中班听说了游戏活动教学计划：《开火
车》教学计划（反思教学）
中班听说游戏活动01030010教学计划（含教学反思）主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,提高了听证会的快速反应能力,在小组面前大胆讲话,与他人协调行动,听儿童歌,轮流交流角色,适合幼儿园老师参加中班游戏活动课,看看《开火车》的教案.活动目标：
1.提高在集体面前面前快速聆听和回应并大胆说话的能力. 2.与他人协调,并按照歌曲交流角色. 3.通过玩游戏来丰富地名知识.
4.在活动中,让孩子们体验与同伴一起玩的乐趣,并乐于与同伴们一起玩.
5.通过在运动中的孩子们学习游戏来感受游戏的乐趣. 活动准备：
幼儿已经知道我国一些城市的名字. 活动程序：
1.通过提问来提出活动的主题.
老师：你去过火车吗？你去哪儿了？你知道火车可以去哪里吗？引导幼儿使用现有的生活经验来命名省市.
老师：今天我们要玩一个叫做“沸腾火车”的游戏. 2.解释游戏规则
老师正在解释游戏规则.关键点是：整个班级的孩子都应该问拍手时开车的人：“哪里开？ “然后”谁会打开？ '驾驶火车的人必须迅速按照孩子们歌曲的节奏回答：'去××. '和'××打开. '如果您不能回答它,或者想更长的时间,请停止游戏一次.
3.与所有或几个孩子一起玩“开火车”游戏.
老师首先玩火车,然后与所有孩子一起玩游戏.老师首先说：“嘿,我的火车即将开通.孩子问：“去哪儿？ '老师-答：'去北京. '孩子们问：'谁要开放？ '老师A：'所有人都打开. '然后由孩子乘火车的孩子会回答老师.
玩火车的老师,请个别的孩子和老师玩火车游戏,并要求孩子大声对话.
4.请坐在半圆上,玩“火车”游戏.
首先请孩子玩火车,每个人在鼓掌时都会问问题.比赛期间,教师应鼓励幼儿开车到各个地方,提醒幼儿听别人的讲话,并迅速回答问题.
游戏歌曲：
A：哦,我的火车快要开了. 问：你要去哪里？ 答：转到xx.
问：谁将开放？ 答：xx打开. 活动反思：
由于我开始讲儿童歌曲时并没有清楚地告诉儿童,因此我想到了游戏,然后提醒儿童拍手,并说儿童歌曲使他们显得被动.尽管较顺畅的孩子对后一种游戏的兴趣也很强,但已达到预定目的.但是游戏开始与老师之间缺乏互动.孩子们对地名知识的了解也很少,应该与父母一起帮助孩子扩展这种知识.
