双 湾 中 学 教 案
NO: 4 课题 第一章 中国的疆域与人口 第二节 中国的行政区划 时 间 9.2 知识与技能： 1、结合地图，通过活动和竞赛，让学生了解我国现行的三级行政区划，记住全国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心和位置。 教 2、培养阅读并使用中国行政地图的能力和学生的地理记忆能力，能在中国行政地图上填注我学 国34个省级行政区的名称、简称和行政中心。 目 过程与方法： 标 1、 运用地图引导学生培养学生读图、拼图、填图、分析、归纳的综合能力。 2、引导学生结合自己已有的知识和体验，充分调动学生的积极性。 情感态度与价值观：通过学习本节有关内容，对学生进行爱国主义教育。 教学我国34个省级行政区的名称、简称及分布 重点 教学识记我国34个省级行政区的名称、简称及省府所在地在地图上的位置。 难点 教学读图分析法、启发谈话法 方法 第二节 中国的行政区划(2) (二) 现行的行政区划： 板 书 设 计 34个省级行政单位： 23个省 5个自治区 4个直辖2个特别行政区 教 具 地图册 过程教学： 第 2 课时 一、复习提问 1、我国的行政区划可分为哪三级？ 2、我国的省级行政区域又划分为哪几部分？ 回答，评价。我国共有23个省、5个自治区、4个直辖市、、澳门两个特别行政区，总计34个省级行政单位，北京是我们伟大祖国的首都。是我国不可分割的神圣领土。 二、目标展示：多媒体展示。 三、新课探究、学习 1、 组织学生以小组为单位， （1）、对照中国政区图，找出中国的34个省级行政单位 （2）按照地理方位，熟悉34个省级行政区的位置及行政中心名称。 （过渡）：下面我们就通过一组竞赛游戏来记住34个省级行政区的名称和位置，先给同学们几分钟的时间来熟悉这些省区。(可以围绕着这几个区域去记①东北三省 ②北部边疆 ③西
修改与补充
北地区 ④黄河中下游 ⑤长江中下游大致以长江为界 ⑥南部沿海 ⑦西南地区) 2、组织学生竞赛：要求：竞赛以小组为单位计分，前四轮各小组派一名代表回答问题，答对者加十分，答错不扣分。最后一轮为抢答题，答对者加十分，答错者扣十分。最后，得分高者胜出。(用多媒体投影中国政区区划拼图版拼图游戏) ⊿第一轮：教师在中国政区区划拼图游戏上，任意点键四个省区，请学生回答它们的名称。 ⊿第二轮：教师任意说出四个省区的名称，请学生将相应的省区图块从政区图上取下来。 ⊿第三轮：教师任意点键四个省区图块，请学生根据图块的形状和大小判断各是哪一个省区。 ⊿第四轮：教师任意说出四个省区的名称，请学生将图块拖回政区图上相应的位置上。 ⊿第五轮：教师利用省区的特点提问：如：与广东省相邻的有哪些省区？黄河的入海口位于哪个省区？长江发源于哪个省区？与俄罗斯相邻的省区有哪些？等等 附：①位置最东、最西、最南、最北的省区：黑龙江、、海南、黑龙江 ②邻国最多的省区：(蒙、俄、哈、吉、塔、阿、巴、 印) ③相邻省区最多的省区：内蒙古(黑、吉、辽、冀、晋、陕、宁、甘) ④面积最大和最小的直辖市：重庆、上海 ⑤人口最多和最少的省区：河南、 ⑥人口最多和最少的直辖市：重庆、天津 ⑦人口密度最大和最小的省区：江苏、 ⑧民族最多的省区：云南 ⑨经济特区最多的省区：广东(深圳、珠海、汕头) 3、教师简评竞赛结果，对表现好的小组给予表扬，对表现较差的小组要给予鼓励，同时要对他们提出要求。 （转折过渡） 这上面我们学习了中国的行政区划，了解了中国三级行政区划的设立。重点学习了34个省级行政单位的名称和位置分布，希望同学们下课以后对照地图记住这些内容。我们有的同学除了有自己的大名之外，还有一个小名。各个省区也有自己的小名，我们称为省区的简称。下面我们来学习各省级行政单位的简称和行政中心。 4、引导学生阅读P8“省级行政单位的名称、简称和行政中心”表，了解各省级行政单位的名称、简称和行政中心。要求找出有两个简称的省区有哪几个？ 交流回答，明确： 四川省--------川或蜀 贵州省--------贵或黔 云南省--------云或滇 陕西省----------陕或秦 四、课堂小结：对同学们在这节课的表现评价，同时强调记忆的 五、目标达成： 填充图 六、布置作业：完成练习册习题。 课 后 记
