我的老师
夜深了，我还单独坐在窗前，若有所思地遥望这深夜的夜空，这常引起我遥想的景色。
而今，我却一点也不感觉兴趣。想到的却是施教师略带浅笑的脸庞。提起笔，笔尖在纸上跳跃，欣然灵感奔发，写下了今天的精选作文——《夸夸我的教师》。
施教师的眼睛值得夸赞，这明亮的双眸，似乎会说话，不信，你瞧！
随着上课铃声短暂而又急促的响声，施教师走进了教室。刚跨上两步，便站住了，她的眼睛似乎盯着地上什么东西，眉头皱了一下，我好奇的伸长脖子，望了望，哟，那不是被人踩碎的粉笔吗？糟了，今天是我值日生，竟没注意到这夺目的白点，我不由的低下了头，等着挨教师的批评。只见教师向写有值日生轮流表的墙角走去，目光一下子落在了我的身上，我像触电般，把头垂得更低了，脸上感到一阵火辣辣。出乎我意料，施教师并无严厉呵斥。只是用深得让人无法理解的目光扫视全班，似乎想从同学们脸上找出些什么。教室里安静得出奇。这样的缄默足足僵持了一分钟。
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“此时无声胜有声”施教师那深深的目光让我领会到了教师这两个字的丰盛内涵。教师的缄默，替我敲响了警钟：做好本职工作。 施教师的嘴值得赞扬，两瓣唇上下蠕动，滔滔不绝地涌出知识的源泉。
古今中外，上到天文，下至地理，她都能侃侃而谈；由孔子，到鲁迅，至列宁马克思主义，甚至当今流行的音乐，施教师都能都能口若悬河地讲的头头是道。真让人对她与众不同的口才，心服口服。不仅在课堂上她能言善辩，下课后，更是伶牙俐齿。有时候，真觉得她更像我们的大朋友。
施教师非比寻常的教学方法，值得称赞。
自从她接手我们班，我们的精选作文成绩，好比芝麻开花——节节高。但要你说教师作业布置的多，那也不。生字，词汇和基础知识，教师从不要求我们死记硬背，她的口号是：“求质量，不求字量。”我们当然大呼；“理解万岁。”
在施教师的率领之下，我们班的语文成绩从原来的倒数第一，爬到了年段第一，这可真得感谢施教师。记得有一首歌这样写道：“长大后，我就成了你，才知道那支粉笔划出的是彩虹，洒下的是汗滴……” 歌声在夜空中忽高忽低。夜更深了，一阵寒风，拉回了我渐渐思
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绪。有人说，教师似园丁，辛勤地哺育着祖国将来的花朵。可我觉得教师更像杜浦《春夜喜雨》诗句中的那只求付出不求收获，名利的春雨——“随风潜入夜，润物细无声”。
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