大班语言教案我的变化 一、教学目标：
1. 引导幼儿观察和描述自己的身体变化。 2. 培养幼儿的表达和倾听能力。 3. 增进幼儿对自我成长的认识和自信。 二、教学内容：
1. 引导幼儿观察自己的身体变化，如身高、体重、五官等。
2. 通过故事、讨论等方式，让幼儿了解成长过程中的变化是正常的。 3. 培养幼儿积极面对身体变化的态度。 三、教学准备：
1. 准备幼儿身高、体重记录表，让幼儿观察自己的变化。 2. 准备相关故事课件或图书，如《我的身体会变化》。
3. 准备讨论话题，如“你们觉得成长过程中会发生哪些变化？” 四、教学过程：
1. 导入：邀请幼儿观察自己的身高、体重记录表，引导幼儿描述自己的身体变化。
2. 故事分享：《我的身体会变化》，通过故事让幼儿了解成长过程中的变化是正常的。
3. 分组讨论：让幼儿分成小组，讨论成长过程中的变化，如身高、体重、牙齿等。
4. 分享讨论成果：邀请各小组代表分享讨论成果，让全班幼儿了解成长过程中的变化。
五、教学评价：
1. 观察幼儿在讨论中的参与程度，了解他们对身体变化的认识。
2. 关注幼儿在分享讨论成果时的表述能力，评估他们的倾听和表达水平。 3. 观察幼儿在活动结束后的情绪和行为，了解他们对身体变化的接受程度。 六、教学活动：
1. 观察与描述：邀请幼儿观察自己和同伴的身体变化，尝试用词语描述，如“我比上次活动高了”，“我的牙齿长出来了”。
2. 成长卡片制作：让幼儿制作成长卡片，记录自己的身体变化，并分享给同伴。 七、教学活动：
1. 角色扮演：设置成长主题的场景，让幼儿扮演不同角色，如“小小医生”、“成长中的我”，通过角色扮演表达对身体变化的认识。
2. 成长歌曲学唱：教唱成长主题的歌曲，如《成长中的我们》，让幼儿在唱歌中感受成长的快乐。 八、教学活动：
1. 成长绘画：让幼儿绘画自己的成长过程，如身高增长、牙齿长出等，展示成长的变化。
2. 作品展示：组织成长作品展示活动，让幼儿自信地展示自己的绘画作品，分享成长的故事。 九、教学活动：
1. 家庭作业：布置观察身体变化的的家庭作业，让幼儿和家长一起记录身体变化，培养家园共育意识。
2. 家长座谈会：邀请家长参加座谈会，分享幼儿在成长过程中的变化和挑战，
共同探讨如何引导幼儿积极面对身体变化。 十、教学评价：
1. 观察幼儿在家庭作业中的参与程度，了解他们对身体变化的认识和接受程度。 2. 关注家长在座谈会上的反馈，评估家长对幼儿成长过程中身体变化的认识和支持程度。
3. 综合评估幼儿在活动过程中的表现，包括表达能力、倾听能力、合作能力等，为下一步教学提供参考。 重点和难点解析：
一、教学内容：在教学内容的设计中，引导幼儿观察和描述自己的身体变化是一个重点环节。这个环节需要教师耐心引导，帮助幼儿用恰当的语言表达自己的观察结果。让幼儿了解成长过程中的变化是正常的，培养他们积极面对身体变化的态度，也是一个难点。
二、教学过程：在分组讨论环节，教师需要关注幼儿在讨论中的参与程度，确保每个幼儿都有机会表达自己的想法。邀请各小组代表分享讨论成果，让全班幼儿了解成长过程中的变化，也是一个重点环节。教师需要引导幼儿倾听他人的观点，并尊重和理解不同的意见。
四、教学过程：在角色扮演环节，教师需要关注幼儿在角色扮演中的表现，帮助他们用身体语言和表情来表达角色的特点。教唱成长主题的歌曲，让幼儿在唱歌中感受成长的快乐，也是一个重点环节。教师需要教会幼儿正确的歌词和旋律，引导他们用歌声表达对成长的喜悦。
六、教学活动：在成长绘画环节，教师需要关注幼儿在绘画过程中的创造力和想象力。他们是如何表现自己的身体变化的？他们的作品是否能够传达出成长的喜
悦和自信？这是一个重点环节。
九、教学活动：在家长座谈会环节，教师需要关注家长对幼儿成长过程中身体变化的认知和支持程度。家长是否能够积极参与，分享自己的经验和看法？他们是否能够理解和支持幼儿面对身体变化的态度？这是一个重点环节。
本次教案的设计，重点关注了幼儿在观察、描述、表达和接受自己身体变化的过程中的能力和态度。也关注了家长在幼儿成长过程中的角色和支持程度。教师需要通过耐心引导、创造性的活动设计和积极的家园合作，帮助幼儿理解成长过程中的变化是正常的，培养他们积极面对身体变化的态度。教师也需要关注家长的态度和支持，通过座谈会等形式，增进家长对幼儿成长过程中身体变化的理解和支持。
