浙江树学现代服务业学院
复合型人才培养“海洲创新实验班”实施方案
（第四稿）
为了进一步贯彻落实《浙江树学中长期发展规划（2011—2020年）》和《专业建设与人才培养规划（2011-2020）》文件精神，践行“以生为本”办学理念，积极探索人才培养特色培育与机制创新的路径，特制定本改革方案。
一、指导思想
在 “崇德重智、树人为本”的办学宗旨下，根据教学服务型大学办学定位，围绕高级应用型人才培养目标，紧扣现代服务业发展趋势，紧贴市场，以国家特色专业国际经济与贸易为核心，以校企合作为途径，依托物流管理、会展等两个专业，通过交叉复合，设立跨境电子商务和国际货代两个方向，优化培养方案，整合专业教育资源，建设共享基地群与综合实验平台，探索国际经济与贸易专业复合应用型人才校企合作培养模式和机制。
二、基本原则
1、复合型导向，依托国际经济与贸易，在专业、方向、课程、师资以及项目整合注重复合交叉；
2、应用性导向，依托浙江海洲国际货代有限公司为平台，在课程设置、教学模式改革等方面凸显应用性、实践性；
3、创业型导向，注重学生的创业实践，将理论知识、学习模式与创业实践相结合。
1
三、培养目标
1、总体目标
围绕国家特色专业国际经济与贸易专业，依托物流管理、会展等两个专业，依托浙江海洲国际货代有限公司，通过整合专业与资源，改造复合应用型人才培养体系，形成一个融合“复合型实验班（创业团队）-集群基地-复合实验平台”为一体的跨专业、体系化、融通式的培养模式，为创新、推广与应用奠定基础。
2、具体量化目标
（1）1/2学生具有“一本两证”，其中“一本”是指一个本科学位，“两证”主要指获得国际货代或者跨境电子商务辅修证书，一个海州商学院结业证书。
（2）1/2学生毕业时具有了创业的基础积累，完成了2-4个团队创业公司的前期孵化工作。
（3）1/2学生实现高端就业。 三、教学创新
1、整合专业资源，实行专业复合。以国际经济与贸易专业为核心，形成两个专业复合方向，构建核心专业及其复合方向的课程设置体系，形成实验班复合型人才培养方案，推动专业复合建设与改革。
2、设计项目体系，强化应用改革。围绕学生实践应用能力培养，结合不同专业教学需求，根据每一组学生的创业意向，师生共同设计创业实践项目，形成创业设计项目书并付诸于实践。
3、分组自主学习，实施三导师制。进入实验班的同学实行分组团队学习，享受海州商学院学员待遇，可进入“智慧狮学习”平台自主学习，共同设计项目，共同开展创业实践。实行“专业导师、创业导师和学长导师”共同指导下的三导
2
师制度，指导学生入班级时做好学习与创业任务设计。
4、依托校企合作，强化实践创新。依托浙江海洲国际货代有限公司的合作平台，根据企业运作及其市场需求，设计实践教学项目，强化实践教学创新。
5、搭建复合平台，引导学生创业。推进已有实验室与基地平台的综合一体化建设，将相关专业的“电子商务创业园”、“小微创投”以及“阿里巴巴服务站”等星空创业联盟平台和实验室、实践基地结合起来，既为专业复合提供支撑平台，又为学生创业发展提供实践空间。
四、组织管理
1、组织结构
学院成立“海洲”创新实验班改革领导小组，全面指导实验班改革与运行。 组长：夏晴 翟岗魏
副组长：何纪敏 周朝成 李中 张锁 班主任：樊嵘 舒建武
成员：李冬萍 刘斐 吴海珍 苗森 陈英 童琦 田欣 2、校企合作
依托浙江海洲国际货代有限公司的合作平台，以“海洲”作为班级的企业冠名，校企共同制定人才培养计划并共同实施，实现校企合作人才培养模式改革与创新。
3、招生模式
从国际经济与贸易、物流管理、会展经济与管理等三个专业学生中选拔组成实验班，在第四个学期期末完成选拔与组班工作。共招收40名学生，国际经济
3
与贸易招收20名，物流管理15名，会展5名。
基本条件：
（1）思想上进，积极主动，学习认真，具有良好的团队合作精神。 （2）具有强烈的创业愿望和创业基本条件。 （3）学习成绩在班级前50%。
经过面试，选拔出其中优秀的40名学生组成虚拟班级。 4、学生管理
学生入班级时必须做好方向选择，在自愿基础上做好分组工作，每一组都是同一个方向，共同设计创业实践项目，可以共同注册公司创业。配备一名班主任，每组配备三名导师。
学生以自我管理为主，加强学生自主性和纪律性教育，充分发挥学生的主观能动性和创造性。
引入海州的“魔兽”管理系统，加强团队以及学生之间的竞争与成长。 5、保障条件
学院提供相应的经费、师资等条件支持，在各类评优评奖中将给予优先考虑，企业提供相应的业师资源；对优秀项目给予立项并划拨经费支持；学院提供相应的创业空间，企业提供良好的实践空间；学院对教师教学及其业绩等方面给予支持等。
五、主要准备工作
1、设计培养方案。校企双方确定该创新实验班的培养方案，包括了各方向的课程设置以及辅修、证书计划等，报学校教务处审批。
2、实施课程改革。确定培养方案中的核心课程，对原有课程进行复合优化，
4
选择部分课程进行课程内涵建设，明确基于校企合作的实践性导向教学模式改革方向。
3、加快师资培训。转变教师教学观念，加强创新实验班的应用性师资队伍整合与培养工作；加快与企业的业师教学任务等方面的对接。
六、本方案自2012级开始实施。
七、本方案由“海洲”创新实验班改革领导小组负责解释。
现代服务业学院 2014-06-09
附：海洲创新实验班辅修专业培养计划表
海州班辅修计划主要包括每一个专业的5门核心课程（15个学分），一个创
5
新创业项目（4个学分）和15个专题讲座的修习任务（3个学分），共需要修完22个学分。
1．海洲创新实验班辅修专业课程设置表
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课程 编号 1041161 1041162 1041157 1041232 1041104 1041113 1041201 1041207 1041232 1041104 学时分配 学总分学实验 数 时 讲课 上机 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 48 48 48 48 48 48 48 48 48 48 学期安排 五 3 3 3 3 六 3 3 3 3 七 3 3 课程名称 现代物流管理学 供应链管理 物流信息系统 管理学基础 经济学 国际贸易原理 国际贸易实务 外贸英语函电 管理学基础 经济学 15 240 注：国贸专业辅修1-5所列课程，其他专业辅修6-10所列课程。
2.集中性实践教学环节项目：该项目主要是面向学院、企业全面征集，学院将在经过项目的评审、立项之后，供学生选择导师和项目，分组进入项目实施。该项目共计4个学分，在5-8学期进行，并与毕业设计（论文）衔接。
3.海州班专题讲座：每生必须完成15个讲座学习，共计需要获得3个学分。
6
