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北师大版数学三年级上册《植树》教案
教学目标：
1. 知识目标：使学生掌握一位数除两位数的口算方法。
2•能力目标：在学生喜闻乐见的情境中，培养学生能够根据数学信息提出问题 和解决问题的能力。
3.情感目标：培养学生与人合作交流的意识；通过创设有趣的情境，激发学生 的积极情感，调动学生学习的主动性。 教学重点：
使学生掌握一位数除两位数的口算方法。 教学难点： 提高计算能力。 教具准备： 多媒体计算机。 教学过程： 一、 创设情境，引入新课。
二年三班有36人参加植树活动，每组3人，可以分多少组？ 二、 探究新知，讲授新课。
在进一步理解除法意义的基础上合理列出算式： 363= 学生在小组内讨论交流算法。 方法一：303=10 63=2 10+2=12
利用书上的习题仔细引导学生掌握口算方法 做一做
1.比一比，算一算。 603 402 804 663 462 844 693 482 884
仔细观察每组题，怎样算得又对又快？ 2 .彩球48个，每盒4个，应该准备多少个盒子才能装完？指名完整地说说解题 思路。 三、 巩固练习，形成技能。 1. 直接说得数。 462 844 6309 963 663 1005 7208 482
2. 一副手套7元钱，一双鞋子84元。
(1) 一双鞋了的价钱是一副手套的几倍？ 求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。
(2) 一双鞋子的价钱比一副手套贵多少钱 用一双鞋子的价钱减去一副手套的价钱。 (3) 你还能提出哪些数学问题？ 既要面向全体，又要关注个别。
3. 王老师带100元给同学们买文具：三角尺3元，铅笔盒5元，彩笔6元，日 记要4元，圆珠笔2元。
(1)如果只买圆珠笔，可以买多少枝？ 1002=50 （枝）
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（2）如果买10本日记本，剩下的钱可以买多少副三角尺？ 100-410 =100-40 =60 （元）
603=20 （副）
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是，但学生写作文运用到文章中的 甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么？还是没有彻底“记死”的缘故。要 解决这个问题，方法很简单，每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警 句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换 ，可以在每天课前的3分钟 让学生轮流讲解，也可让学生个人搜集，每天往笔记本上抄写，教师定期检查等 等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为 一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中，自然会出口成章，写作时便 会随心所欲地“提取”出来，使文章增色添辉。（3）你还能提出哪些数学问题？ 练习本上完成。 四、布置作业
这个工作可让学生分组负责收集整理，登在小黑板上，每周一换。要求学生抽空抄 录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面 ，引导学生关注社会，热爱生活, 所以内容要尽量广泛一些，可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友 谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去，除假期外，一年便可以积累40多则 材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料，写起文章来还用乱翻参考 书吗？
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