领域活动：黑熊的愿望（早期阅读）
活动目标：
1.关注画面的细节，理解黑熊的愿望。 2.能根据画面线索，大胆推测故事情节的发展。 活动准备： 1. 各色彩笔，纸。
2. 语言绘本大书《黑熊的愿望》，幼儿活动操作材料《黑熊的愿望》。 活动指导：
一、讲述故事的开头，激发幼儿阅读的兴趣。
1.引导语；在一个岛上有只孤零零的黑熊，它盼望看到天鹅公主。因为谁看到天鹅
每年就可以实现一个愿望。
2.提问：黑熊希望看到天鹅公主，它的愿望是什么?
二、引导幼儿阅读图画书《黑熊的愿望》第1~5页，理解故事开头部分的情节。
1.引导语；黑熊孤零零的，它准备了很多吃的、喝的，希望有很多动物来。大家先阅流第1~5页，看看发生了什么事情。
2.引导幼儿阅读，注意观察面面的变化。
提问：哪只是天鹅公主?黑熊希望老鹰变成什么?你们是从哪些地方看出来的？
3.小结：黑熊真的看到了天鹅公主，在它兴高采烈的时候，突然发现一只老鹰扑向了天鹅公主，这时，黑熊的愿望改变了，它希望老鹰变成麻雀，这样天鹅公主就没有危
三、引导幼儿猜想故事后半部分的情节，并阅读、验证自己的猜想。 1.引导语，黑熊原来的愿望是希望有很多动物来，它就不孤单了。当它看到天鹅公主有危险的时候，为了保护天鹅公主，它临时改变了愿望，希望老鹰变成麻雀。那你们猜猜，后来会发生什么事情?天鹅会被老鹰抓走吗?黑熊会不会孤单呢？
2.先请幼儿和同件说说自己的猜想，然后请个别幼儿在集体面前讲述自己的猜想。教师鼓励幼儿大胆猜想，讲出和别人不一样的想法。
3.自主阅读图画书的后半部分，验证自己的猜想。
引导语：大家的猜想都很合理，那图画书的作者又是怎么安排的？请你们自己阅读图画书的后半部分，看看你们的猜想和图画书有什么不同。
4.幼儿自主阅读图画书的后半部分。 四、集中交流，分享各自的看法。
1.引导语：黑熊的愿望是什么？它实现了吗？
小结，天熟公主得救了，可黑熊今年的愿望没有了，它只能孤零零地等下一年，所以有点伤心，这时，天鹅们又飞回来了，参加了黑熊的宴会，黑熊也实现了最初的愿望，等天鹅们飞走后，黑熊发现那只老鹰变的麻雀还在家里，便邀请麻雀一起住，许诺只要它不散负天鹅，明年就让它变回老鹰，麻雀高兴地答应了。
五、完整阅读和欣赏图书内容。
1.引导语；黑熊真是善良，它实现了自己的美好愿望，帮助了天鹅公主和老鹰，也让自已更快乐，我们一起再阅读一遍图画书，请你们小声地讲讲图画书的内容。
六、拓展想象，续编故事，
1.引导语：黑熊不孤单了，它有麻雀相伴，但第二年麻雀变回老鹰后，还会陪伴黑熊吗?黑熊又会有什么愿望希望实现呢?请大家想想，然后画画自己的想法。
