四年级语文上册第七单元测试卷时间:90分钟 满分:100分
一、给加点字选出正确的读音，画上“√＂。(4分)
宁可 níng( ) nìng( )
要求 yào ( ) yāo( )
归还 huán( ) hái( )
差点儿 chā( ) chà( )
二、看拼音，写词语。(6分)
qīng xī xùn chì yí huò bù jiě
( ) ( ) ( )
zàn tàn jié chū zuǒ gù yòu pàn
( ) ( ) ( )
三、按要求选词填空。(8分)
清楚 疑惑 满意 乐观 质朴 详细
迷惑 反驳 悲观 摆脱 浮华 赞同
仔细 惬意 解脱 模糊
1.近义词:( )——( ) ( )——( )
( )——( ) ( )——( )
2.反义词:( )——( ) ( )——( )
( )——( ) ( )——( )
四、下列句子意思相同的打“√“，不同的画“x”。(4分)
1.少年周恩来为中华之崛起读书
少年周恩来读书为中华之崛起。 ( )
2.中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。
中国人想要不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。
( )
3.梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱。
人们喜爱梅兰芳先生高超的表演艺术。 ( )
4.你们说的都没有道理
你们说的不是没有道理。 ( )
五、背古诗填空。(8分)
1.秦时明月汉时关，_____________________。
2._____________________，古来征战几人回?
3.生当做人杰，_____________________。
4.不识庐山真面目，_____________________。
六、仿写。(8分)
追寻你，延河丁冬的流水，
追寻你，枣园梨花的清香，
追寻你，南泥湾开荒的镢头，
追寻你，杨家岭讲话的会场。
追寻你，_____________________，
追寻你，_____________________，
追寻你，_____________________，
追寻你，_____________________。
七、口语交际。(5分)
这个单元，我们认识了“生当作人杰，死亦为鬼雄”的宋代诗人李清照;“为中华之崛起而读书”的周恩来;拒绝为日本侵略者演出的京剧大师梅兰芳……你还了解他们的其他事迹吗?快和同学们交流交流吧。
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8、课内阅读。(13分)
“为中华之崛起而读书!”
魏校长听了为之一振!他怎么也没想到，ー个十二三岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀!他睁大眼晴又追问了一句:“你再说一遍，为什么而读书?”
“为中华之崛起而读书!”
周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩:“好哇!为中华之崛起!有志者当效周生啊!”
是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。
1.文中的“他”是指_________。“周生”指_________。(4分）
2.在文中找出描写魏校长听了周恩来的回答感到意外的词。(3分)
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3.判断。(对的画“√”，错的画“x”)(3分)
(1)文段中画线的句子中的“之”的意思是一样的。( )
(2)加点词“如此”是“因此”的意思。 ( )
(3)周恩来从小就认识到了振兴中华的重要。 ( )
4.请你谈一谈你为什么而读书。(3分)
九、阅读短文，完成练习。(14分)
璞玉的结局
我的爷爷是个玉雕艺人，一辈子不知做过多少(精致 精美)的玉器。晚年的时候，爷爷的名声在同行里尽人皆知，许多富人把拥有一件出自爷爷之手的玉器引为骄傲。
爷爷要退休了，他为他的东家干了一辈子，他没有任何非分的想法，只是想得到多年来一直梦寐以求的一块璞玉。爷爷一生为东家赚得了无数财富，这个小小的要求，他想东家一定会满足他，却不想东家笑笑说:“我正准备要你帮我做最后一个物件，就用这块璞玉，您用出全身的手艺，能把它做成什么就是什么吧!”
爷爷听后非常气恼，(怨恨 埋怒)东家的无情，因为自己老了，不中用了就连这点儿情面都不给。爷爷感慨世态炎凉，把全部的沮丧都发泄到玉上，他做了一件非常(丑陋 粗陋)的玉船。
爷爷默默地离开，东家紧赶慢赶地追来，郑重而诚恳地送给爷爷一个锦缎的盒子:“老人家，您为我做了一辈子，这点儿东西，留给您做个纪念吧!”爷爷打开ー看，不禁汗颜:盒子里是自己做的最后一件玉雕。
就这样，爷爷一辈子不知为別人打造了多少件精美的玉器，却把最祖陋的一件留给了自己。
这件玉雕至今摆在我家最显眼的位置上，爷爷常说:“我们用双手打造着自己的未来和归宿，一念之差的不负责任，害的不是別人而是自己。”
1.联系文章，理解下面的词语。(2分)
(1)梦寐以求:
(2)世态炎凉:
2.在文中括号里选择正确的词语，用“____”画出来。(3分)
3.简要概括文章的主要内容。(3分)
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4.璞玉的结局是什么?你认为璞玉为什么有这样的结局?(3分)
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5.平时，同学之间也会有一些小的误会，有时自己的做法也非常极端，学了这篇文章我们从中得到了哪些启示?如果以后遇到类似的事情，你应该怎么办?(3分)
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十、习作。(30分)
题目:给老师的一封信
要求:请你把心里话写给老师听，好吗?有什么好的建议也可以讲一讲。要一件一件地讲清楚，还要注意书信的格式。不少于350字。
参
ー、 nìng nìng huán chà
二、清晰 训斥 疑惑不解 赞叹 杰出 左顾右盼
三、1. 疑惑一迷惑 仔细一详细
惬意一满意 摆脱一解脱
2. 清楚一模糊 质朴一浮华
反驳一赞同 乐观一悲观
四、1.√ 2.√ 3.√ 4.x
五、1、万里长征人未还 2.醉卧沙场君莫笑
3死亦为鬼雄 4.只缘身在此山中
六、略
七、略
八、1.魏校长 周恩来
3.为之一振、没想到、睁大眼睛
3.(1)x (2)x (3)√
4.提示:要写出自己的真实想法。
九、1，(1)指睡梦中都在追求的东西。
(2)指一些人在别人得势时百般奉承，别人失势时就十分冷淡。
2.精美 怨恨 粗陋
3.①爷爷退休前想跟东家要一块璞玉，东家却让他用
这块玉做最后一个物件。②爷爷很气恼，做了件很粗陋的玉船。③东家把玉船送给爷爷做纪念，爷爷不禁汗颜。④爷爷后来常用这个玉船教育我们不能有一点的不负责任。
4.结局是被爷爷做成了一只很粗陋的船。
这样结局的原因是:①爷爷一时气恼，把全部的怨
气发泄到玉上。②一时的不负责任。
5.略
十、略
