大班美术活动《瓶子的花衣裳》

【活动目标】

1、学习用图案设计二方连续花纹，了解其不同的排列规律。

2、尝试用水粉颜料在瓶子上作画，并在理解图案排列规律的基础上，尝试自主设计二方连续花纹。

【活动准备】

1.学习二方连续花纹的电脑课件。

2.卡纸、彩笔若干

3.水粉颜料、毛笔、涮笔筒、抹布

4.若干不同形状的瓶子

5.若干有规律排列的花纹小图样、每人一组二方连续剪纸花、一组剪纸树叶

【活动过程】

一、巩固认识二方连续花纹

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1、出示用不同线条装饰的瓶子，引导幼儿观察和复习二方连续纹样的排列规律。

师：今天老师给你们带来了一个漂亮的小瓶子，你们看看这个瓶子上面有什么？（花纹）

师：仔细看看这些花纹都用到了我们学过的哪些线条？

如果孩子们只说了线条的名称没有提到在哪个位置，教师要追问一句，“哪里用到了（折线或波浪线或螺旋线）”

上面是折线、中间是波浪线、下面是螺旋线。

师：小朋友注意观察，老师现在把瓶子轻轻地转起来，你们有什么发现吗？这些线条怎么样了？

排着队连起来了，变成了连续的花纹。

师：嗯，这些就是我们以前学过的一种花纹，叫“二方连续”。

2、幼儿通过动手操作，初步认识二方连续图案。

师：老师在桌子上给每个小朋友准备了一个好玩的东西，请小朋友拿出来看一看是什么？一朵花

问：现在你看到几朵小花？一朵小花

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师：我们可以把它变得更多，信不信？好，我们一起把这朵小花打开抻长看看这朵小花变成什么样了？一串花朵 对！变成了连在一起的一串花朵，这就叫做连续的图案。我们可以把它装饰在瓶子上，从头到尾把瓶子围起来。很漂亮！（提醒幼儿将手里的花朵放入桌面上的竹筐里）

师：老师这里还有一个可以装饰的图案，看是什么？小树叶 它也是会变的，你们仔细看好，它有什么变化？一节一节长高了 变长了，变成了竖着的连续图案。我们也可以把它装饰在瓶子上。

小结：不论是横着排列还是竖着排列，只要用相同的图案连续排列在一起，我们也管它叫做二方连续图案。

二、课件演示。进一步了解二方连续花纹的图案排列规律。

三、寻找周围环境中的二方连续图案

师：小朋友们你们找一找教室里有没有二方连续图案，找到它告诉我！

我的衣服上有、墙饰上、盘子上、扇子上、等等---

四、出示自制“瓶子”。观察瓶子上的图案是怎样排列的，请幼儿把缺少的部分设计出来。

1、观察瓶子上装饰图案的差别和排列规律

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师：老师这里还有一个很漂亮的大瓶子，我正在为它装饰图案，可是没有做完，想请你们帮助我完成，好吗？

我们先看一看瓶子上有什么图案，（提示幼儿从瓶口、瓶肚、瓶底按顺序观察）

我把它打开，我们发现这些小图案怎么样了？都连起来了。

2、请幼儿根据瓶子的图案进行作品补充

师：我把瓶子转动起来，咦，这面没有图案了，怎么办啊？请小朋友帮忙来装饰。老师给你们准备了笔和纸，你可以选择画瓶口、也可以选择画瓶肚、还可以选择画瓶底，只画一个位置的图案就行，你想想画上什么样的图案最合适！

将幼儿绘画作品按瓶口、瓶肚、瓶底位置的不同图案排列在黑板上

简单评议幼儿作品是否合适装饰在瓶子上。

五、自主设计二方连续图案，装饰瓶子。

1、任务引导，请幼儿自己设计花瓶图案。

师：小朋友们刚才成功的帮老师完成了瓶子的做品，你们真的很棒！老师要谢谢你们的帮忙。那你们想不想自己亲手设计出一个漂亮的花瓶吗？

2、介绍绘画材料和方法，让幼儿选择自己喜欢的瓶子临摹。

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师：老师给你们准备了很多不同形状的瓶子，有高的、有矮的、有胖的、有瘦的。今天就请小朋友做小小设计师，你们选择一个你喜欢的瓶子，用毛笔和水粉颜料画出你喜欢的二方连续图案，给瓶子装饰漂亮的衣裳。

3、幼儿自行设计绘画，对个别创造力偏差的幼儿，可以借鉴教师给出的范例参考。

五、作品赏评。

幼儿将自己的作品放在“展览区”展示，共同欣赏和评价，感知图案的规律美，体验成功的快乐。

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