一、复习导入
1、开学初，我们就学习了一首词，还记得吗？ 生：《忆江南》 师：能背嗎 生：能
师：《忆江南》预备起 师：看来大家对已经学过的知识掌握的非常牢固，今天这节课我们再学习一首词——是张志和写的《渔歌子》。 二、整体感知
1、师：来看大屏幕，自己先把这首词读两遍，在读的过程中注意读准字音，读 通词句。不会的字多读几遍。好，开始。。。 生读
师：我们一起读一遍古诗
2、师：这些词会读吗？（ppt：西塞山 白鹭 鳜鱼 箬笠 蓑衣 ）
生：会读
师：自己读一遍 师：：谁来领读A\\B
师：里面有个多音字，你发现了吗？ 生：塞
师：它还有两个读音，分别是什么？ PPT出示塞
师：有谁知道箬笠是什么？
生：就是帽子
师：你是用什么方法知道的？ 生：查字典、查资料
师：是啊，当我们遇到不理解的词，就可以通过查字典或者查资料的方法来帮助 我们理解
师：来看图，箬笠就是像这样的用竹叶编成可以防雨的帽子 师：我们再来看看蓑衣，蓑衣啊其实就相当于我们现代的雨衣。
三、理解词意 （一）感受美景
师：好了，同学们，张志和不仅是著名的词人，还是有名的画家。他的好朋友大书法家颜真卿是这样夸他的，说他的词是：词中有画，画中有词。意思就是说，他写的词就像一幅画。请大家打开课本110页，默读这首词，看看词中为我们描画了哪些景物？并拿出笔，做上记号。 师：好了吗？数一数，有多少景物？ 生：
师：我们一起来数一数，（ppt出示圈了圈的西塞山 白鹭 桃花 流水 鳜鱼 箬笠 蓑衣 斜风 细雨）
师：整首词27个字就描写了9种景物。请同学们展开想像，说说这些景物是怎样的？
师：现在把你想象出来的美景，和同桌之间交流交流 师：有谁愿意说说在这首词中你看到了哪些美景啊？ 预设：先说：怎样的西塞山？
：翠绿的西塞山 ：危峰兀立的西塞山 ：陡峭的西塞山 ：山清水秀的西塞山 怎样的桃花？
：粉红的桃花
：多姿多彩的桃花 ：姹紫嫣红的桃花 怎样的斜风？
：微微的斜风…… 细雨？蒙蒙的，凉凉的
流水、白鹭、鳜鱼。选一个说说？
师：是啊，把这些景物加了颜色、姿态就生动多了，真是美丽如画的江南啊（板书：美丽如画 景） （二）体悟心情
师：其实啊，在这首词中，不仅有这些景物，还有一个不能忽视的人
你找到了吗？ 生：渔夫
师：想想看是怎样的渔夫？ 生：悠然自得的渔夫
生：渔夫在斜风细雨中迟迟不想回家，好像沉浸在这美丽的意境中 师：真是一个悠然自得的人啊（板书：悠然自得 人） 师：此时的渔夫心情如何？ 生：高兴，有鳜鱼钓 生：舒畅
生：兴奋，他想，今天的晚餐有着落的 生：平和，笑眯眯的。
师：词中没有一个字写到人物的心情，那你是怎么感受到的？ 生：看到了桃花，西塞山，这些美景 师：是啊，我们就是在句子所描写的景物中体会到作者兴奋舒畅的心情的（板书：兴奋舒畅 情）
师：我们再来看另外一首词 师：自己读一遍
师：全班齐读《天净沙 秋思》 生齐读
师：读完之后，你能感受到作者的心情是如何的？ 生：悲伤的、哀愁的 师：是兴奋舒畅的吗？ 生：不是
师：你从哪里体会出来的
生：枯藤、老树、昏鸦、古道、西风、瘦马
师：真是聪明的孩子，虽然没有学过这首词，但是，你们能从作者笔下的景物看出作者的心情
你看，张志和笔下的白鹭、桃花、鳜鱼、斜风细雨……你们就是从这些景物中都可以看出作者的悠然自得、兴奋舒畅的心情。 难怪作者“不须归”啊（ppt出示：不须归）
（三） 深探“不须归”
师：你知道这里的不须归是什么意思吗？ 生：不回家
师：是啊，词中的渔夫便是词人张志和，可是这里的不须归仅仅是指的不回家吗？ 生若能答出来是指不回朝廷，就问他是怎么知道 我表扬能够结合背景资料理解诗意，真了不起 生不知道
师：让我们一起来结合背景资料来感悟张志和“不须归”的情怀
师：词人张志和年少得志，曾经是朝廷命官，后来因得罪权贵被贬官，他干脆辞官不做，隐身于大自然，寄情于山水，以游赏为乐，以钓鱼为趣，自称\"烟波钓徒\"，过起了天大地大四处是我家的游历生活，以至常年不回家。（ppt出示背景资料）
师：所以，这里的“不须归”除了指不回之外，还指不回朝廷。
师：他的大哥张松龄担心弟弟在外面受苦，特地写了一首词叫《和答弟志和渔夫歌》（ppt：出示这首词）劝弟弟回家。
师：下面，我来当哥哥，你们当张志和，我们一起来对读两首词。
“乐是风波钓是闲，草堂松径已胜攀。太湖水，洞庭山，狂风浪起且须还。” 生：（齐读）西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
师：太湖水，洞庭山，狂风浪起且须还。
生：（齐读）青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 师：狂风浪起且须还。
生：（齐读）斜风细雨不须归。
师：且须还。
生：（齐读）不须归。
师：（指生）志和啊，你为何不归？
生1：西塞山的风景太美了，我完全沉浸在风景里，不想回家。 生2：我爱大自然，大自然就是我的家。 生3：春光这么好，我想多玩会儿。 师：是啊，你们真是张志和的知音！
师：让我们像张志和那样，独坐着，任清风拂面，任桃花的芬芳扑鼻而来，一起读——[音乐响起] （ppt在次出现渔歌子）
师：这首《渔歌子》流传至今，已上千年。大家都非常喜欢这首词，里面有一个句子更是成为千古流传的名句，在大家写文章的时候常常被用到。
师：如果朋友看见我在雨中散步，问我，咦，你怎么不回家呢？我可以用一句诗回答他——斜风细雨不需归 如果有一个人遇到了困难，经历了艰难，他也可以用一句诗安慰自己——斜风细雨不需归
看来斜凤细雨不仅指自然界的斜凤细雨，还可以指生活中遇到的困难。
师：让我们再次想象着诗中的美景，体会着诗人怡然自得的心情再来读一读这首词 渔歌子预备起
板书：
美丽如画 景 悠然自得 人 兴奋舒畅 情
