《课程与教学论》学情分析和学习计划
《课程与教学论》是广播电视大学为我们开设的一门基础理论性学科，具有很强的理论性、系统性、实践性。它吸收了近年来国内外大量的研究成果，详细的阐述了课程与教学的有关理论，紧密结合中小学教学实践，注重将理论与实践相结合，对我国新一轮基础教育课程改革具有重要意义。
我是一名教师，为了适应新时期教育的发展，也必须改变以往的教育观念，注重教师角色的转变。过去，我们教师只是国家课程的执行者，强制学生接受所学课程，没有开发课程的任务。现在情况不同了，21世纪基础教育的新课程改革要求教师不仅是课程的实施者，还应该是课程的开发者、设计者。这就要求教师改变过去教育教学方式与方法，将课程论与教学论分家的局面扭转过来，使课程理论与教学理论相融合，更好的让学生接受所学内容，提高学生的综合素质。
由此可见，电大设置《课程与教学论》这门学科对教师来说具有很重要的意义。本课程紧密结合我国21世纪基础教育课程改革的新形势，及时地把教学改革教学科研的成果引入课程教学，吸收国内外最新研究成果，做到课程理论与教学理论的有机结合，确保了课程的科学性、先进性。在理论阐释与实践的组织上，又始终围绕学生教育的实际展开。通过本课程的学习，我们能具备课程理论和教学理论的基础，更好地适应教师岗位的需要。
学习本课程的条件分析：
1、随着现代化评估的进行和时代的发展，网络越来越普及，家里和学校都可以上网学习，方便了学习。 2、学习资源多样化
（1）文字教材：马云鹏教授主编的《课程与教学论》第二版。
（2）网上资源：电大在线提供了丰富的网上教学资源，包括教学文件、教学辅导、IP课件、直播课堂、网络课程、形成性考核、VOD点播等。天津广播电视大学远程教育网也提供了丰富的教学资源。 （3）教学光盘。
3、宝坻电大分校为我们提供多种形式的教学辅导，主要包括：面授辅导、网上讨论、电子邮件、电话答疑。
4、学习时间比较充裕，可以利用课余时间、双休日、节假日进行学习。 学习方式：
以文字教材为主，网络资源为辅自主学习。自学中注意运用多种媒体资源，特别是电大IP课件和天津广播电视大学的多媒体资源，可根据面授辅导进度，通过视听
IP课件和多媒体资源，及时预习和复习相关教学内容。 为了更好的学习本课程，特制定计划如下： 1、个人学习
(1) 在教师指导下制定个人学习计划；
(2) 从个人实际出发，确定适当的学习方式、学习媒体、学习时间和地点； (3) 充分利用学校提供的学习支持服务，进行自学，并积极参与小组学习和集中辅导； (4) 积极参加网上讨论、电话答疑等交互式教学活动； (5) 遵守学习纪律，按时完成各阶段的学习任务和形成性考核； (6) 填好个人学习记录，及时进行学习小结。 2、协作学习。
(1)充分发挥学习小组的作用，确定活动方式与内容，充分发挥集体作用； (2) 按计划采取在线或非在线方式，实时或非实时地开展小组学习活动； (3) 按时完成各阶段学习任务，并做好相关记录； （4）及时和老师和同系，反馈教学信息。
3、集中学习。集中学习主要解决带共同性的学习问题，方式有在线指导、面授辅导、集中讨论。 学习进度安排
章 序 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 第十章 第十一章 第十二章 第十三章 第十四章 目 录 绪论 课程与教学的基础 课程设计 课程与教学目标 课程与教学内容 课程组织 课程实施 学 时 4 5 6 5 5 4 5 时间安排 第2周 第3周 第4周 第5周 第6周 第7周 第8周 第9周 第10周 第11周 第12周 第13周 第14周 第15周 第16~17周 课程管理与校本课程开发 5 教学过程 教学模式与方法 教学组织形式 教学手段 教学艺术 课程与教学评价 期末复习 5 6 5 5 5 5 4
小组讨论后学习意见
一、 课程初识及制定计划阶段 1、 时间安排：开学后第一周
2、 学习任务：了解课程内容和网上学习活动安排，熟悉文字教材的编写体例，确定辅导及补充学习的教材，与当地辅导老师讨论制定学习计划。 二、 具体课程研修阶段 1、时间安排：第二周~期末考试 2、个人学习
(1) 从个人实际出发，确定适当的学习方式、学习媒体、学习时间和地点； (2) 充分利用学校提供的学习支持服务，进行自学，并积极参与小组学习和集中辅导； (3)发挥网络作用，积极参加网上讨论、电话答疑等交互式教学活动； (4) 遵守学习纪律，按时完成各阶段的学习任务和形成性考核；
(5) 填好个人学习记录，及时进行阶段性学习小结，及时与同学和辅导老师交流学习心得；
（6）对所学内容加以应用，在实践中运用所学，提高自己的教育教学水平。 3、协作学习
(1)充分发挥学习小组的作用，确定活动方式与内容，充分发挥集体作用； (2) 按计划采取在线或非在线方式，及时地开展小组学习活动，交流学习心得； (3) 按时完成各阶段学习任务，并做好相关记录； （4）及时和老师、同系，反馈所学信息。
4、集中学习：主要解决带共同性的学习问题，方式有在线指导、面授辅导、集中讨论。 学习进度安排 学习章节 第一章 学习内容 绪论 学 时 3 22 21 28 4 时间安排 第2周 第3~6周 第7~10周 第11~15周 第16~17周 第二、四、五、十四章 课程与教学相关内容 第三、六~八章 第九~十三章
课程问题 教学研究的相关问题 期末复习
