2019年第6卷第51期2019Vol.6No.51
临床医药文献电子杂志Electronic Journal of Clinical Medical Literature
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协同护理模式对老年糖尿病患者身心状态的影响
纪 昆
（中国人勤保障第九八三医院，天津 300142）
【摘要】目的 观察协同护理模式对老年糖尿病患者身心状态的影响。方法 选取老年糖尿病患者78例作为研究对象，将其随机分为两组，对照组实施常规护理，观察组实施协同护理模式。结果 观察组护理后FPG（6.00±0.51）mmol/L、P2hPG（8.49±0.97）mmol/L、依从性94.87%，存在不良情绪者占7.69%，.74%的患者生活质量有所提高，患者满意度92.31%，与对照组比较，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 实施协同护理，可改善身心状态。
【关键词】协同护理模式；老年糖尿病；身心状态
【中图分类号】R473.5 【文献标识码】A 【文章编号】ISSN.2095-8242.2019.51.115.02
前言：有研究指出，将协同护理模式应用到患者的护理中，有助于解决上述问题。本文选取本院患者为样本，观察了应用效果。
1.3 统计学方法
采用SPSS 21.0统计学软件对数据进行处理，以P＜0.05为差异有统计学意义。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选取老年糖尿病患者78例作为研究对象，将其随机分为两组，其中，观察组男25例，女14例，平均年龄（78.95±10.54）岁，平均病程（5.11±2.03）年；对照组男27例，女12例，平均年龄（79.00±11.02）岁，平均病程（6.00±1.02）年。两组患者一般资料比较，差异无统计学意义（P＞0.05）。
1.2 方法
2 结 果
2.1 患者血糖指标
观察组护理后FPG（6.18±0.35）mmol/L、P2hPG（8.49±0.97）mmol/L，与对照组比较，差异有统计学意义（P＜0.05）。见表1。
表1 血糖指标对比（x±s，mmol/L）
阶段组别FPG
护理前观察组
对照组
10.15±0.9510.08±0.87
护理后观察组6.00±0.51
对照组8.98±1.02
对照组实施常规护理，内容以给药、血糖监测为主。P2hPG13.41±0.3213.22±0.518.49±0.9711.00±0.76观察组实施协同护理模式，由护理人员、家庭、社区医院P＞0.05＜0.05三者协同对患者进行护理，具体护理内容，除给药及血糖
2.2 护理效果对比
监测外，同样包括“健康教育”、“心理干预”、“家庭
观察组依从性94.87%，存在不良情绪者占7.69%，
干预”、“生活干预”等。进行上述护理的目的，在于纠
.74%的患者生活质量有所提高，患者满意度92.31%，与
正患者的错误认识，调节患者的心理状态，提高家庭成员
对照组比较，差异有统计学意义（P＜0.05）。见表2。
的干预能力，改善生活质量。
表2 护理效果对比[n（%）]
组别观察组（n=39）对照组（n=39）
P
依从性37（94.87）30（76.92）＜0.05
不良情绪3（7.69）14（35.90）＜0.05
生活质量提高35（.74）20（51.28）＜0.05
满意度36（92.31）26（66.67）＜0.05
3 讨 论
协同护理模式，指医院、家庭、社区三者相互协作，对患者进行护理的一种模式。与传统护理模式相比，具有参与者众多的特点，在众多参与者的干预下，患者的护理内容将更加完善，护理工作实施的连续性，也将显著提升。在老年糖尿病患者护理中的应用方法，及其优势如下：（1）医院护理：护理人员应充分表达对患者的关怀与同情，但同时应对其进行鼓励，通过为患者介绍血糖控制成功的病例的途径，增强患者的自我效能及治疗信心[1]。（2）家庭护理：家庭成员应给予患者足够的关注，使患者感受到家庭的温暖[2]。（3）社区医院：社区医院需定期家访，了解老年糖尿病患者的病情控制情况。一旦发现异常，需立即要求其入院处理。此外，社区还可举办健康宣传大会，邀请糖尿病患者参加，纠正其错误认识。本组患者护理后FPG（6.00±0.51）mmol/L、P2hPG
（8.49±0.97）mmol/L，与常规护理相比，患者血糖控制效果更佳（P＜0.05）。进一步观察发现，本组患者依从性94.87%，存在不良情绪者占7.69%，.74%的患者生活质量有所提高，患者满意度92.31%，与常规护理相比，患者身心状态更佳，优势显著（P＜0.05）。
综上所述，实施协同护理，可改善身心状态。
参考文献
[1]
王秀艳,王 娟,赵立娟.人性化护理脑梗死合并糖尿病患者抑郁、焦虑和睡眠质量的影响观察[J].世界睡眠医学杂志,2018,18(12):1494-1497.[2]
于爱红.以时效性激励理念为中心的延续性护理对老年2型糖尿病病人健康行为、自护能力及自我效能的影响[J/OL].全科护理,2018,10(35):4390-4392.
本文编辑：刘欣悦
