小学美术花团锦簇课件

小学美术花团锦簇课件

本课以“花”为主题。“赏花——做花——展花——送花——探花”是本课的主要线索和学习内容。属于设计.应用学习领域。手工制作纸花的方法很多，本课学习主要定位于制作纸花局部，本节课采用的是叠绕纸花的方法，叠绕纸条时是否产生褶皱是花朵成形的关键，花瓣的长度、形状和叠绕时形成的褶皱多少是影响花朵形状的主要因素。在包装纸花过程中学生根据情况自主或合作选择包装方式，最后的送花活动和探花活动是和学生生活严密联系的环节。学生有一定的手工制作技巧，但要做出各种花形还是有一定难度的。

1、能抓住花形特征制作出自己喜欢的花。 2、掌握叠绕纸花的制作方法和根本技巧。

3、了解关于花艺根本常识和赠花习俗，并能运用到生活中去。过程与方法：自主、合作、探究、交流、创新、实践 体验制作和赠送自制纸花的愉悦感和自豪感。 掌握叠绕纸花的制作方法。

如何叠绕纸条让其产生褶皱并形成花朵。 小棍、皱纹纸、包装纸、剪刀、胶水等。

1、谈话：同学们，你们喜欢花吗?喜欢什么样的花?是啊!花的世界

最令人神往，人们都爱用花来表达自己最热烈的'情感和最美好的祝

愿!请大家和我一起走进花的世界。(课件)

2、过渡：花仙子告诉我们，鲜花虽美，可不能长久，有什么方法将其

留下呢?手工制作的纸花，不再枯萎凋零，把灿烂永远留住!今天我们来学习制作纸花的方法。

1、出示做好的叠绕纸花，每束花形不同，欣赏并设疑:这么多不同的花，

我们得学多少种制作纸花的方法啊!今天我们来学叠绕纸花的方法。

2、教师示范做叠绕纸花的步骤和方法，制做一朵花。(课件) 3、学生探讨：怎样用这一种方法做出不同花形的纸花?(课件) 4、板画几种花瓣形状，比照纸花成品，推测哪种花可做出哪种花形。

5、过渡：你们想不想动手试试?下面请大家动手制作，每人至少做一朵。

1、各小组派代表上台展示，传授经历，自评互评。 2、公布获胜小组。

1、老师今天也带来一束纸花，你们觉得漂亮吗?知道花的名字吗?我

想送给你们留作纪念，可好似缺了点什么? 2、欣赏花卉包装图片。(课件)

3、教师示范包装方法，同学们小组合作包装。

4、把花送给你想送的人，并在赠送时相互说几句祝福的话。 1、师：其实，赠花是有讲究的。(课件) 2、布置作业。(课件)

花团锦簇小学美术篇二：湘教版美术四下《花团锦簇》教案

》这首歌曲完毕这节课。(师生做舞蹈)