备课教案
教学内容 课时 主备人 教材分析 第7单元 图形的运动（二） 课时二:平移 数学教研组 所在学校 学生在二年级已经初步感知了生活中的对称、平移和旋转现象,初步认识了轴对称图形,能在方格纸上画简单的轴对称图形,在此基础上,本单元让学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，学习在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，发展空间观念。 知识目标 1、结合生活经验和实例，感知平移现象。能直观地分辨常见的平移现象。 能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 经历观察、操作等过程，感受图形的美，发展空间想象能力，会判断图形平移的方向和距离。 教学目标 能力目标 情感目标 教学重点 教学难点 教学准备 1、体会平移的本质特征。 2、物体沿着直线运动，把这样的直线运动叫做平移现象。 在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 课本、课件。 教 学 过 程 教 学 内 容 学生活动 补充、 总结 学生观察教师展示课件： 1、这个物体在做什么运动？ 2、物体从一个位置沿着 直线运动 到另一个位置，这 种现象叫做平移。 3、生活中你还见过哪些平移现象。 一、学习新知 1、出示例3 （1）怎样数出图形平移的格数？ 小结：平移的关键：根据箭头观察平移的方向，采用找 对应点的方法确定平移的格数。 （2）画出平移后的图形。 2、在方格纸上平移图形的方法步骤 （1）找出原图形的关键点（如顶点或端点） 与同桌说一（2）按要求分别描出各关键点平移后的对应点 说 （3）按原图将各对应点顺次链接。 3、平移的特点： 形状，大小不变，位置改变。 小组内进行
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三、巩固应用P86做一做 四、总结 五、板书设计 平移 平移的特点： 形状、大小不变，位置改变。 六、习题精选： 一、你能把小亭子图从左上方平移到右下方吗？想一想，有几种方法能实现。 总结 说一说 画一画 2
二、画一画。 1. 平行四边形先向右平移5格，再向上平移4格。 2. 梯形先向下平移2格，再向左平移7格。
教学反思 3
