快 乐 纸 贴
教学内容：
利用各种各样的纸，剪贴出美丽的图画。
教学对象：
小学三年级学生。
教学目标：
1. 知识和技能目标：
A知道生活中有各种各样的纸，能说出3-4种不同纸的名称，并能区分纸张的不同特点。
B能根据纸张的颜色和质地合理选择纸张，通过撕、折、剪等方法剪贴出一些图案。
2. 过程和方法目标：
A知道同学合作可以比较快地剪贴出一幅图画，从而选用合作学习的方法。
B在学习过程中能根据个人的喜好或图片内容的需要，组建学习小组。
C在学习小组内学会分工、合作。
3. 情感和态度目标：
A知道劳动可以创造美的生活，会用自己的剪贴画来美化教室、房间等。
B在对学习过程及作品的自评和他评中体验到成功的愉悦。
B课后能运用不同的材料制作出更具有创造性的作品。
教学重点、难点：
1.能根据纸张的质地选择不同的方法做出一些复杂的剪贴画。
2.在学习小组内分工合作，组合出一幅美丽的剪贴画。
教学准备：学生：1.各种各样的纸，铅笔、剪刀、固体胶等。
2.收集图片。
教师：1.各种各样的纸、剪刀、固体胶、双面胶等。
2.不同材料的剪贴画范作若干。
教学过程：
课前活动：
一. 找找生活中各种各样的纸，并想一想这些纸有什么特点，有什么用处？
二. 请你选择一种纸，做一样比较好看的东西。你可以和你的父母一起做，也可以和你的父母
比一比，谁做得更漂亮？
三. 请你选一些你比较喜欢的彩色图片，带到学校和同学互相交流、欣赏。
课堂活动：
一、 激发兴趣
1. 出示剪贴画《海底世界》，说说你看了这幅画后的想法。
2. 揭示课题：《快乐纸贴》
二、 互动学习
1. 提问：你准备了哪些纸？这些纸各有什么特点？
2. 学生通过看看、摸摸、玩玩，了解纸张的名称、特点。
3. 说说你最喜欢哪张纸？你会用这张纸做什么？试着做一做。
在介绍时请把“什么颜色 什么纸 什么方法 做什么 ”这些内容介绍进去，好吗？
4. 请同学介绍你是怎么做出这个漂亮的图案来的？ 同学间相互学一学。
5. 根据个人的喜好组建学习小组。
6. 在学习小组内讨论：A你们组准备做一幅什么画？给他取个好听的名字。
B 画中有些什么物体？你为什么要这么设计？
C你在小组内准备干什么？
7. 说说在进行图片组合的时候要注意些什么问题？
8. 教师提出几个注意点：1.尽量节约纸张。2.注意安全。3.争做卫生小标兵。
9. 合作完成作品。
三、 展示、评价
1. 剪贴画展示。
2. 评价：A夸夸最漂亮的作品或作品中最精致的地方。
可以评自己组的作品，也可以评他人的作品。
B 表扬一下你的同伴或者是你自己。
可以说说课前准备、课间合作等方面表现比较好的地方。
3. 说说你准备怎么展示这漂亮的剪贴画？
把同学中好的作品贴到教室墙上、黑板上。
四、 小结、延伸
1. 剪贴画还可以用什么材料做？教师展示一部分作品让学生欣赏。
2. 小结：用我们聪明的头脑、勤劳的双手来美化自己的生活。
课后活动：
用各种各样的布、果壳、树叶、毛线等制作贴画，布置房间、厨房等。你可以完成，也可以和同学、家长一起做。
板书设计：
快 乐 纸 贴
什么颜色 什么纸 什么方法 做什么
报纸 牛皮纸 撕 先大后小
卡纸 腊光纸 折 先远后近
花纹纸 泡沫纸 叠 主次分明
色纸 吹塑纸 剪 色彩艳丽
皱纸 手揉纸
餐巾纸 、、、、、
杭州市彭埠中心小学 黄 芳
