幼儿园大班体育游戏活动:《气球乐翻天》
活动目标:
1、在活动中尝试用身体的各个部位碰击气球，使气球不落下，培养幼儿的创造力。 2、自由探索各种玩气球的方式，在与同伴的相互学习、模仿中提高自身动作的灵活性、协调性。
3、在活动中体验与同伴一起游戏的乐趣。 活动重难点:
重点让幼儿体会别样的体育活动带来的快乐情绪，培养幼儿正确的竞争意识和学会与同伴合作，在活动中发展自我。
难点注意活动中幼儿的安全，把握活动节奏，遵守规则，积极参与，相互配合，共同努力才能够取得成功，才能进一步享受到积极进取，奋斗后成功的喜悦。
活动准备:
气球若干，垫子四张，跳跳床网8个，球网一块，音乐:空间足够大的空场地。 活动过程:
一、热身活动
1、进场。孩子们，今天x老师带你们一起去做游戏吧!走，出发!哇，今天我们幼儿园来了这么多客人老师啊，给她们打声招呼吧，客人老师好!
2、教师带领幼儿跟着音乐--起做热身活动。
二、基本活动
(一)出示气球激趣。
老师:小朋友们大家好!今天老师给你们带来了好玩的玩具，你们看这是什么呀?(出示气球。)那今天我们就和气球玩游戏，好吗?
(二)探索把气球向上垫。
1、老师:你打算和气球做什么游戏呢?(气球可以怎样玩呢?)你能用小手把气球拍上去或者用我们的身体其它部位把气球垫上去,让气球像长了翅膀一样飞起来，不让它掉下来吗?(好的，但你们在玩气球的时候，要注意安......
2、介绍游戏规则和玩法:
(a)玩气球的时候要注意安全，不要碰着其他小朋友;
(b)不能让气球跑出场地，跑出去会有危险，如果小气球不小心跑出去了，那我们要迅速把它抓回来。
(c)一会儿听到音乐结束我们就要赶快抱住自己的气球回到老师身边围成一个大圆圈。(孩子们都明白了吗?那我们就依次来取一个气球自由玩吧。)
3、幼儿自由尝试气球的多种玩法。(教师参与其中，鼓励幼儿将手掌变换为拳头及用手指、手背或者身体的其它部位垫气球。)
4、教师小结刚才玩气球的方法，并让幼儿再练习--次。
老师:请个别幼儿说--说并展示自己刚才是怎样玩气球的，其余幼儿跟着一起练习3下。 (刚才你们玩气球的时候，你是用什么方法让气球飞得高高的呢?我们一起来试试吧，1/2/3抱住。你觉得这些方法里，哪--种方法让我们的气球飞得最高呢?(手)看来我们的小手真能干，老师为你们点赞。除了手，我们的头、胸、肩、胳膊、肚子、屁股、膝盖、脚等这些部位也能让气球飞起来，但挑战性比较大，我们还需要努力练习才能成功。
5、气球“蹦蹦床”
老师:小朋友们想出了这么多好办法，让气球在空中飞起来，气球可开心了。现在它想
到蹦蹦床上去玩-玩，老师给它们做了好多漂亮的蹦蹦床，(老师边示范讲解玩法)我们就让小气球在蹦蹦床上跳起来吧。
(1)介绍玩法:男小朋友把气球送回家休息，去拿-张蹦蹦床网回来找一个你喜欢的女小朋友做伙伴，你们两个小朋友--组，各抓住蹦蹦床网的边缘，两位幼儿相互配合上下抖动跳跳床网让气球在蹦蹦床上不停的蹦跳弹起，听到音乐结束就停下休息。
(2)幼儿玩游戏,教师巡回指导,帮助有困难的幼儿进行游戏。(播放音乐)孩子们，小气球玩累了，让他们休息一下吧。(幼儿围教师坐下休息)
(三)探索把气球向前拍 1、引出两人玩一个气球。
刚才我们两个小朋友是玩气球蹦蹦床,那你们两个小朋友还能变出花样玩一个气球吗?我们试试吧。
(1)两个小朋友合作玩-一个球，不让球掉下来。 (2)发现两名幼儿把球你拍给我，我拍给你。 2、趣味“排球”赛。
(1)老师:孩子们，你们看这对好朋友把球你拍给我，我拍给你的，配合的很好，好像在打排球一样，干脆我们来个排球比赛，好不好?把幼儿分成人数相等的两队进行排球比赛。
(2)游戏玩法:
老师:游戏规则——场地中间拉起球网，两队幼儿上场站在场地两侧，身体不能接触球网;b不能让球掉下地来或者跑出场地，如果掉下来了要赶快把它救起.来，跑出场了要迅速把它抓回来;c拍球时注意安全，尽量不要碰撞着其他小朋友d比赛开始，小朋友要尽量将自己场内的气球拍到对方场内，音乐结束，场地中气球少的一方获胜。)场地中间拉起球网，两队幼儿上场站在场地两侧，--队幼儿每人手持一个气球站在场地一侧，在音乐声中尽量
将自己场内的气球拍到对方场内。音乐结束，场地中气球少的一方获胜。
老师当裁判员，预备.....开始.....(幼儿开始比赛)
(3)结束一局比赛，教师小结比赛情况，为什么他们能贏?(让幼儿说一说) (4)经验交流。
老师:怎样才能把气球拍到对方的场地里?(可以像打排球一样用力拍打，而且站的时候也要分散站，球落到哪里都有人接起来那样.....
(5)交换场地幼儿再次比赛。(比赛结束后双方队员相互拥抱一个) 三、放松活动:气球按摩床
老师:玩了这么久的游戏，我们都累了，小气球说它们要做成气球按摩床给我们按摩一下。来，我们这里有垫子，把垫子拿下去放在地上，把气球按摩床铺好大家放松一下吧。
1、请小朋友把气球放在垫子下面，做成“气球按摩床”。 老师:你敢不敢躺在垫子上?你们觉得气球会破吗? (个别幼儿尝试，教师为幼儿的勇敢尝试而鼓掌。)
2、分组尝试，每个幼儿可轮流躺在垫子上，其余幼儿用轻轻拉动垫子的方法给同伴“按摩”，达到放松的效果。
四、结束活动
老师:小朋友们，今天你们玩得高兴吗?现在请带上你的气球宝宝回家和爸爸妈妈继续玩吧!
