第6课《保持厕所清洁》

第6课《保持厕所清洁》 一、教学方法：

通过观察图片和实物，创设生活情境等方法，让学生认读生字词。 二、学情分析：

本节课授课的对象是培智二班的学生，本班共有9名学生，智力水平和学习能力参差不齐，因此根据他们的学习程度，在教学中分为（A、B、C）三个层次。并结合不同层次学生的特点设计了教学目标、采用了不用的教学方法。三、教学目标：

A层：

1、会认读生字词（保持厕所清洁便池注意用厕大小便冲干净）。 2、能流利地朗读课文。 3、能理解课文，复述课文。

4、能知道文明用厕怎么做。培养学生养成良好的用厕习惯，注意文明用

厕。 。 B层：

1、会认读生字词（保持厕所清洁便池注意用厕大小便冲干净）。 2、能理解课文，复述课文。

3、能知道文明用厕怎么做。培养学生养成良好的用厕习惯，注意文明用厕。C层：

1、会认读生字词（保持厕所清洁便池注意用厕大小便冲干净）。 2、能知道文明用厕怎么做。培养学生养成良好的用厕习惯，注意文明用厕。

四、教学重点难点：

教学重点：能理解课文，能知道文明用厕怎么做。会认读生字词（保持厕所清洁便池注意用厕大小便冲干净）。

教学难点：能理解课文，能流利的朗读课文。

五、教学过程： 第一课时 一、谈话导入

1、出示学生上厕所的图片，提问：他在干什么？ 2、请学生回答问题。

3、请学生说一说上厕所时要注意什么? 二、新授

1、板书：保持厕所清洁

2、师范读，生跟读，集体读，指名读。 3、请学生先自读课文，划出不认识的字词。

4、师出示生字词：保持厕所清洁便池注意用厕大小便冲干净 5、师范读，生跟读，集体读，指名读。

6请学生齐读课文并回答问题，学生不会读的地方老师补充提醒。 7、上厕所时我们该怎么做到文明用厕。 8、生回答问题，师点评。

9、说一说，身边的有哪些不文明用厕的行为。 10、老师带领学生齐读课文。 三、小结

我们一定要养成文明用厕的好习惯，做讲卫生的好孩子。 第二课时 一、谈话导入

1、同学们想想我们昨天学习了什么？ 2、学生回答

3、同学们回答的很棒，我们昨天学习了《保持厕所清洁》，老师教同学们认识了

许多生字，同学们还记得吗？ 二、复习

1、老师板书课题，点名让学生读。

2、老师出示生字卡片，点名让学生认读，学生不会读的老师反复教读并让同学

们跟着一起读、记。

3、把学生不认识的字放在一边着重教学生认读并记住。 4、开火车让学生认读生字。 三、游戏拓展

1、老师放音乐，让同学们玩开火车的游戏 2、把生字卡片发给学生

3、在游戏中老师说出一个字，拿着该生字卡片的学生就要出来当火车头。

4、没有反应或做错了学生就退出游戏，等到下一轮再继续玩。 第三课时 一、复习导入

1、拿出生字卡片让学生认读。 2、开火车读。 二、巩固课文 1、师教学生读课文。

2、学生自己自由读课文，点名让学生读，纠正不对的地方。 3、集体读课文。

4、让学生说说我们上厕所时应该怎样做到文明用厕。 三、拓展训练

1、读句子，再照样子说一说。 （1）我们要保持厕所清洁。 （2）我们要（）。 2、组词。

保（）干（）清（）分（） 3、让学生抄写本课生字词。