石室双楠实验学校管理工作流程图

向管理要质量，只有管理科学化才能提高工作质量和效率。科学化管理，除了运用科学管理的原理，健全管理制度，各级各部门领导者除了具有科学管理头脑之外，还必须强化管理过程的规范化、程序化。通过管理过程的规范化、程序化，可以减少工作中的随意性和盲目性，还可以防止不负责的互相推委，有利于各级各部门领导者通过反馈，了解部门工作的情况，便于对各司其职的检查，从而提高工作的质量和效率。

根据学校的实际，从提高教育、教学质量和发展的高度来思考，提出学校各项管理工作处理流程图。

一、行政管理结构图

二、学校常规管理工作处理流程图

㈠校长工作

1、制定学校规划（计划）

2、学校工作总结

3、学校工作重大决策

决 策 行政会讨论校务会议 教代会审定 全体教职工 总结报告 行政会讨论校务会议 教代会审定 全体教职工 制定规划 行政会讨论校务会议 教代会审定 全体教职工 ㈡行政办公室

2、上级领导机关来文

3、党政会议及行政会议

校长签 收拆封 行政办公室主任 登记、批转 学校领 导批示 有关部 门办理 文件归 还校办 报告办 理结果 转 档案室 由分管校长 直接贯彻 行政会议的决议 由校办传达 有关处室 有关处室 贯彻执行 反馈贯彻执行情况

4、来信来访 ①来信 校办登记 填写来信单 行政办公室主任 批 转 校长签署 意 见 校办转有关 部门处理 主办部门将办理结果 报告校办并存档 主办部门将办理结果报 告校办，校办将结果报 校长及上级有关部门 ②来访 门卫室填写 来访单 门卫通知校办，校办记录 行政办公室主任 安排接待人 2

门卫通知 被访人接待 寻访结束， 被访人签字 接待结束， 接待人签字 5、教职工工作情况资料汇总 校长会议、行政会议 提出资料汇总要求 校办按要求 编制项目表 各处室汇总部门 教职工工作资料情况 校办后期 整理资料存档 校长会议、行政会议 归纳整理听取意见 校办汇总后 递校长 ㈢人事工作

1、工作调动 ①调出 本人申请或 由组织联系 人事干部 审 核 校长签署 意 见 上级教育行政机关 人事部门审核 答复本人或商调单位 不同意 本人办理 离校手续 用人单位 发接收调令 人事部门发 函同意调出 同意

②调入 有关部门提出 需求人员意见 人事干部 初 审 行政会议 审 核 校 长 签署意见 通 知 有关部门 通知有关部门 报到 来校 人事干部 发出调令 人事干部办理 有关调入手续 上级人事 部门审核 人事干部向 上级机关教育 人事部门申请 3