幼儿园小班童话剧教案

一、教学目标：

1. 能够理解和模仿童话故事中的角色和情节； 2. 培养幼儿的表演能力和合作精神； 3. 增强幼儿的语言表达能力和自信心； 4. 培养幼儿的观察力和想象力。

二、教学内容：《丑小鸭》

三、教学计划： 第一课：

1. 探讨幼儿对《丑小鸭》的了解，并介绍童话故事。 2. 播放《丑小鸭》动画片，讲述故事情节。

3. 观察和分析主要角色的性格特点，引导幼儿进行角色扮演。 第二课：

1. 复习《丑小鸭》的情节和角色特点。

2. 进行角色分配，让幼儿选择自己喜欢的角色，确定各自的角色形象和台词。

3. 练习角色表演和情景模拟，提高幼儿的表演能力和合作精神。

第三课：

1. 收集和制作道具、服装和背景布置。 2. 继续练习角色表演，强化角色扮演的效果。 3. 进行总排练，并适当调整角色表演。 第四课：

1. 进行小班童话剧的正式演出，让幼儿充分展示自己的表演才华。 2. 进行演后反思和总结，提高幼儿对表演的认识和理解。

四、教学评估：

评估方式：观察记录和角色表演评分。

评估内容：幼儿表演的表情、动作、语言表达和角色形象的还原度。

评估标准：表现出自信、自在和自然的表演态度，能够恰当地表达角色情感和形象特点，与其他角色协调合作，做到表演的整体效果。

五、教学方法：

1. 情境教学法：通过童话故事创设情境，让幼儿真实体验角色情感和生活场景。

2. 角色扮演法：通过角色扮演提高幼儿的表演能力和情感表达。

3. 学生中心法：让幼儿自主选择角色，发挥自己的才智和创造力。 4. 互动交流法：在活动中引导幼儿相互合作和交流，形成良好的团队氛围。

六、教学手段： 1. 动画片播放器

2. 角色扮演服装、道具和背景布置 3. 控制台音效和音乐 4. 角色表演评分表

七、教学资源： 1. 《丑小鸭》动画片

2. 角色扮演服装、道具和背景布置 3. 控制台音效和音乐

八、教学注意事项：

1. 掌握好幼儿参与的数量和比例，以避免幼儿间的不平衡和冲突； 2. 注意幼儿的个体差异，为不同幼儿提供适当的支持和帮助； 3. 注意幼儿的心理承受能力，避免过度激励或过度要求，合理安排活动时间和强度；

4. 加强安全教育和管理，确保幼儿参与角色扮演和演出的安全性和可靠性。

九、教学延伸：

1. 善用童话故事，扩展幼儿的知识和经验，提高幼儿的兴趣和学习兴趣；

2. 加强与家长的沟通和互动，让家长充分了解幼儿的活动和表现，提供适当的帮助和支持；

3. 加强与其他教育人员的合作和交流，形成优秀的教育团队，共同促进幼儿的全面发展。