民间体育游戏在幼儿园户外活动中运用
的实践研究
摘要：近年来，社会经济的不断进步在一定程度上推进了幼儿教育的发展。由于幼儿年龄相对较小，若教师仅采取灌输法进行教学，很难调动幼儿学习热情。对此，幼儿教师可将民间体育游戏全面渗透在幼儿活动中，在增强幼儿身体素质的同时，达到幼儿身心均衡发展的目的。
关键词：民间体育游戏；幼儿园户外活动；实践研究
引言：幼儿园中的幼儿年龄较小，正处于好奇心旺盛的阶段，因此教师在对幼儿进行实际教学时，要充分结合幼儿的实际情况，开展符合幼儿兴趣的民间体育游戏，充分利用幼儿的好奇心与求知欲，提高幼儿对于知识的实际运用能力，增强幼儿在实际教学课堂中的实践思维，提高幼儿对于知识的实际运用能力，以此提高幼儿在幼儿园教育教学中的学习效率。
一、民间体育游戏在幼儿园户外活动中的运用价值
在传统的教学课堂中，教师作为课堂中的教学主导，往往忽略了幼儿在课堂中的能动性，对幼儿仅仅是进行理论知识的讲解，教学方式单一死板，导致幼儿对于知识无法充分提起学习兴趣，在课堂中缺少对于知识的实际运用能力。因此，教师要积极跟随新课改的脚步，对教学方式进行提升与改变，利用民间体育游戏的形式开展教育教学，充分激发幼儿的学习兴趣，利用幼儿的求知欲帮助幼儿快速地参与到课堂中，帮助幼儿的身心健康在教学过程中可以得到充分的发展与提高，为幼儿今后的学习奠定基础。对于幼儿来讲，民间体育游戏是培养幼儿综合素养的有效手段，而且游戏可以顺应幼儿的天性，是幼儿认识世界的重要方式。教师首先要设定明确的游戏任务导向，结合分组学习的方式把幼儿的积极性调动起来，让幼儿找到正确的游戏方式并可以从身边的小朋友身上取长补短，促进综合能力的快速提升。另外幼儿教师要在分组互动的教学中，培养幼儿们的合作意
识，给幼儿提供额外的学习动力，使幼儿能够在轻松的状态下参与学习，这样便能够更好地进行运用和游戏，提高教学效率，又能让幼儿获得一定的自主空间，可以根据自身的爱好和兴趣进行探索式的游戏。幼儿正处于学习认知的增长时期，教师应多为他们准备有分工合作的内容，让幼儿能够在彼此的帮助下，完成自己一人无法完成的目标，培养其合作学习的能力。
二、民间体育游戏如何在幼儿园户外活动中运用 （一）锻炼身体机能，促进幼儿健康发育
幼儿园教育始终把幼儿的健康发展放在首位，幼儿的健康茁壮成长是幼儿其他方面得以发展的前提。了解幼儿的身体发展规律，更好地促进幼儿身体机能健康发展始终是幼教工作者探索的方向，不断改进和提升教学活动质量、丰富教学资源等都能为幼儿的健康发展提供支持。不同类型的民间体育游戏包括不同的游戏动作，如大家熟知的“丢手绢”游戏，包含发展基础运动能力的动作，如果单纯让幼儿跑步并机械重复，幼儿很快就会觉得乏味，坚持下来的概率不大。但是处在“丢手绢”游戏中的幼儿则不一样，一边唱着歌，一边既期待又担心别人将手绢丢在自己身后，起身追逐的游戏过程中，既体验到了游戏的趣味性，又锻炼了身体。幼儿在此类游戏中，不仅能达到锻炼的目的，还能学会游戏动作中蕴含的运动技能等等。
（二）趣味体育游戏提升幼儿综合素养
在民间体育游戏过程中，教师对幼儿进行积极正面的引导，帮助他们培养正确的人生观、价值观、世界观。幼儿的思想、行为处于发育阶段，在这个关键时期，如果在幼儿犯错误或是做出不好行为时，不加以正确的引导和批评，很容易对今后的学习生活造成不良影响。例如，踢毽子是幼儿喜欢的体育课程，在进行小组合作竞赛时，所有幼儿以小组为单位进行团体配合踢毽子，一定要保持羽毛毽子不能落到地上。每个小组自行安排先后顺序，大家一起合作完成任务。在游戏的过程中，幼儿逐渐了解合作的重要性，充分激发集体意识。另外幼儿比较情绪化，如若出现小组内部产生矛盾的情况，幼儿教师要及时进行调节和引导，及时制止不良行为的出现，将伤害降到最小化。在进行游戏的过程中，不仅体现了
幼儿的主体地位，还为幼儿营造了自由、轻松愉悦的学习氛围，让幼儿在玩中学，在学中玩，提高了整体教学效果。幼儿园教师要有效地利用小组合作的教学设计，结合传统民间体育游戏活动的开展，让幼儿在更好的环境下展开学前教育的学习。小组合作模式的引用可以创建有效的课堂，激发幼儿的潜能，调动幼儿的主观能动性，使幼儿体育课堂变得更加有趣，同时还拓宽了幼儿的学习渠道，丰富了幼儿的学习内容，让幼儿全方位地去了解体育运动文化，从幼儿的兴趣爱好为出发点展开游戏化教学，符合当今时代发展的需求，迎合幼儿的发展规律，为幼儿建立一个良好的学习环境，使原本枯燥乏味的课堂变得生动有趣起来，调动幼儿的积极性，发挥幼儿的主观能动性，有助于提高学前教育的教学成效。
结束语：总之，教师在利用民间体育游戏对幼儿进行实际教学时，要尊重幼儿在课堂中的主体地位，增强幼儿在教育教学过程中的实践能力，要依据幼儿的实际情况，为幼儿创设符合幼儿学习兴趣的教学课堂，以此充分地调动幼儿的学习积极性，帮助幼儿主动参与到课堂教育教学中，提高幼儿对于知识的实际运用能力，培养幼儿的综合素质，使幼儿的能力得到全面的提高与发展，为幼儿今后的学习奠定良好基础，从而提高民间体育游戏教育教学的教学质量。
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