小学少宫兴趣小组腰鼓教学设计
第 1 周：选拨人才，编队，认识腰鼓
[授课目的 ]
1 、教育学生要遵守课堂纪律。
2 、让学生初步的认识腰鼓
认识腰鼓 激发对打腰鼓的兴趣。
[授课重、难点 ] 人多，组织纪律有些费力。 [授课准备 ] 腰鼓
授课课时
2 课时
授课过程
授课准备教育要遵守课堂纪律。
1、对腰鼓的起源、历史进行简单的介绍。
2、认识鼓棒和鼓槌。
鼓棒长 25 公分左右
两头同样粗细 但是
一头系有红绸的是表演者用来抓握的
红绸长约 50 厘米。鼓槌长度比
鼓棒长些 一头较粗
在粗的一端扎有一块红绸 形似一个红绣球 不
过 表演者抓握的时候要注意抓住没有红绸的一端。每个腰鼓配有两支 鼓棒或两支鼓槌
当你们两臂摆动时
红绸随之飘舞
刺目特别。
3 、 认识腰鼓的衣饰。 腰鼓的衣饰分夏季衣饰和秋季衣饰。男生
和女生的衣饰可以着不同样颜色 也可着同样颜色 男女的脚上都是穿运动鞋。男生在着夏季衣饰时 可增加一条扎巾扎在头上 以现男士阳刚之气。
4 、 授课鼓棒的抓法。 每人两支鼓棒
左右手各一支。其中 左
手是掌心向上 抓住一根鼓棒系有红绸的一端
鼓棒的另一端指向右侧
鼓棒的另一端指向
右手是掌心向下
抓住另一根鼓棒系有红绸的一端
左侧。
第 2 周学习背腰鼓
[授课目的 ]
让学生初学习掌握怎样背腰鼓。
[授课重、难点 ]
教师示范怎样背腰鼓
[授课准备 ] 腰鼓 授课课时
2 课时
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授课过程
1. 教师示范怎样背腰鼓 2. 分步授课生怎样背腰鼓
3. 牢固腰鼓的背法让学生把腰鼓背好系好解下来再重新背起来系起来。 4. 老师一边检查一边指导学生之间也同时相互学习。
第 3 周握棍方法及站姿
[授课目的 ]
1 、可以让学生对于腰鼓有初步的认识。 2 、可以经过学习掌握腰鼓的站姿和握棍方法。 {授课方法 }
欣赏、讲解、分解和分组练习等。
授课课时
2 课时
授课过程
1 、第一播放一段腰鼓表演视频让学生观看尔后让学生公布一下感想。
2 、对腰鼓的站姿、 握棍进行介绍和示范。身体立正站好眼睛正视前面。
右手抓住鼓棒高高举起要高出头部臂膀稍微向内波折棒尖指向左下方。
左手抓住鼓棒放在腰的左侧臂膀伸展下垂棒尖指向右上方。
3 、学生进行站姿和握棍练习教师进行指导纠正。 注意左右手的不同样与要
求。
4 、分组练习
让学生们相互学习 谈论。
5 、集体进行一次练习
教师恩赐谈论指
第 4 周初步认识基本鼓点
[授课目的 ]
可以经过学习初步认识基本鼓点。
授课课时
2 课时
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授课过程
1. 认识鼓点的几种声音 “咚、咚”的单点敲打右手从上往下敲打
一次再从下往上敲打一次都是用棒尖敲打鼓皮的中心。
2. “吧、吧”的左手碰击左手抓住鼓棒往怀中运行棒尖朝外碰击
一次 再将左手臂往前伸展 棒尖朝着自己碰击一次都是用棒尖
碰击鼓皮的中心。
3. 学习“咚吧”的花点敲打就是先用右手敲打一次再用左手碰击一
次。
（1、）教师念出“咚吧、咚吧、咚咚吧、咚吧”的鼓点
屡次念几
次 掌握好节奏 尔后 再学习右手、左手的敲打
特别注意第三拍
“咚咚吧”的打法
右手敲打两次今后 才能用左手敲打。
一边进行右
（2 、）学生一边念口令“咚吧、咚吧、咚咚吧、咚吧”
手和左手的协调摇动 . 让学生理解
这就像走路时的两只膀臂的甩动。
(3 、)学生练习
师指导。
第 5 周学习右手“咚”单点、碎点的敲打
授课目的可以经过学习掌握右手“咚”单点、碎点的敲打
授课课时
2 课时
授课过程
1 、 认清“咚”的鼓点本源它是由右手单击鼓皮的中心发出来的。
2 、 分清单点和碎点的差异。
（1 ） 单点是有节奏的 “咚” 可以是一个“咚”一拍 可以是一个“咚”
半拍 也可以是一个“咚”两拍等。
（2 ） 碎点是好多个“咚” 的发出 没有任何节奏
这是连续的 很快
的“咚”声 在敲击时
身体可以进行弯腰等动作。
右手还
（3 ） 单点的敲打 除了依照前面所学的基本鼓点的打法之外
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可以依照“咚—”的鼓点的延长
将右手做出各种优美的姿势 可以画
上面半圆弧 也可以画下面半圆弧。
3 、重申要记住两点 一是敲打要注意运用手段的转动
二是要注意右手
的敲打是腰鼓表演的最主要动作
因此 右手的运动要灵便自如。
4 、学生练习敲打
教师巡视指导。
第 6 周 学习左手“吧”的敲打
授课目的 可以经过学习掌握左手“吧”的敲打
授课课时
2 课时
授课过程
1 . 认清“咚”的鼓点本源
“吧”的鼓点本源 它是由左手单击鼓皮的
中心发出来的 至于为什么会是“吧”的声音 要讲解清楚鼓棒在碰击鼓皮中心后 不是将鼓棒马上移开 而是先将鼓棒放在腰鼓的鼓皮上
待右手的鼓棒来敲打时再移开。
2. 注意“吧”的敲打手势
它是要随着右手的摇动而摇动 向来注意
和右手摇动方向的一致
在一致的基础上 保持左手臂向怀内和向胸外
的屡次运行。
3. 重申“吧”的敲打比较轻也就是在敲打时
左手的力量没有右手的力
量大。
4 、学生练习敲打
教师巡视指导
第 7 周
学习“咚吧”花点的敲打
授课目的 可以经过学习掌握“咚吧”花点的敲打 授课课时 2 课时
授课过程
1、认清“咚吧”鼓点的敲打
两只手在摇动时
是靠左手和右手两只手的
就像一
交替敲打发出来的
那鼓棒的红绸随风飘舞
因此
幅优美的图画 表演者就像一棵绽开的花朵 吧”鼓点为花点。
我们称这样的“咚
2 、学习两只手是怎样摇动的。 第一预备姿势站好 右手抓住鼓棒举过头顶 鼓棒的棒尖是朝下的 在让右手往下时 右手的鼓棒的棒尖随着
调整为棒尖向上
当右手下落到左腰处的腰鼓时
用力敲打一下鼓皮的
中心 发出“咚”的鼓点
并利用敲打的回弹之力迅速将右手下摆到身
往自己的怀中运行
这样
体的右侧 这时 左手由开始的下垂马上波折 鼓棒的棒尖朝外
同时碰击鼓皮的中心
让
发出“吧”的鼓点 经
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过两只手的运行敲打
所发出来的就是“咚吧”的鼓点 我们把这样的
鼓点也称之为花点。
3 、学生练习敲打
教师巡视指导。
第 8 周
学习“咚咚吧”花点的敲打
授课目的 可以经过学习掌握“咚咚吧”花点的敲打 授课课时
2 课时
授课过程
1 、复习“咚吧”花点的敲打。
2 、认清两个“咚”是怎样打出来的它是在猛力敲打第一个“咚”此后
手臂不要焦虑向右摇动
而是紧随着再敲一个“咚吧”发出来的
当
再敲一个“咚吧”的时候
两手才能随之摇动到位。
但学生在练习时
“咚咚吧”诚然只
比“咚吧”多了一个“咚”
却很不简单一治过来所
授课时需要学生自己
以 需要进行一个从慢节奏到快节奏的适应过程
经过多次的实践练习
才能达到正确的鼓点节奏。
教师巡视指导。
3 、学生练习敲打
第 9 周
学习“咚吧、咚吧”两拍的敲打
授课目的 可以经过学习掌握 “咚吧、咚吧”两拍的敲打 授课课时
2 课时
授课过程
1 、复习“咚咚吧”花点的敲打。
2 、学习第一个“咚吧”的敲打。 第一个“咚吧”的敲打就是我们前面
所学的。
3 、学习第二个“咚吧”的敲打。 第二个“咚吧”的敲打 是在第一个“咚吧”敲打完此后 因此 这时的姿势已经发生了变化 这时候的右手已经下落到身体的右侧 而左手是波折在胸前 左手中的鼓棒按在鼓皮之上。因此 这时的手臂摇动是将放在右侧的右手臂往左侧摇动 在摇动中 右手臂自然波折 当右手摇动到腰旁的腰鼓时 转动右手的手段 让右手的鼓棒敲打腰鼓鼓皮的中心一次 发出响亮的“咚” 这时再将左手往外伸展 让左手的鼓棒棒尖朝着自己 再对准鼓皮的中心
碰击一次 发出“吧”的声音。这样 右手和左手合起来就是第二个 “咚吧”了。
4 、重申无论是第一个“咚吧” 还是第二个“咚吧” 我们都要记住
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总是先动右手
再动左手。简单的口诀就是 右左 =“咚吧” 右左 =“咚
吧”
5 、学生练习敲打
教师巡视指导。
第 10 周
授课目的
学习“咚咚吧、咚吧”两拍的敲打
可以经过学习掌握“咚咚吧、咚吧”两拍的敲打
授课课时
2 课时
授课过程
1 、摆好预备姿势右手举起在头上棒尖朝下左手垂落在左侧。
2 、再进行“咚咚吧”的敲打 注意两臂的自然摇动 在摇动中注意右手 先动 当右手下落到腰鼓时 就用力地敲打鼓皮的中心两次要让学生 知道 这是一个有力量的鼓点。
3 、左手再动
左手紧随着自然的波折摇动 让棒尖朝外 并用棒尖碰
击鼓皮的中心一次后
左手鼓棒不要焦虑移开。
在还原过程中进行“咚吧”的敲打
马上转动右手段
还是
4 、注意两手臂姿势的还原
先动右手 当右手摇动到腰鼓的地址时 鼓皮的中心一次
用右手敲打 让棒尖朝着自
这时再动左手 左手随着往前面伸展
己 并用棒尖碰击鼓皮的中心一次。 5 、学生练习敲打
教师巡视指导。
第 11 周 学习“咚吧、咚吧、咚咚吧、咚吧” 四拍的敲打 授课目的 可以经过学习掌握“咚吧、咚吧、咚咚吧、咚吧”四拍的
敲打。
授课课时
2 课时
1、学习第一个“咚吧”的敲打。
预备姿势站好
让右手
授课过程
从左侧下落 同时将这手中的鼓棒的棒尖调整为棒尖向上 到腰鼓的地方 马上转动右手手段敲打腰鼓一次
在右手下落
尔后马上将右手移开
到身体的右侧 随着左手波折到胸前
同时将左手的鼓棒的棒尖朝外
这打在鼓皮上的鼓棒放
并用棒尖碰击腰鼓一次
碰击后 左手臂不动
在鼓皮上也不要动。这就完成了第一拍的鼓点“咚吧”。 2 、学习第二个“咚吧”的敲打。
将放在右侧的右手臂往左侧摇动 在
摇动中 右手臂自然波折
当右手摇动到腰旁的腰鼓时 转动右手的手
这时
腕 让右手的鼓棒敲打腰鼓鼓皮的中心一次
再将左手往外伸展
发出响亮的“咚”
让左手的鼓棒棒尖朝着自己 再对准鼓皮的中心
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碰击一次 发出“吧”的声音。这样 右手和左手合起来就是第二个 “咚
吧”了。
3 、敲打出第三拍的鼓点“咚咚吧”。 注意两臂的自然摇动 在摇动中注意右手先动 当右手下落到腰鼓时 就用力地敲打鼓皮的中心两次
要让学生知道 这是一个有力量的鼓点。紧随着左手再动
左手紧随着
左手
自然的波折摇动
让棒尖朝外 并用棒尖碰击鼓皮的中心一次后
鼓棒不要焦虑移开。
4 、敲打第四拍的鼓点“咚吧”。
先动右手 当右手摇动到腰鼓的地址
时 马上转动右手段
用右手敲打鼓皮的中心一次 让棒尖朝着自己
这时再动左手 左
手随着往前面伸展
并用棒尖碰击鼓皮的中心一次。
5 、学生练习敲打
教师巡视指导。
“咚、咚、咚、咚”的两种双点的敲打
】第 12 周
授课目的
可以经过学习掌握“咚、咚、咚、咚”的两种双点的敲
打
授课课时
2 课时
授课过程
1 、第一种打法 第一是两脚八字分开站立
与肩同宽 两手同时敲打右
边的鼓皮 先是两手往下摇动 同时击打鼓皮一次发出“咚” 后是两手往上摇动 同时击打鼓皮发出“咚” 再双手往下打一个“咚” 接着双手往上打一个“咚”。
2 、第二种打法 先两脚八字分开站立
与肩同宽 后左手敲打左侧的鼓
皮一次 同时右手敲打右侧的鼓皮一次
一块打出一个“咚”。 注意在
敲打方法同样
也就是两
敲打时 两脚弹跳一次。下面的三个“咚” 手分两边一块打三次
两脚也是随着弹跳三次。
教师巡视指导。
3 、学生屡次练习
第 13 周
学习“啪啪啪、啪啪、啪”的帮点的敲打
授课目的
可以经过学习掌握“啪啪啪、啪啪、啪”的帮点的敲打
授课课时 2 课时 授课过程
1 、理解什么是帮点 它是用鼓棒击打鼓身发出来的声音。
2 、学习怎么敲打。 右手在鼓身上方敲打 鼓棒棒尖指向身体外侧 从上往下敲打 先是连续打三下 后是连续打两下 最后是打一下 要注
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意节奏。左手的击打是从下往上击打鼓身
棒尖指向内侧 要和右手同 左后是往上击
步击打 因此也是先往上击打三下
后是往上击打两下
打一下。这样 两只手同时击打发出来的鼓点就是 “啪啪啪、啪啪、啪”。 自然 也可以左手不敲打
就右手一只手敲打也行。
3 、学生练习
教师巡视指导。
第 14 周学习“咚、啪、咚、啪”的单点的敲打
授课目的
可以经过学习掌握“咚、啪、咚、啪”的单点的敲打。 2 课时
授课课时
授课过程
1 、讲解 : 单点的敲打 单点的敲打 就是由一只手敲打出来的鼓点
但
是 一只手不代表只能打出一种声音
2 、学习“咚、啪、咚、啪”的敲打方法。
1) 两脚立正站立
右手敲打右侧的鼓皮一次发出“咚” 在击打时要同
时将两腿波折站直一次。尔后还是右手从上往下击打腰鼓的鼓身一次发 出“啪” 在击打时要同时将两腿波折站直一次。以上合起来就是两拍
“咚、啪”。
2) 右手再击打鼓皮一次
两腿波折站直一次 右手再击打鼓皮一次 两
腿波折站直一次。以上合起来又是两拍“咚、啪”。 3)
将上面的四拍连起来敲打 注意两手的敲打和两腿的波折要协调
一
致好。
3 、教师示范敲打
学生学习模拟。
4 、学生练习
教师巡视指导。
学习“咚、啪、咚、啪、咚咚吧、咚吧、咚”的敲打
第 15 周
授课目的
可以经过学习掌握“咚、啪、咚、啪、咚咚吧、咚吧、咚”的敲打
授课课时
2 课时
授课过程
1 、教师讲解怎样敲打。
①右手敲打鼓皮中心一次
发出“咚” 同时两腿波折站直一次。
同时两腿波折站直一次。
②右手从上往下敲打鼓身一次 ③右手敲打鼓皮中心一次
发出“啪”
发出“咚” 同时两腿波折站直一次。
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④右手从上往下敲打鼓身一次
发出“啪” 同时两腿波折站直一次。
⑤抬左脚踏地 同时两手敲打出“咚咚吧”的鼓点。 ⑥抬右脚踏地 同时两手敲打出“咚吧”的鼓点。
⑦抬左脚踏地
同时右手敲打出“咚”的鼓点。 两手不动。
学生学习模拟。
⑧抬右脚踏地
3 、教师示范敲打
4 、学生练习
教师巡视指导。
学习“咚咚吧、咚吧、咚、啪啪啪、啪啪、啪”的敲打
第 16 周内容
授课目的
可以经过学习掌握学习“咚咚吧、咚吧、咚、啪啪啪、啪啪、啪””的
敲打
授课课时
2 课时
授课过程
第一要让学生理解这里有两个逗留节拍因此本质的节拍是
“咚咚吧、咚
吧、咚、 0 、啪啪啪、啪啪、啪、 0 ”
①左脚踏地 两手敲打鼓点“咚咚吧”。
②右脚踏地 两手敲打鼓点“咚吧”。
③左脚踏地 右手敲打鼓点“咚”。
④右脚踏地 两手不动。
⑤身体左转 90 度
同时左脚踏地 两手击打帮点“啪啪啪”。
⑥右脚踏地 两手击打帮点“啪啪”。 ⑦左脚踏地 两手击打帮点“啪”。
⑧右脚踏地 两手不动。
第 17 周
学习“咚、—、咚、—、咚咚吧、咚吧、咚、
2 课时
0 ”的敲打
授课课时
①右手敲打鼓皮中心一次发出“咚” 同时左脚向左侧平踢出去。②右手先向上后向右甩动 形成一个大圆弧 左脚随着右手的圆弧落地后 身体立正不动。
③右手敲打鼓皮中心一次发出“咚” 同时左脚向左侧平踢出去。④右手先向上后向右甩动 形成一个大圆弧 左脚随着右手的圆弧下落
身体不动。
⑤左脚踏地 两手敲打鼓点“咚咚吧”。
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⑥右脚踏地 两手敲打鼓点“咚吧”。
⑦左脚踏地 右手敲打鼓点“咚”。
⑧右脚踏地 两手不动
第 18 周 掌握基本鼓点
掌握基本鼓点。
授课目的
可以经过学习熟悉基本鼓点
授课方法
欣赏、讲解、分解和分组练习等。
授课用具
多媒体、腰鼓。
授课课时
2 课时
授课过程
1 、播放腰鼓表演视频 认识鼓点。 鼓点有花点、碎点、单点、双点、
就是“咚”和“吧”的穿插进行。所谓
就
边点、帮点等。所谓“花点”
“碎点” 就是“咚”的轻轻地连续无节拍的敲打。所谓“单点” 是“咚、咚、咚、咚”右手的敲打。所谓“双点”
就是右手和左手同
时敲打一面鼓皮
也许右手敲打右侧的鼓皮 左手同时敲打左侧的鼓
皮。所谓“帮点”
就是用鼓棒敲打鼓身发出来的“啪”的声音。所谓
“边点” 就是用鼓棒敲击鼓皮的边缘发出来的“啲”的声音。 2 、学习基本鼓点
（1 ） 腰鼓手表演讲究“六劲”
即表演起来有股猛劲 跳跃有股虎劲
挥槌有股狠劲
踢腿有股蛮劲 转身有股猛劲
全身使出一股牛劲
看了叫人带劲 听了给人鼓劲
实在足劲。动作规律概括起来有跑、 跳、
扭、转、蹬、闪、跺、摇、跨、昂、跃、快等构成要素。其中扭是腰鼓 最基本动作之一
扭有正步扭、十字扭、扭软腰等。
（2 ） 基本的鼓点节奏“咚吧、咚吧、咚咚吧、咚吧”是采用了四四拍 的节奏
也就是我们体育课上原地踏步所喊的口令“ 1、2 、3、4 ”差
不多。
2 、熟悉基本鼓点
一、“咚吧”的敲打方法是用右手的棒尖敲打腰鼓鼓皮的中心一次
打
中此后要马上将鼓棒移开
将右手搬动到身体的右侧 这里一要注意右手段灵便
这个右手的敲打
发出来的叫“咚”的响声
二、是要注意右手下落时
鼓棒棒尖由本来的向上变成朝下。在右手往
碰击此后鼓棒依旧放 这个左手的碰击发出
身体右侧运行时
再用左手的棒尖碰击鼓皮一次
在鼓皮上 待右手再次摇动时才将左手鼓棒移开
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来的叫“吧”的声音
这里同样注意一是左手段灵便 二是要注意左手
波折时 鼓棒棒尖由本来的向内变成向外。这样
右手发出的“咚”和
左手发出的“吧”合起来的声音就是“咚吧”的鼓点节奏。 3
“咚咚吧”的敲打方法同上面“咚吧”的打法同样 可是用右手的
棒尖连续敲打鼓皮两次今后 再用左手的棒尖碰击鼓皮 就是“咚咚吧”的节奏 其他注意点都与“咚吧”的同样。这里需要指出的是“咚咚吧”
的鼓点节奏 它不像“咚吧” 左手随着右手自然连接就可以 而是要在右手连续两次敲打今后 左手迅速随着碰击 否则 “咚吧”和“咚
咚吧”所占用的节拍长短就不一致。别的右手鼓棒在打出 “咚咚吧”里的“咚咚”的时候 要比前两次“咚吧、咚吧” 的“咚”要响一些 击
打时要用力一些。 在正确敲打鼓点节奏的同时 还要注意两只手摇动的方向。
4 、怎样敲打完满的四拍鼓点节奏“咚吧、咚吧、咚咚吧、咚吧”
1 先是预备姿势站好 棒棒尖的方向调整
尔后将举过头顶的右手从上往下运行
由朝下变成向上
还要注意经过腰鼓
注意鼓
也就是让右
手从身体眼前的左侧落下 手落到腰鼓地址时 要开始自然波折
这样右手的鼓棒才可以够着腰鼓敲打。当右
此后
左手臂就
左手的
用右手击打鼓皮一次发出“咚” 把左手往胸前运行
在右手移到身体右侧后
鼓棒恰巧碰击腰鼓一次发出“吧” 向前面的 也就是指向身体的外侧
注意这时左手的鼓棒棒尖应该是指 因此
这是在左手的鼓棒棒尖指向
外侧时才碰击鼓皮发出“吧”的。就这样 成了第一拍“咚吧”的鼓点敲击。
在以上的两手摇动中 就完
2 尔后 还是先动右手 将刚下摆到身体右侧的右手往上波折
当右手运行到腰鼓处
往胸
前运行 还是注意要经过腰鼓 出“咚”
击打鼓皮一次发
将左 这时候
接着是左手向左前面伸展 注意这里要转动左手手段
手的鼓棒棒尖指向自己 尔后用棒尖碰击鼓皮一次发出“吧”
的右手也恰巧摇动上举到胸前的地址 下。这样 3
再接着
注意鼓棒在上举的时候要棒尖朝
两手在以上的摇动中也就完成了第二拍“咚吧”的鼓点敲击。
还是先把举着的右手从上往下运行
接着把左手波折放在
胸前 当右手鼓棒敲打鼓皮两次 “咚咚” 此后 左手也随着往胸前摇动。 当右手下摆到身体右侧的同时 这样的摇动中
左手鼓棒正好碰击鼓皮一次“吧”。在
左手鼓棒碰击鼓皮一次
完成右手鼓棒击打鼓皮两次
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这样 也就完成了第三拍“咚咚吧”的鼓点敲击。
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最后 还是先动右手 将右手往上举起 注意右手在上举时 鼓棒
棒尖要指向下方
但是此次把右手波折放置头部眼前
将左手还是伸向左前面
也就是此次比前
左手的鼓棒棒
左手
两次要举得高一些。左手后动
尖要变成指向自己。在这样的摇动中 鼓棒随着碰击腰鼓一次“吧”
右手鼓棒击鼓一次“咚”
这样 也就完成了第四拍“咚吧”的鼓
点敲击。
5 以上四个动作步骤合起来就是一个四拍 鼓点节奏是“咚吧、咚吧、咚咚吧、咚吧” 若是连续往下打 就依照以上序次屡次进行即可。
6 、学生进行练习教师进行指导纠正。
7 、分组练习让学生们相互学习谈论。
8 、集体练习教师谈论指导概括总结
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