作者：孙康宁[1];于化东[2];梁延德[3];张景德[1];林建平[4];徐向纮[5];李晓东[6]
作者机构：[1]山东大学;[2]长春理工大学;[3]不详;[4]同济大学;[5]中国计量大学;[6]中国石油大学 出版物刊名：中国大学教学 页码：93-96页
年卷期：2019年 第3期
主题词：新工科;一体化培养;教学方式改革;工程材料与机械制造基础;工程训练
摘要：如何加快知识向能力转化,是大学教学研究面临的重大问题。传统的课堂教学和工程实践训练过程相互分离,流水线式教学模式很难打通知识与能力之间的界面障碍,不利于促进知识向能力的转化。为此,本文对“工程材料与机械制造基础”系列课程体系、基本要求进行重构,提出将知识、能力、实践、创新(KAPI)一体化培养的教学方式,并进行了初步实践。相关研究工作作为重要组成部分,获得了2018年国家级教学成果一等奖。
