2021年幼儿小班教学工作总结范文

一、班级概况： 本班幼儿33人，其中男孩20人，女孩13人.入园后能较快适应那个地点的生活、学习环境。性格爽朗的幼儿如：张蓉蓉、陈宇航、张森等能专门快与同伴交往。而另一半幼儿偶然从家庭生活转移到幼儿园的集体生活，觉得专门不适应，如谢皓天、薛颖、吴祝勇等幼儿表现为：哭闹不止、要回家、逃跑、不吃早、午点等，这些现象连续了两周左右，专门是薛颖和吴祝勇每天来时要哄许久，中午睡觉时还嚎哭，用什么方法都不行，只有将他们转移找东西给他们玩，一个多月后才适应，现在偶然还会小泣。通过保教人员的共同教育，耐心地用玩具、图书吸引新入园的幼儿，让他们信任我们，情愿接近我们，一学期下来，每个幼儿都适应了幼儿园的生活，安心地游戏、学习，行为、能力方面都有较大的进步，下面总结本学期幼儿各方面进展情形及保教人员班务治理的具体工作情形。

二、班级治理： (一)班级生活常规治理

1.来园。幼儿能从不肯入园到高快乐兴地上幼儿园，主动向老师问好问早，每天佩带手帕，保持衣着整洁。刚开始小朋友们没有带手帕的适应，因此我用一星期的时刻，每天都检查并在评比栏中给带手帕的幼儿发放小五角星，引起小孩和家长的注意，一星期后，家长反映小孩积极地要手帕，而且不象开学初时总把手帕弄丢，小孩真进步了。进入冬季后，通过老师的鼓舞，小孩们都不怕冷，尽管入园时刻推迟了，但都能坚持上学、自己搬小椅、取玩具、与父母辞别

2.盥洗活动。指导和关心幼儿按顺序洗手、擦手巾，明白不弄湿地面，洗手时用肥皂将手洗洁净，专门是在体育活动后，要求幼儿擦自己标记的手巾。了解幼儿大小便的适应，随时观看幼儿是否需要大小便，吴祝勇小朋友在家养成每天早上大便的适应，到幼儿园后，

他不愿在学校里解，以至拉在身上。在我们的督促、提醒下，现在他能主动地拿纸上厕所，不再弄脏衣服。牛劲小朋友嫌幼儿园厕所滑，不敢去，每天都等爸爸来带他时才上，有时憋不住了就会解在身上，在我们精心关心下，他解小便时我们都扶住他，一段时刻后，他主动不要我们扶他，也不要爸爸帮他了。杨月小小姐连续几天都将小便解在身上，甚至有时将她送到厕所她还尿湿裤子，我悄悄跟在她后面观看她几天，终于发觉了缘故：小朋友们上厕所，她也跟过去，但并不解小便，而是到楼梯口玩，再与大伙儿一起进教室，到要解小便时已来不及，问家长杨月在家的情形，奶奶也说她在家也有那个坏适应，叫她解她不解，到真正解时已是最着急的时候。了解那个情形后，我们每天都定时带她到厕所，并看着解小便，过两天后我说在门外看，一定要解洁净，慢慢地帮她改掉坏适应，现在已不再尿湿裤子了。

3.饮食活动。我们能做到餐前半小时不组织剧烈运动，教幼儿学习文明进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭，保持桌面、地面、衣服整洁。保育员能做好各项消毒工作，餐前用消毒水擦洁净桌子，餐具、茶杯、毛巾等用具定期消毒，依照幼儿的食量分配早、午点，对个别过慢的幼儿给予适当的关心。李巨亚小朋友从开学后一直不肯吃饭，借故肚疼、头疼，喂他就呕吐，我们采取循序渐进的方法，刚开始只让他吃白饭，然后慢慢地给他添少许菜，再添少许汤，现在他吃得又多又好。

4.室外活动。经常带幼儿到三楼阳台或一楼游戏、散步、做操，一方面让幼儿享受充足的日光浴，使他们躯体健康，另一方面锤炼他们会排队及听口令能力、自控能力。本学期组织幼儿到人民公园进行了一次秋游活动，小孩们都快乐地玩电动玩具，看动物，吃零食，不时地叫、笑、跑、跳，专门是快乐。我们保教人员时刻注意幼儿的安全，清点人数，尽管专门辛劳，但专门值得，活动专门成功。

5.离园活动。热情接待家长，向家长反映幼儿在园的生活，学习情形，躯体状态等，

鼓舞幼儿将自己的小椅子摆放整齐，将带来的衣帽穿好后回家，能有礼貌地与教师、阿姨再见。

(二)班级教育治理

1.教学活动治理。依照本班幼儿的年龄、生心理特点，制定教育目标及打算，合理组织教学活动。本学期进行了《来来来，来上幼儿园》、《头发肩膀膝盖脚》、《彩色世界》、《故事啊故事》、《好吃的食物》五个主题教学活动。对五个领域的教育都有具体的内容和安排：

(1)健康方面。开学初利用教学活动《小手帕》《我会上厕所》《我有一双洁净的手》《请你摸一摸》等，使幼儿会正确洗手，用自己的毛巾，自己的茶杯，学会入厕大小便，用手帕擦鼻涕等差不多日常行为动作。接着小孩们学会了听口令，一个跟着一个走，做仿照操，学习跳爬等差不多技能，培养了幼儿运用小肌肉的能力，增进了动作的灵敏度。每天坚持2—3小时的户外活动，在活动中要求幼儿注意安全，操纵活动量，离老师不能太远，对容易出汗的史纪、陈宇航等幼儿要求他们玩一玩、歇一歇，防止感冒。冬季教育幼儿不怕冷，天天锤炼躯体好。

(2)语言方面。教材内容、方法运用和活动组织尽量都适合小孩的年龄特点，多以游戏的形式、游戏的口吻及鲜亮形象的教玩具引起幼儿的爱好和注意，使幼儿的注意力能保持5—10分钟，学会倾听和简单的讲述。语言活动以故事、儿歌为主，小孩们边观赏画册边听，学会了讲一般话，大胆地举手发言，敢在集风光前讲儿歌、故事，明白得了有礼貌、团结友爱等道理。

(3)社会方面。引导幼儿有爱好地观看成人的各项劳动，教育幼儿热爱、尊重成人的劳动成果，注重言传身教，以自己积极的态度云感染幼儿，使幼儿逐步情愿帮老师整理玩具、

图书、茶杯、毛巾，明白爱护用具和材料，初步体会劳动的欢乐。教育幼儿有困难时不哭，情愿自己动手尝试解决困难或找老师要求关心。同伴间相互交往有所进步，咬人、打人、骂人的现象减少，唐塘小朋友开学初会抓人，通过家园一致教育，老师监督她不留长指甲，该幼儿已有所改变，但有时还会操纵不住，还需进一步加强教育改进。

(4)科学方面。通过科学系统的学习，幼儿认识自己的幼儿园、所在班级、明白自己的姓名、年龄、父母的姓名、老师的姓;明白耳朵的用途;认识秋天的一两种花卉;能分清空间方位;辨论多，少，一样多;口数1—5数;能一一对应物体等，在活动中预备的教、用具数量都稍多于幼儿人数，使每位幼儿都能动手操作，不发生争抢现象。在活动中注意观看了解幼儿的表现，依照幼儿能力有差异的特点，灵活地把握教育方式，进行有针对性的个别指导和关心。

(5)艺术方面。为幼儿预备好充分的绘画、手工材料，给幼儿最直观的范画，简洁明了的讲解，使幼儿了解作品内容、操作过程，反映幼儿最好的成果，取得成功的欢乐。将幼儿的作品公布在走廊墙上，方便家长观赏比较，刺激家长关心进步。在唱歌之前，或给他们讲一则有味的故事，或带来喜爱的小客人，引起幼儿注意学唱的爱好。鼓舞幼儿大胆上台表演，教幼儿学会用乐器和动作敲出简单的旋律，体会音乐节奏带给他们的欢乐，与同伴和老师一起分享。

(6)五开展教学游戏活动。从这三个月的教学来看，小孩们对英语依旧有些爱好的，但教学内容关于小班幼儿来讲有点难度，期望下学期能改进教材。

2.游戏活动治理。游戏在整个教育教学中占有相当的比重，专门在小班那个年龄时期，更加显出它的教育力量。依照小班课程的特点，上课是短暂的，在10—15分钟内往往也有游戏的存在。小班以结构游戏和角色游戏为主，在游戏过程中，老师给予指导甚至加入，

以提高幼儿的游戏水平。在角色游戏中，老师在游戏中担任要紧角色，以角色身份和游戏口吻参加游戏，组织幼儿友好地共同游戏。以游戏中逐步教会幼儿选择主题、确定自己的角色、按自己的意愿表演角色、进行语言交往，关心幼儿逐步明白得和建立起简单的规则，稳固游戏主题，丰富游戏内容，培养幼儿游戏的能力。不管是制造性游戏依旧规则游戏都以幼儿为主体，老师起辅助作用，尽量激发并坚持幼儿的游戏爱好，并鼓舞幼儿的制造性表现，让幼儿在玩中学，学中玩，无忧无虑的生活，潜移默化地增强幼儿的能力。

3.班级其它活动治理。

(1)环境。开学初为新生创设氛围活跃、色彩鲜艳明朗的环境，吸引幼儿的注意，转移目标，为高快乐兴上幼儿打好基础。家长带来了秋季的花卉并贴上姓名，供幼儿观赏观看，培养幼儿喜爱接触大自然的爱好。家长还带来了各式各样的图书，小孩们相互观看，视野相应开阔。元旦之际，我们布置了迎新年喧闹环境，让小孩们体验增长一岁的乐趣。评比栏对培养幼儿养成良好适应起了专门重要的作用，小孩与家长经常一起数上面的五角星，促进幼儿的上进心。

(2)家园活动。开学一个月后组织了一次家长会，让家长了解幼儿园的教育目标，保教人职员作目标，家长应配合方面，家长间也有了相互交流的机会;平常针对个别幼儿显现的问题，及时与其家长联系，共同商量解决教育的方法，使每个小孩都朝着正确的方向进展;及时更换家长园地，让家长了解每月、每周、每日的教学活动及要求，更好地配合老师进行教育。 (3)科研工作。本学期制定了有关小班幼儿思维能力培养的科研打算，平常我们注意观看幼儿在思维方面的进展，有关这方面内容的随时记录下来，如在数学活动中，我将每个小孩的操作时刻、成绩以及关心程度记录下来，然后有针对性地进行培养，以取得准确的资料便于总结。

三、班级存在的问题。 1.保教人员要更加紧密地联系，做好保教工作。 2.对个别幼儿还需加强教育：薛颖、唐塘、吴祝勇、徐伟轩等。