精选教课教课方案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教课方案
[ 20 –20 学年度 第__学期 ]
任教课科： _____________ 任教年级： _____________
任教老师： _____________
xx 市实验学校
育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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《开国大典》教课方案教课方案
6、开国大典 教材简析
《开国大典》 经过对新中国成立盛况的记述， 表达了全国人民为新中国出生
而激动、骄傲的感情。
教课目的：
1. 理解课文主要内容， 正确领悟课文中心思想， 感觉开国大典中， 人民民众
热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情，认识新中国成立的伟粗心义。
2. 学会 3 个生字，理解 20 个词语，学习排比句。学有余力的学生可认识双 关句。
3. 有感情地朗诵课文，背诵 6~8 自然段。 要点与难点
要点：领会开国大典盛况，正确领悟课文中心思想。
难点：含义较深的句子理解。
教课方法：讲解法、朗诵法等。
教课准备：多媒体课件。
教课时数： 3 课时
教课步骤
第一课时
教课目的：
1、掌握 3 个生字，理解部分新词。
2、掌握课文粗心，按发展次序给课文分段。 3、学习第一段，感觉会场上喜庆的氛围。 教课过程：
育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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一、解题
1、出示课题，读题。
2、理解题意。开国：成立新的国家；典：典礼，郑重举行的仪式；大典：
盛大的典礼。
3、依据课题提出疑问。
二、自学
要求： 1、读通课文，学会字词。
2 3 4
、划出课文中解讲课题的一句话。
、课文写了哪几个场面？划出场面间的连结句。 、解决疑难，发现疑难。
三、沟通
1、试讲课题意思。
2、分段。（依据会场、典礼、阅兵、四个感人场面能够分为四段）
教课方案设计
3、沟通疑难，解决部分问题。随机学习生字新词。
四、阅读（第一段） 1、指名分节读课文。
2、从哪些地方看出这是“大典”？
3、选择一句，读出威严、盛大、热情的氛围。 4、随机学习要点句。 五、作业
1、有感情地朗诵第一段。 2、达成作业本第 1、2 题。
第二课时
教课目的：
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1、感觉开国大典中，人民民众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情。
2、背诵第 6~8 自然段。 教课过程：
一、阅读第二段。
1、理清典礼过程。
默读本段，理一理典礼的过程。
（典礼开始，领导就位）——（奏国歌）——（毛宣告成立）——
（升国旗，鸣礼炮）——（宣读通告）
简要表达开国大典的典礼过程。
2、自由读，感觉人民民众的心情。（激动、愉悦、愉悦）
3、划出反应人们心情的句子，理解基础上练习朗诵。 二、阅读第三段
1、自由读，用一个词归纳阅兵式的特色，划出写人民民众观看阅兵式心情
的句子。
2、小组合作，沟通成就 三、作业
1、背诵 6~8 节。
3、联系课文内容写排比句： 教课目的： 第三课时
1、理解课文主要内容，正确领悟课文中心思想，感觉开国大典中，人民民众热 爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情，认识新中国成立的伟粗心义。 2、有感情地朗诵课文。 教课过程： 一、复习 1、听写。 教课方案设计
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2、背 6~8 。 二、 第四段
1、默 ，划出归纳 昼夜晚北京城情形的一句 。 2、理解。
3、朗 第 14 小 ， 出 的氛围。 4、 尾两句， 会句子的意思。
“两股 流”指什么？ 比 写出了什么？ “光明”指什么？象征什么？ 好 两句 ， 出内含的意思。 三、 全文， 会中心。 1、 起来 文 叙了 4 个怎 的 面。 2、整理 言， 主要内容。
3、作者 什么反频频复写广 的“ 旗”、“ 灯”，民众的“掌声”、
“ 呼声”？反应了什么思想感情？
4、达成作 本 6、 7 ，沟通。
5、学 “ 元提示”。 系 一 的学 ， 怎 依靠主要内容 悟中心思想。 四、作 做：
1、摘 、朗 最令你激 的句子。 2、写一写你 后的感觉。
3、写一段 ： 1949 年 10 月 1 日，我站在天安 广 上⋯⋯板 ：
6 开国大典
会 情形 →
典礼盛况
浩大 → 盛大
中国人民非常自
豪、激
兵式
民众 → → 威严 壮
作 ： 1、依据 的意思，用“ ”画出正确的字 （竟 ）争 （宣 宜） （再 在） （ ） 事（ 迹） （ ） 2、把以下 充完好 四（ ）八方 （ ）山倒海 水到（ ）成 （ 外 大江（ ）北 五（ ）六色 3、 加点的字 正确的解 。 典：① 准，法 ； ② 文中引用的古 中的故事或 句； ③典礼。 1）. 雷 永 是大家学 的模范。 （ 2）. 开国大典的每一声炮响，全 都会响起雷 般的掌声。（ ） 3）. 我知道“将相和” 个典故的来 。 （ ） 融：①消融；②交融；③流通。 4）. 上海是我国重要的金融中心之一。 （ ） 5 . ） 冰 雪 消 融 ， 春 回 地。 （ ）
）内
）
大
育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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6）. 三十万人热爱领袖的心情融成一阵热情的喝彩。（ ） 4、找出下边句子中的反义词。
1）. 我们的语文老师授课很风趣，原来很抽象的道理，经他一讲就显得详细了。 （ ）—（ ）
2）. 我国淡水资源缺少， 所以我们要节俭用水， 决不可以浪费。（ ）—（ ） 3）. 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 （ ）—（ ）
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