幼儿园大班一日生活要求
内容 幼儿行为要求 来 园 接 待 能主动、有礼貌地向老师和同伴问早。能自觉地整理、摆放玩具。喜欢照料自己分管的自然角，观察其变化。 教师的要求 做好幼儿进入班级的各种准备。亲切地接待幼儿的到来，与家长做简单的对话交流，注意幼儿的健康状况和情绪表现，做好病儿服药登记事宜。 保育员的要求 每天提前来园开窗通风，搞好室内卫生及餐具消毒工作，保持室内空气清新，温度适宜，光线充足。协助教师准备丰富的桌面幼儿材料，照顾吸引幼儿参与操作活动。 激发幼儿参加体育检查活动场地，摆放器材玩具。 户外喜欢参加体育锻炼，能提供给幼儿体育器具。注意幼儿的活动量和活动活动 利用体育器具进行锻锻炼的积极性。炼。乐意与同伴交换或的安全。 合作使用体育器具。热身后，能自己脱去外套，并放在指定的位置。 早操 早操动作到位，并与音乐或口令合拍，精神饱满，情绪愉快。 能主动将手清洗干净，并用干毛巾将手擦干，不玩水。 能安静地吃完自己的一份点心。 喜欢与老师和同伴对话、交谈，大胆发表自己的意见。选值日生，为集体服务。 以饱满的精神，正确的动作领操，并注意对个别幼儿进行指导。 提醒幼儿不玩水，帮助幼儿将背上的汗擦干。 指导幼儿有秩序地取用点心。播放轻柔的音乐，使得幼儿情绪平静。 启发幼儿大胆地参与谈话，培养幼儿能准确地表现自己的意思和倾听的能力。引导幼儿自选值日生。 检查场地，器械安全。整理活动器械。 提前准备好点心。 梳洗 点心 晨谈 启发幼儿的积极思活动前向教师了解需要配集体能尽快进入学习状态，激发幼儿学习的兴趣，活动 注意力集中，遵守学习维。提供给幼儿探索、操作的材料。培养合的事项。协助老师做好活常规。乐于探索问题，幼儿良好的学习习惯。 动前准备，摆放活动所需材乐于动手、动脑、动口，料，安排场地等。 乐于与同伴交流。能够较完整、准确地用不同方式表达自己的想法、体验。 餐前做好餐前个人卫生介绍饭、菜，引起幼儿食欲，不挑食。准备 的准备。值日生擦桌创设愉快、安静的进餐氛围。 子，摆放餐具。 给病儿服午餐 进餐速度适中，能自己要求幼儿吃完自己的一份饭菜。添加适量的饭菜。进餐安静，正确使用餐具，地面、桌面保持干净。
药。 分餐前用肥皂和流水洗手，用适量的消毒水擦桌子。准备好幼儿餐具。 提供的食物温度适中，避免食物过烫、过冷。严禁进食不卫生食物。保证每个幼儿吃饱、吃好、吃足营养量。
餐后自觉整理餐具、教具、漱口。帮助老师做好餐后整理工作。 餐后参加安静的自由活动 活动 午睡 入厕后，把口袋内的物品放到自己的小橱内或交给老师。安静地进入午睡室，把鞋放在指定的位置。能迅速脱、叠、放好衣裤。安静入睡，睡姿正确。 能自己穿衣、裤、鞋并整理好床铺。同伴间相互帮助。 餐后收拾餐具、餐桌清理桌面、地面，清洗餐具；做好幼儿午睡的准备，为幼儿创设好安静舒适的睡眠环境 提醒每个幼儿入厕，检查幼儿是否将不安同教师要求。 全的物品带入小床，纠正幼儿的睡姿，为根据本地情况决定中午保幼儿盖好被子。及时处理偶发事件。 育员和教师一起守睡或回家休息。 提供给幼儿图书、玩具等或组织散步。 起床 检查整理幼儿床铺， 打扫午睡室卫生，每周用紫外线消毒一次。 便于幼儿协调教师整理、清洁区角环区角积极选择自己喜欢的区创设与教育教学和主题相匹配，游戏 角活动，对探索问题和活动，并使幼儿感兴趣的区角。根据教育境卫生。 帮助幼儿做好午睡后的整理，教幼儿系鞋带，指导和帮助女孩子梳头， 现象感兴趣，发挥想象、内容经常更换、调整区角内容。指导、参大胆创新。乐于与同伴与、观察、记录幼儿的活动。培养幼儿探合作、交流、分享。能索的兴趣，鼓励幼儿大胆创造。 爱护和整理区角中的玩具盒材料。 提醒幼儿带待幼儿安全离开活动室后幼儿能主动地帮助教师整理做好各科室的整理清洁工作。离园 活动室；整理好自己的好自己的物品。接待家长的来访，与家长开始做活动室清洁，及时清物品。主动向老师和同做好简单的交谈。 除垃圾、污物。清洁用具要伴道别，尊敬父母、长专用，拖布、抹布每次用后辈。 要及时清洁、消毒，干燥保存。协助教师做好次日各项活动准备。坚持每天对桌面、地面、幼儿毛巾每天都要消毒一次。并做好记录。离开时管好门、窗、水、电。
