎样才能做到呢？ 主持人（乙）：为了寻求答
析 当今社会，各种文化在多元渗透和侵袭，各种思想在多元碰撞和斗争，各种价值取向也在
案，我们开展了生命训练主题班会活动，让我们一起来探讨这一话题吧。 主持人（合）：生
多元进展。同学视野在被打开和拓展的同时，由于身心进展的不成熟，对生命的体验不透彻，
命，您好！主题班会现在开头。 主持人（甲）：生命是奇特的，更是奇特的。生命到底是什
时常会消灭行为过激、过失，会产生困惑、冲突和失落，有很多不行避开的问题急待解决，
么？生命是怎样诞生的？我想同学们心中确定没有一个格外明确的答案。 主持人（乙）：上
如：人奇特的生理特征？人为什么活？怎么个活法？人要有怎样的精神？ 三、活动目标 1、
周我们有部分同学进行了生命话题的资料收集，甲组同学为我们预备了生命诞生的片段，让
让同学感受到生命的贵重，使同学在潜移默化中学会珍爱生命，懂得如何生存。 2、让同学
我们在视频中查找答案吧！ 主持人（甲）：通过观看视频，我想大家心中的怀疑可以消退了。
感受到身边的关爱，使同学在活动中感谢上苍赐予生命，能与人为善，树立正确人生观，扬
生命诞生经过受精、种下种子；十月怀胎，形成人；瓜熟蒂落，生命降生；知道生命诞生是
起生命的风帆。 3、让同学真正懂得生命的意义、生命的真谛。 四、具体过程设计 1、活动
奇特，生命得来也是不易的。 主持人（乙）：生命是父母赐予我们的，在我们的成长过程中，
时间：09年3月9日 2、活动地点：多功能教室 3、主题：守护生命阳光 4、前期预备：队
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他们倾注了无私、真挚的爱，我们才能健壮成长。在我们成长过程中，为我们付出心血的何的一种精神。）呈现图片和解说（体现乐观向上、阳光健康）。 主持人（甲）：同学们，看
止父母？还有很多很多的人，我们应当感谢他们。“谁言寸草心，报得三春晖”。我们该如着图片中的一个个人物，你们确定感受很深，我们一起沟通一下吧！…… 主持人（乙）：作
何回报他们的恩情呢？请看乙组同学为我们预备的一个感恩训练。 PPT：感恩训练的要求：为一名同学，我们宠爱生命应表现在哪些方面？ 同学分组争辩沟通，发言…… 主持人（甲）：
（1）、请同学们听音乐，闭目，放松心情，进入回忆状态，回想被关爱的最难忘的一件事；印度诗人泰戈尔说：“生如春花之绚烂，死如秋叶之静美。” 主持人（乙）：生命的价值和
（2）、从内心深处想对他们说的话，可以是父母、亲戚、老师、同学、伴侣也可以是其他人。 意义不在于生命的长短，不在于有轰轰烈烈的伟业，不在于有惊天动地的事迹，而在于健康，
乙组负责感恩训练的同学1：播放音乐，请同学们听音乐。闭目放松，开头进入回忆状态。音阳光，不损害他人利益，能为社会做有益的事。 主持人（甲）：是啊！我们每个人能尽好社
乐结束。 乙组负责感恩训练的同学2：现在，就请同学们来谈谈刚才在你的脑海中所呈现的会义务，能为社会、为他人尽一份责任，这样的人生也就是壮丽的、宏大的。 主持人（乙）：
奇特回忆（人、事）以及你对他们感恩的话语吧！…… 主持人（乙）：同学们的一番叙述，让我们一起来观赏丁组同学为我们预备的一首秀丽的诗歌朗诵《生命生命》 主持人（甲）：
让我们又一次感受到了关爱的力气，它是很多人赐予我们的，千言万语表达不尽感恩的话语，同学们，期望我们的生命都能像刚刚诗歌中所说的，让有限的生命发挥出无限的价值，使我
“滴水之恩当涌泉相报”，我知道我们很多同学都会用手语表达心中的感谢，就让我们一起们活得更为光荣有力，让我们自己把握自己的人生！守护好生命的阳光！ 主持人（合）：“生
唱响《感恩的心》。会手语的同学请原地站起来，座位上的其他同学跟着一起做。 2、生命命，您好！”主题班会到此结束，感谢大家！（鼓掌）
价值 主持人（甲）：生命是贵重的，我们都要珍惜它，怎样才算真正珍爱生命呢？怎样的生
命才是阳光、精神、有价值呢？让丙组的同学来告知你这个答案吧！（丙组同学的代表：我
们组的同学收集到很多图片，感到他们的生命都是那么绚烂，布满阳光，富有我们值得学习
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