教师教育实践活动的⼼得体会
教师教育实践活动的⼼得体会范⽂（通⽤5篇）
当我们积累了新的体会时，有这样的时机，要好好记录下来，这样可以帮助我们总结以往思想、⼯作和学习。那么你知道⼼得体会如何写吗？下⾯是⼩编为⼤家收集的教师教育实践活动的⼼得体会范⽂（通⽤5篇），欢迎阅读与收藏。
教师教育实践活动的⼼得体会1
师德是⼀种职业道德，它是教师和⼀切教育⼯作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和⾏为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。教师道德是教师的灵魂，也就是我们通常所说的“师魂”。
在⼯作两年来，收获最⼤的是体会到只有努⼒提⾼⾃⾝的素养，丰富⾃⾝的底蕴，倾情投⼊教育教学⼯作，积淀⽅法，摸索经验，在活动中历练，才能促成⾃⾝的专业成长。要想在教育教学⼯作中有⼀番出⾊的表现，没有捷径，只有靠⾃⼰，⼀步⼀个脚印，实实在在地去学习，去探索，去实践，去思考。教师，作为培养⼈才的⼈，教学素质必须要跟上时代的步伐，必须树⽴现代教学思想，掌握渊博的知识，具有较强的信息素质和学习能⼒。我作为⼀名教师，必须不断学习才能适应教学⼯作，必须脚踏实地地学习研究，才能在⾃⼰的专业素养上成长起来。
赞赏孩⼦、信任孩⼦、⿎励孩⼦，赞赏每⼀个孩⼦的独特性，赞赏每⼀个孩⼦所取得的哪怕是极其微⼩的进步，赞赏每⼀个孩⼦所付出的努⼒和所表现出来的善意。帮助孩⼦扬长避短，克服⾃卑，树⽴⾃信⼼，让孩⼦感到学习是⾃⼰的⼀种荣誉。 爱，可以给孩⼦以⼼灵的温暖，爱，可以让孩⼦更⾃信。愿我们每⼀位教育⼯作者都献出⼀点爱，时时、事事呵护孩⼦的⾃尊⼼，与孩⼦共同享受教育的美丽。⾼尔基说过：“谁不爱孩⼦，孩⼦就不爱他，只有爱孩⼦的⼈，才能教育孩⼦。”这句话我感受最深的就是⼀个“爱”字。我想，我们做为⼀名中学教师要热爱学⽣，热爱⾃⼰的事业；还要有强烈的创新意识，不照搬书上的东西，要勇于创新、敢于标新⽴异。最关键的是要保持宽容的⼼境，在今后的⼯作中遇到困难要不断的向有经验的同事请教，与同事要互相关⼼、和睦相处。
教师是⼀棵参天⼤树，教师是⼀本厚厚的书，教师是⼀⽀燃烧⾃⼰照别⼈的红烛。有的教师⾏程⼀万多⾥，利⽤暑假⾃费到学⽣家家访，他不是告学⽣的坏⽽是去了解学⽣的情况，创他的⼈格魅⼒感动了许多的学⽣，因为他是⼀棵参天⼤树，为学⽣遮风挡⾬，他是⼀盏灯，为学⽣前进指路。
教师师德的⾃觉性，是⾏风的建设的关键，让我们共同努⼒，⼀起成为⼀个良好⼝碑的教师，重温天底下最灿烂的⼯作。
教师教育实践活动的⼼得体会2
我认真学习了《⼩学教师专业标准》。在整个学习过程中，我深深地理解新时期的教师不仅要教好书，更要育好⼈，教学中的每⼀个⽅⾯都要做到为⼈师表。师德不仅是对教师个⼈⾏为的规范要求，⽽且也是教育学⽣的重要⼿段，起着“以⾝⽴教”的作⽤。⾸先教师要有⾼尚的道德情操，才能以德治教，以德育⼈，才能成为⼀名合格的教育⼯作者。
通过学习教师职业道德，让我更加热爱学⽣。热爱学⽣是教师做好教育⼯作的⼒量源泉和精神动⼒，⼀个教师只有具备了这种道德情感，才能产⽣做好教育⼯作的强烈愿望。千⽅百计的去教好学⽣，孔⼦说的：“爱之，能勿劳乎?⾔之，能勿诲乎?”就是这个道理。让学⽣在关爱中成长，爱是⽢露，可以浇灌⽣命之树;爱是春风，可以吹绿⼈类⼼灵的荒漠;爱是⼀条⽆形的纽带，能架起师⽣感情的桥梁;爱是⼀把⾦光闪闪的钥匙，能开启教育成功的奥秘。学⽣是稚嫩的幼苗，是学习的主体。只有充分调动和发展⼩学⽣的主动性，遵循⼩学⽣⾝⼼发展的特点和教育教学的规律，提供给学⽣适合的教育，才能促进⼩学⽣⽣动活泼的学习、才能让学⽣健康快乐的成长。
要做到以学⽣为本，就要求教师要把学科知识、教育理论与教学实践相结合，突出教书育⼈的实践能⼒，研究⼩学⽣并遵照学⽣成长的规律，提升教育教学的专业化⽔平，在教学实践中教师就要坚持实践、反思，再实践再反思，不断提⾼教师专业能⼒。学⽣学习上有了困难，教师要细⼼的辅导;学⽣有了错误，教师要耐⼼教育;学⽣取得了成绩，教师要加以⿎励。关爱学⽣，尊重、理解学⽣，以学⽣为本，关⼼爱护学⽣，是教师正确处理与⾃⼰直接服务对象学⽣之间关系的准则。作为⼀名教师，最重要的是要热爱教育事业，只有充满了对教师职业的⽆限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，⽆私奉献;每⼀个学⽣都
希望得到⽼师的爱，师爱是⼀种巨⼤的教育⼒量，它能使学⽣感觉到教师的温暖，产⽣愉快的.情绪，激发学习的兴趣，感受到别⼈对他的希望，集体对他的信任，从⽽收到良好的教育效果。
能过学习教师专业化标准，使我明⽩要树⽴终⾝学习的思想，转变教育观念，更新储备知识。⼈类⽂明悠久的历史，值得我们不断的去挖掘。同时⼈类社会在不断的进步，每天我们都能听到新的信息。不断的学习，能让我们与时代同步，能让我们感受到知识带给我们的快乐。学⽣们也是如此。以前我们常说“给学⽣⼀滴⽔，⽼师得有⼀桶⽔”，现在我要说，教师要在教育教学实践中，找到教师和学⽣学习中的短板(⽊桶效应)，学⽣在不断的进步，不断吸收新的知识，⽽作为教师则停滞不前，当学⽣的知识能⼒即将超过教师的短板时，你还能拿出什么?⼯作中要不断的创新，不断的积累，不断的学习，才能适应新时代的需要。在教学过程中如何做到“以⼈为本、传授知识、开启智慧、润泽⽣命、成就未来”当今如何当好⼀名合格的⼩学⽼师?值得我们去深思与反省，新课程改⾰以后，教学内容新，教学⽅法新，教学观念新，教师还是那⼀桶“死⽔”，是绝对不能适应时代要求的。因此，我必须树⽴终⾝学习的观念，博采众长。“问渠哪得清如许，为有源头活⽔来”才能适应社会对教师的要求。
作为教师应该把应试教育和素质教育有机地结合起来，给每⼀个孩⼦以充分发展的机会和⿎励，每⼀个学⽣都是未来各⾏各业的⼈才，⿎励⼈⼈成才。“天⽣我才必有⽤”，⽤⿎励的⽬光，赏识的⽬光看待学⽣每⼀点微⼩的进步，尊重、保护孩⼦的⾃信与努⼒。陶⾏知先⽣说：“你的教鞭下有⽡特，你的冷眼中有⽜顿，你的讥笑中有爱迪⽣。”这句话对做教师的我⼀直是极其深刻的警⽰，时时告诫我要善待学⽣，尊重学⽣，⿎励学⽣。千万别因为⾃⼰的疏忽⽽毁灭⼀个天才学⽣。然⽽，成功不是育⼈的唯⼀标准，或者正确的说：功成名就不是成功的唯⼀标准。俗话说：三百六⼗⾏，⾏⾏出状元。今天，我们的社会需要像⽜顿、爱迪⽣这样的成功者，更需要许许多多具有⼀定的知识和技能，能够进⾏创造性劳动的成功者。的确，教室⾥未来的⽡特、⽜顿、爱迪⽣需要我们尊重和爱护，但是，教室⾥未来的⽆名的劳动者同样需要我们爱护。因为，哪怕教室⾥的学⽣将来都成不了⼤器，他们也是⼀条有⾜够权利得到我们尊重的⽣命!他们的健康成长才是⾄关重要的。教师的使命是让孩⼦共享爱的蓝天、为学⽣⼀⽣幸福奠基，是唤醒良知、启迪智慧，是为了国家和民族的振兴，是为了⼈类的进步和⽂明。
学习教师职业道德让我受益⾮浅，我会⽤它时刻的鞭策我⾃⼰，在今后的教学⼯作及⽇常⽣活中，我会时时以《中⼩学教师职业道德规范》要求⾃⼰，做⼀名优秀的⼩学教师!
教师教育实践活动的⼼得体会3
教书育⼈。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲⼈不倦，因材施教。培养学⽣良好品⾏，激发学⽣创新精神，促进学⽣全⾯发展。不以分数作为评价学⽣的唯⼀标准。
教书育⼈是教师义不容辞的职责，教书离不开育⼈，育⼈不能没有教书，因此，每位教师要做到爱岗敬业，必须牢记教书育⼈的要求。
(⼀)以真为本来教好书育好⼈。
以\"真\"育⼈，实际上是科学育⼈。在教学上，要以真理育⼈，以客观的科学规律，客观的事实，正确的思想观点、道德规范、科学的⽂化知识来教育影响学⽣。掌握教育规律，按照规律育⼈。由此要求教师要努⼒学习教育科学知识，摸索和掌握教育规律，按照规律来教书育⼈。
(⼆)以情感、热爱为教书育⼈的源头⽔。
情感是教书育⼈的催化剂，教师的情感是教育影响学⽣的重要因素。教师对学⽣的热爱，是教育学⽣的前提，是党和⼈民赋予教师的重任，体现社会主义的教育本质。 (三)结合学科特点来教书育⼈。
教书是⼿段，育⼈是⽬的。每门学科都有⾃⼰不同的内容体系和特点，教师必须根据教学⼤纲的要求，精⼼设计和组织教学的内容，运⽤该门学科的思想性、科学性、知识性等特点对学⽣传授系统的科学⽂化知识和进⾏思想品德教育。 (四)掌握教书育⼈的正确途径和⽅法。
途径是实现⽬标的桥梁和⼤道。教师要做好教书育⼈⼯作，必须掌握正确的途径。如：⾸先，要以马列主义理论作基础，运⽤马克思主义的⽴场、观点和⽅法来教书育⼈;其⼆，要结合课堂教学对学⽣进⾏思想品德教育;其三，要运⽤第⼆课堂的活动来激发学⽣的兴趣，开阔学⽣的视野，增长学⽣的才⼲，锻炼学⽣的思想和品质;其四，教师要深⼊学⽣之中，与学⽣交朋友，沟通⼼灵，引导学⽣全⾯健康地成长。
⽅法是进⾏教书育⼈的办法和措施。教师⾸先要转变教育观念，改⾰育⼈的模式。观念是指⼈们对客观事物形成的认识、概念、思想，是指导教师⾏动的思维理念。如教学⽅法、⼈才模式、教学内容、教学技能等等。其⼆，积极进⾏教学改⾰，提⾼课堂教学的质量。课堂教学是教书育⼈的重要阵地。教师要调整和改⾰课程体系结构、内容、建⽴和更新教学内容，加强课程的综合性和实践性，培养学⽣实际操作能⼒，运⽤现代化教育技术⼿段，提⾼课堂教学质量。其三，把教书育⼈渗透到课外活动和社会实践中去。第⼆课堂是教师教书育⼈的好天地，教师必须采⽤各种⽣动、活泼、丰富的课外活动和社会实践活动，灵活多样地对学⽣进⾏教书育⼈。
教师教育实践活动的⼼得体会4
⼀、指导思想：⼀、指导思想：
随着时代的发展，我们必须有⼀个新的教育理念。在新课程标准的指导下，我们应以培养健康发展的合格⼈才为⽬标，对学⽣实施素质教育，培养学⽣的想象⼒、表现⼒和创造⼒。因此，做好⾳乐教学和研究势在必⾏，不仅可以将教学引向更深层次，⽽且可以为⾳乐教学提供条件，创造条件，开展各种活动，组织学⽣集体进步。 ⼆、基本情况分析：⼆、基本情况分析：
我们学校有⼀定知名度。交通便利，校园布局合理，环境优雅，教学资源丰富。我们学校有50多名敬业的⽼师，他们都在这⾥争取进步，努⼒⼯作。他们都有⾮常厚实的基础教学技能，有⼀颗⽕热的⼼。
因此，学校的所有⼯作都有⾃⼰的特点。学校从过去到现在的不断进步，吸引了很多领导和相关社会⼈员来我校参观学习，给了我们信⼼。虽然我们学校的专业⽼师不多，但我们可以克服困难。为了学⽣愿意付出更多，我们充分利⽤学校配备的⾳乐设备，采⽤灵活多样的教学形式，让学⽣享受⾳乐课，给学⽣展⽰才华的机会，让学⽣从⾳乐的简单中体会到⾳乐的内在魅⼒，让⾳乐贴近学⽣的⽣活。 三、任务和⽬标：三、任务和⽬标：
⾳乐教学是⼀种艺术教育，是对学⽣进⾏审美教育的途径之⼀。在新理念的指导下，⾳乐教研组将以新的姿态迎接⼀切，努⼒开展各种教研活动，调动师⽣的积极性。这学期主要完成以下任务。
1、⾳乐⼩组教师讨论新课标后的新理念，⿎励教师致⼒于每⼀节⾳乐课的学习。 2、搞好教学套路。
3、指导学⽣开展各种⽂艺活动，寓教于乐，充分发挥他们的主动性和积极性，使他们热衷于⾳乐。
4、坚持培养⼀些有⾳乐特长的学⽣，开发他们的潜⼒，给他们信⼼，提⾼他们的⽔平，为他们创造施展才华的机会 四、⼯作措施：四、⼯作措施：
1、在学年开始时，我们的⾳乐教师探索新的⾳乐教学⽅向，以指导⾳乐教学
2、坚持每⽉定期检查，保证备课和上课质量，保证⾼教学标准的正常实施，及时发布总结，从⽽提⾼⾳乐教学。 3、在⾳乐教学中，培养学⽣良好的歌唱习惯，如正确的站姿、练声、练⽿、观唱习惯。 4、充分利⽤学校的现有资源。⽐如各种⾳乐设备和多媒体设施，充分体现⾳乐贴近学⽣⽣活。
5、利⽤课堂和课余时间引导具有⼀定⾳乐天赋的学⽣，让他们沿着⾃⼰的专业⽅向发展，在班级或学校组织的活动中充分展⽰，让他们体验成功的喜悦，进⽽激发他们的创造⽕花，在锻炼中不断进步。
教师教育实践活动的⼼得体会5
⼀、通过对继续教育的学习，我⾸先是更新了观念：⼀、通过对继续教育的学习，我⾸先是更新了观念：
对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业⼈员的研究具有质的区别。它是\"以解决问题为⽬标的诊断性研究及实践者对⾃⾝实践情境和经验所做的多视⾓、多层次的分析和反省。通过学习，从\"过去的我\"与\"现在的我\"的对话交流，是努⼒摆脱\"已成的我\"，为不断获得新⽣的过程。努⼒研究⾃⼰，其⽬的就是为了提⾼⾃⼰、发展⾃⼰、更新⾃⼰。教师是学⽣成长的守护⼈。他将教师⾓⾊定位于学习者、研究者、实践者。教师⾸先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，⽽且要向学⽣学习。教师是研究者，带领学⽣主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是\"变⾰\"。 ⼆、教育⽆⼩事。⼆、教育⽆⼩事。
⼀个细节可能会影响⼀个孩⼦的⼀⽣。⼀个教师最可贵的品质在于他能从⽇复⼀⽇的教学⽣涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳⾹、体现着⾼尚情操的教育细节。学⽣是具有极⼤可塑性的个体，是具有⾃⽴发展能⼒充满创造⼒的⽣命体。概括地说，\"教育的真谛在于启发⾃觉，在于给⼼灵以向真、善、美⽅向发展的引⼒和空间。 三、就⼈格⽽⾔，⽆论在任何时代、任何地域、任何学段，师⽣之间都应该是天然平等的。三、就⼈格⽽⾔，⽆论在任何时代、任何地域、任何学段，师⽣之间都应该是天然平等的。
教师和学⽣不但在⼈格上、感情上是平等的朋友，⽽且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。在教育中，教师要⽤⾃⼰的⾏动去感染学⽣，要⽤⾃⼰的⾔语去打动学⽣，把⾃⼰对⼈或事的真情实感流露出来，以此使师⽣间产⽣⼼灵的共鸣。学⽣只有感受到教师的善良和真诚爱⼼，才乐于听从⽼师的教诲。正所谓\"亲其师，信其道\"，教师要抓住机会，适时地把⾃⼰的喜、怒、哀、乐表现给学⽣，与学⽣通过交流达到⼼与⼼的沟通。教师的语⾔要有魅⼒，要富有⼈情味、趣
味，同时⼜要富有理性。这样的语⾔才能让学⽣愿意接受，达到教育的⽬的。暖⼈话语，滋润⼼⽥。温暖的的话语，可以使学⽣深深感到教师真诚的关爱，从⽽拉近师⽣的距离。教师对学⽣还要有⼀种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严⽽有度，更要严⽽有理。为了达到这⼀⽬标，我始终在做着⼀个\"好学⽣\"。
多年来，在教学⼯作的同时，我积极学习先进的教育教学理念。新课程改⾰这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得⽔，反复翻阅新课标，领会其中的真谛，在教学实践中不断反思。学校组织的各项活动，我都积极参加其次，必须热爱⾃⼰的教育对象——学⽣。教师应该是⼀位雕塑⼤师，能将⼀块坯材，⽤⾃⼰的思想与感情，将它雕塑成⼀件艺术精品。从本质上看，学⽣并不存在好与差之分，\"差⽣\"之所以\"差\"，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，⽽未得到充分的释放⽽已。来⾃学⽣⾃⾝的主观因素和来⾃客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学⽣内在潜能的发挥，都会成为学⽣健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的\"差⽣\"，更应加备的关爱与呵护。在他们⾝上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每⼀点滴的进步，去寻找他们⽣活中，品德上每⼀个闪光点，然后运⽤激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强⾃信，从⽽缩⼩师⽣间⼼灵上的距离，使他们产⽣\"向师性\"。这样，才会在他们成长与发展的道路上有⼀个质的飞跃。 四、完善教学能⼒，明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术，教学是教师有⽬的、有计划、有组织的对学⽣传四、完善教学能⼒，明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术，教学是教师有⽬的、有计划、有组织的对学⽣传道、授业解惑的⾏为
教育⾏为是在教师⾃我临近下的⼀种有选择的技术，是根据在教学实践中积累起来的有关教学的经验，知识⽽形成的⼀整套操作技巧，我们只有善于设计教学，善于研究教材，选择合理的教法，学法，灵活地运⽤讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运⽤现代化教育技术……才能表现出⾼⽔平的教学⾏为和教学技术，⽽且这种教学技术与⾏为的发展组合，便会产⽣⼀种寓于创造性的教学⽅式和⽅法，甚⾄学术能达到准确、鲜明、⽣动的境界。使学⽣不仅⽣动的理解了学习内容，⽽且给⼈以艺术的享受。
五、⼀个好教师还必须⼗分重视五、⼀个好教师还必须⼗分重视\"⾔传\"外的\"⾝教\"，要以⾃⾝的⾏为去影响学习
真正成为学⽣的表率使学⽣从教师⾝上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待⼈接物，⾏为举⽌，⼀⾔⼀⾏都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学⽣进⾏经常性的⼼灵沟通，向学⽣畅开⼼灵，既可以向学⽣谈⾃⼰从⼈⽣中取得的宝贵经验，也可以向学⽣坦诚地公开⾃⼰的⽣活教训，使学⽣真正感受到你不仅是良师还是益友。
总之，继续教育学习的收获是⾮常丰富，它引发我更多的思考，也让我收获了很多的知识。然⽽，憧憬未来，我知道前⽅的道路依然是曲折的，毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运⽤，并最终将其转化为⾃⾝的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的⽬的。
