小学科学四年级上册基础知识复习资料
第一单元
1.我们每天都能感觉到天气带来的变化。通常用云量、降雨量、气温、风向和风速等天气特征描述天气。（复习各种天气符号，会识别、会画）
2.天气日历是记录每天各种天气现象的表格。在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、云量和降水情况、风速和风向。
3.室外阴凉通风处的温度更能反映当地的气温。
4.观察记录某个时间段的气温，尽量在同一时间同一地点进行测量。一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。
5.测量温度的要求：①要把温度计放置到测量环境内2－3分钟。②待液柱不再升高或降低时再读数。（也就是液柱稳定时）③读数时，视线要与温度计的液柱平行。 6.一天中，正午（14时）的气温最高，清晨的气温最低。每天的气温是先上升，后下降。
7.风向是指风吹来的风向。一般用八个方位来描述风向。风向可以用风向标来测量。风向标的箭头指向的是风吹来的风向。如：箭头指向北，吹的就是北风。
8.风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。风速仪是测量风速的仪器。气象学家通常把风速记为13个等级，也就是0-12级。
9.我们的风速等级分为3级：（0为无风、1是微风、2是大风）红旗往东吹，刮的西风。 10.降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹、雾等。雨量器是测量降水量多少的装置（自制雨量器要用直筒、透明的杯子），降水量的单位是毫米。雨量器测量的是24小时内降水量。
11.测量降水量与使用的雨量器的粗细、大小没有关系。 等级 小雨 中雨 大雨 暴雨 大暴雨 特大暴雨 24小时的降水25-50毫小于10毫米 10-25毫米 50-100毫米 100-250毫米 大于250毫米 量 米 12.云实际上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的。云量一般用晴天、多云、阴天来记录。 13.气象学家通常对云描述时分成三类：积云、层云和卷云。
层云：靠近地球表面形成的扁平层状云。通常是灰色的，层云变厚，将会出现毛毛雨、大雨或雪，所以也称为雨层云。
积云：高于层云，看上去像棉花堆一样的云。通常与晴好天气相联系，可能发展成雷阵雨天气。
卷云：纤细的羽状云，卷云在温度低的高空形成，是由微小的冰晶组成的。
14.生物也能预报天气：干燥的日子里，松果的鳞片会打开，下雨，则松果的鳞片紧闭。 15.常见的基本天气符号：
16.当天空中的云量不超过1/4（四分之一）时为晴天，1/4～3/4为多云，超过3/4为阴天。
晴天 多云 阴天
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第二单元
1.溶解是指一种物质均匀地分散于另一种物质中形成均匀、稳定溶液的过程。溶解的特征：①均匀分布在水中②在水中不能看到颗粒，没有沉淀③不能用过滤的方法分离。
2.食盐在水里很容易溶解，形成了的溶液我们可以叫做食盐溶液。在100mL水中能溶解35克食盐，此时的溶液叫做食盐的饱和溶液（在水中不能再溶解食盐的溶液）。沙在水中不溶解，我们则把它叫做沙和水的混合物。
3.常见的能溶解于水的物质：食盐、味精、洗手液、胶水、洗发露、醋、酒精…… 不能溶解于水的物质：油、塑料、水银、沙子、面粉…… 4.过滤是将不能溶于水的物质与水分离开来。做过滤实验时，要注意“一贴、两低、三靠”。（一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。两低：滤纸低于漏斗边缘，滤液低于滤纸边缘。三靠：倾倒滤液的烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒紧靠三层滤纸，漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯内壁。） 5.不同物质在水中的溶解能力不同。水中不仅能溶解固体、液体，还能溶解氧气、二氧化碳等气体，汽水中大量的气体是二氧化碳，是通过加压或化学方法溶解的。
6. 轻轻开启一瓶汽水，用注射器吸出约1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞,看到注射器里的气泡变大，变多了，向下推注射器活塞，看到注射器里的气泡变小，变少了。
7.加快溶解的方法：搅拌、加热（提高温度）、切碎（使物质颗粒更小）。
8.浓盐水底部有未溶解的食盐，用加水的方法可以使杯底的食盐溶解。一杯完全溶解的浓盐水，通过通过蒸发水分的方法来分离出食盐。（如海水晒盐）得到的食盐结晶比原先的颗粒更白更细。
9.酒精灯的火焰从上往下分为：外焰、内焰和焰心三个部分。外焰的温度最高，内焰次之，焰心的温度最低。石棉网的作用是使蒸发皿受热均匀。
10.酒精灯点燃时一定要用燃着的火柴，绝不能用燃着的酒精灯对火。熄火时，可用灯冒将其盖灭，盖灭后需再重盖一次，以防下次使用时灯冒打不开。绝对禁止用嘴吹灭火。万一洒出的酒精在等外燃烧，可用湿抹布或沙土扑灭。
11. 高锰酸钾溶解于水后形成了一种紫色，透明的溶液，它常被用来消毒和防腐。 12.我们使用的滤纸一类是定性滤纸（孔径大），另一类是定量滤纸（孔径小）。 13.有些物质虽然不能在水中溶解，却能在其他物质中溶解。如食用油能在洗涤剂中溶解。
蒸发皿
玻璃棒 漏斗
铁架台 烧杯
酒精灯 石棉网
三脚架
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第三单元
1.短、小、细的物体，发出的声音音高要高。长、大、粗的物体，发出的声音音高要低。 2.音叉是一种发声仪器，是用来调试乐器和测试音高。
3.同一个发声物体，音高不会改变，用力的大小只能改变声音的强弱。
4.物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。声音是由物体振动而产生。
5.声音的强弱可以用音量来描述。振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。单位是分贝。国际上规定90分贝为听力保护的最高限度。
6.声音的高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量。振动得越快，声音越高；振动得越慢，声音越低。单位是赫兹。
7.声音是以波的形式传播的。空气是传播声音的重要物质，在真空中声音不能传播。如果玻璃罩里面成了真空，我们就只看见闹钟的铃在动，却听不见声音。
8.不同物质的传声效果不同。
9.使发声罐发出的声音变轻的方法：用手捂住；包上棉布；摇的力量小一些；往发声罐里加棉花。
10.人说话发声是由声带振动产生的；飞虫发出的“嗡嗡”声是由翅膀振动产生的。 11.敲击试管时，振动的是玻璃和水，水越少振动得越快，音高越高。对试管吹气的时候，振动的主要是空气，空气越少振动得越快，音高越高。
12.水杯中的水越多，发出的声音越低；水越少，发出的声音越高。尺子伸出桌面的长度越长，声音越低，伸出的长度越短，声音越高。孩子的声音比大人的高，因为孩子的声带小而窄，振动快。
13.耳的结构：（书本57页）外耳：耳廓、耳道；中耳：鼓膜、听小骨；内耳：耳蜗、听觉神经。耳道——传递声波到中耳；鼓膜——将声波转化为振动；听小骨——传递振动到内耳；耳蜗——将振动转化为听觉信号；听觉神经——将听觉信号传递到大脑。
14.声音的高低 与物体的大小，振动的快慢有关。 声音的强弱 与用力的大小，振动的幅度有关。
第四单元
1. 应用触摸、手捏、听等观察方法并结合体验活动，可以了解身体内部的结构。从外形上看：我们的身体可以分为头、颈、躯干和四肢。
2.骨骼支撑着我们的身体，保护着我们的内脏器官。骨骼、肌肉和关节是相互协调工作的，不能运动。经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮，肌肉发达，关节更加灵活。
3.运动起来后我们的心脏和呼吸都会加快。人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。
4.人的呼吸器官：鼻腔 气管 支气管 肺
5.人体消化器官：口腔 食道 胃 小肠 大肠
口腔：是食物消化开始的地方，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。牙齿：使食物破碎，消化少量淀粉（门齿（8个）：切下食物，犬齿（4个）：撕开食物，臼jiù齿（20个）：磨碎食物）
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舌头：搅拌。唾液：润湿，消化食物中的淀粉。
胃：暂时贮存食物，初步消化蛋白质； 小肠：消化食物和吸收养分最主要的地方
6.俗话说“细嚼慢咽”的道理是牙齿将食物磨碎，以利于食物在体内消化。
7.一呼一吸算呼吸一次，平静时大多数同学的每分钟呼吸次数在20-40次左右。平静时大多数同学的每分钟心跳次数在70-90次左右。
8.心跳就是心脏在跳动，也就是心脏在收缩和舒张。心脏的心肌收缩，血液离开心脏，心肌舒张，血液回到心脏。
9.食物在体内的旅行：口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门 10.呼吸为什么会加快？人体运动过程中需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比平时多，呼出和吸入的气体数量也比平时多。（经常运动能增加人的肺活量）
11.心脏为什么会加快？伴随着运动量的增加，人需要更多的氧气，心跳也就逐渐加快，以便输送更多的血液。
12.人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再通过心脏通过血管输送到身体的各个部位，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。
13.心脏也是会疲劳的，但在休息的状态下（睡眠），氧气需要量减少，每分钟心跳次数会减少（经常运动的人心脏更强健，运动的人比不运动的人运动后心脏跳动恢复正常更快）
14.人体有206块骨头，最长的是股骨，最小的是耳朵里的镫骨。
实验知识
1.食盐、沙、面粉与水混合产生的现象记录表。 食盐 沙 面粉 不搅拌 不变 不变 搅拌后 不变 分散在水中 放置一会儿 不变 沉淀在水底 过滤后 沙留在滤纸上 面粉留在滤纸上 颗粒慢慢变小 颗粒慢慢消失 颗粒消失 没有出现颗粒
2.面粉、沙、食盐和高锰酸钾在水中的最终状态记录表。 能否看见颗粒 分布是否均匀 是否有沉淀 能否用过滤方法分离 是否溶解
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面粉 能 否 有 否 否 沙 食盐 能 否 有 否 否 否 是 否 能 是 高锰酸钾 否 是 否 否 是
3.液体之间的溶解记录表。 进入水中后的状态 在水中怎样扩散 充分搅拌或振荡后的状态 是否溶解 4.溶解快慢的记录表。 实验一：搅拌对溶解快慢的影响。 我的问题 搅拌能加快食盐的溶解吗？ 实验方法 ①准备同样的两只烧杯，水量、水温相等，放入相同的食盐。 ②一杯搅拌，另一杯不搅拌。 实验结论 搅拌能加快食盐的溶解。 实验二：颗粒大小对溶解快慢的影响。 我的问题 颗粒的小食盐，溶解的要快吗？ 实验方法 ①准备同样的两只烧杯，水量、水温相等。 ②质量相等的食盐2份，一杯放入颗粒小的食盐，另一杯放入颗粒大的食盐。 实验结论 颗粒小的食盐，溶解的要快。 实验三：水温对溶解快慢的影响。 我的问题 水温高，溶解的要快吗？ 实验方法 ①准备同样的两只烧杯，水量相等但水温不同。 ②放入颗粒大小一样等量食盐。 实验结论 水温高，溶解的要快。 5.探索尺子的音高变化。 尺子伸出桌面的音高 振动快慢 音高的变化顺序 长度 4厘米 高 快 高 8厘米 较高 较快 12厘米 较低 较慢 低 16厘米 低 慢 我的结论 尺子伸出桌面的长度越长，振动越慢，音高越低。
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胶水 沉入水底 慢慢扩散 醋 分散 很快扩散 酒精 分散 很快扩散 食用油 浮在水面 不扩散 浮在水面 否 分散在水中 均匀分散在水中 看不见 是 是 是
1.空气受热后会 ，变冷后又__ ___。（下降，上升）
2、发现空气有质量的科学家是___ _ _（伽利略、牛顿、爱迪生），空气的流动会形成_____。 3、空气是由许多___ __（微粒、气泡、空间）组成，受到压力之后它们之间的间隙会变得更_____（大、小）。
4、 利用滤纸过滤含有沙的食盐水时，留在滤纸上的是（ ）。 A、沙 B、食盐 C、没有东西留下
5、如图所示，将一个气球放入细口瓶里，并用气球的口套住瓶口，然后用力从气球口吹气，
则下列说法正确的是（ ） A、气球可以被吹大到整个瓶子 B、气球只能吹大到一定程度 C、气球不能被吹大
6、冰块放在透明塑料袋中会融化的原因是（ ）
A、冰块比较小 B、冰从周围环境中吸收了热 C、塑料袋产生了热 7、不能将木屑和铁屑混合物分离出来的方法是（ ） A、用磁铁吸 B、用火烧 C、倒入水中
8、下列方法中，能让嘴里的糖果溶解的最快的是 （ ） Ａ、咬碎并用舌头搅拌 B、咬碎 C、舌头搅拌
9、把注射器活塞拉至10毫升刻度处，用手指堵住注射器小孔后推压活塞，活塞被压缩到1毫升处，松开活塞的手，活塞又会弹回来，这说明（ ）
A、空气可以被压缩，也会扩散 B、空气有固定的体积 C、空气有质量 10、假如我们要进行空气传递游戏，你认为装在哪个容器中最合适呢（ ） A、塑料杯 B、碗 C、自封口塑料袋 11、在蒸发食盐水时，下列做法正确的是（ ） A、水完全蒸发后熄灭酒精灯 B、水还未完全蒸发前熄灭酒精灯
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C、食盐水沸腾了就熄灭酒精灯
12、我们在上《一袋空气的质量是多少》中使用的是爱牛实验器材，20筒空气的质量大约等于几颗绿豆质量，各小组实验得出的结论结果不一样，有1颗、2颗、3颗、4颗、5颗，你认为不可能（ ）原因导致的。
A、绿豆大小不一样 B、数数的时候，数错了 C、天平不是很灵敏，可能会卡住 D、没有打足20筒空气，或有漏气
13 .(如图a)水槽里的水面上浮着一个乒乓球，用一个塑料杯罩住乒乓球竖直往下压，直到杯子完全进入水中，这时杯子中的乒乓球在(图b中)（ c ）位置。如果将杯底扎个洞，重
新压入水底，乒乓球会停留在（ A ）位置。
14、下列方法中，能让嘴里的糖果溶解的最快的是 （ ） Ａ、咬碎并用舌头搅拌 B、咬碎 C、舌头搅拌
15、假如我们要进行空气传递游戏，你认为装在哪个容器中最合适呢（ ） A、塑料杯 B、碗 C、自封口塑料袋 16、在蒸发食盐水时，下列做法正确的是（ ） A、水完全蒸发后熄灭酒精灯 B、水还未完全蒸发前熄灭酒精灯 C、食盐水沸腾了就熄灭酒精灯
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