青少年学生成功心理导引

展示新黄由　弘扬徽文诧　圜　ＨＵＩＺＨｏＵ　Ｓ０Ｃ　Ｌ　ＳＣＩＥＮＣＥＳ　少年学生成功心理导引　口黄珉珉　文章说明：黄山党校心　校教育以及家长的导引下迈出一步　质，是一个人成功的关键。在青少年　理学副教授黄珉珉的新作《青少年学　步坚实的人生、最终顺利走向人生的　学生整个的教育过程中。最关键的教　生成功心理导引》一书，今年即将由　成功。也就成为一个迫切的急待解决　育应是心理素质教育。因为，成功不　中国科技大学出版社正式出版。本文　的极其有价值的重要问题摆在人们　取决于政治思想教育。成功并不取决　是书的序言。　的面前。　于一个人是否具有了“毫不利己、专　任何的成功，都有其内在必然的　门利人，公而忘私，五讲四美”等好的　《青少年学生成功心理导引》，是　成功因素。任何成功学生的学业成　道德思想品质；成功不取决文化教　一本以广大的青少年学生为对象，依　功，也都不是偶然的，都有其内在必　育，因为在现实中，我们痛心的看到，　据当代青少年学生心理活动规律的　然的成功因素。那么，影响与决定一　有不少学习困难，甚至荒废学业的学　主要特点。针对目前青少年学生在追　个学生顺利完成从小学到大学的学　生，不是由于他们智商不高，相反，他　求人生成功过程中所产生的一系列　业，最终走向成功的最关键因素到底　们实际上绝大多数都很聪明，但就是　心理焦点问题而撰写的旨在有效化　是什么？青少年学生如何充分地优化　由于他们懒得学习．不愿意学习所致　解心理矛盾、强化心理修养、缓解心　这些因素去促使自己学业顺利成功　的；成功不取决于体育，因为那些辍　理压力、提高心理挫折承受力、增强　并达到自己所满意的成功期望值？在　学，学业荒废的，一般身体也都并不　心理健康、全面优化综合心理素质，　整个青少年学生的教育过程中。我们　差；成功甚至不取决于德智体三方面　导引当代青少年学生大步走向成功　到底应当把握住什么关键环节的教　都好的即我们传统认为的“三好”，因　的实用指导性书籍。　育？我们在具体现实中到底应当怎样　为．我们发现即使“三好”也并不是决　青少年学生正处青春期生理与　去做？这一系列问题，可以说是青少　定其学生学业成功的最关键因素，我　心理激烈动荡的矛盾冲突多发期，从　年学生乃至每一位盼子成才的学生　们在现实中更痛心的看到。有不少　客观上看，一方面，在当前升学与就　家长们一直被困扰着、一直在思考着　德、智、体都好的平时看起来很乖的　业的激烈竞争的现实状况下，青少年　的极其有价值的重要问题。　学生。却会在一夜之间出走、逃学甚　学生身上所肩负的担子最重、所面临　早在两千多年前，古希腊的先哲　至自杀，最终没能完成学业。　的竞争最激烈、所承受的压力最大、　们就郑重地把人的心理看成是人的　轰动一时的马家爵案，给人以深　从而．所遭受的困难与挫折也就最　“灵魂”。人的一举一动，一言一行都　刻的启示。马家爵从小学到大学拿到　多；另一方面，青少年学生又正处在　无不是受“灵魂”所主宰的。若抽去人　过不少三好学生、优秀学生。甚至是　生理与心理既成熟又未成熟的“人生　的“灵魂”。人也就只剩下了一个空躯　奥林匹克赛奖励，身体也不错，但是　十字路口”的矛盾尖锐冲突的青春　壳。教育家苏霍姆林斯基说：“人就是　这较好的德智体的条件，并没有使他　期。这时生理的、心理的、社会的等各　一种精神”！生命的本质就表现在人　走向成功，就是因为他的性格孤僻，　种各样矛盾错综复杂地交织产生。　的精神（心理）上。一个人的人生价值　他的人际交往心理水平差，他的心理　因此．在这种内外躁动不安、超　的追求与最终实现，就是由在其心理　脆弱、综合心理素质差。这就说明，一　负荷、超强压的激烈竞争的复杂心理　活动的基础上所形成的内在精神力　个学生若心理不健康。综合心理素质　状态下，各种触目惊心的青少年学生　量来决定的。一个人的智商再高，学　不好，即使这个学生如何文明礼貌，　厌学、逃学、出走、自杀、校园暴力、家　习成绩再好。但倘若心理脆弱、心理　如何的学习好。如何身体好，都是远　庭暴力等等案例也就屡见不鲜。面对　素质差。那也是不可能走向人生最后　远不够的。　这样的一种客观现实状况，青少年学　成功的！　相反．一个人若具有了健康的心　生如何有效地管理好自己，如何在学　显而易见，一个人良好的心理素　理、具有了良好的心理素质，哪怕他　维普资讯 http://www.cqvip.com

圜　展示新黄山　珏扬嚣文健　ＨＵＩＺＨＯＵ　ＳＯＣＩＡＬ　ＳＣＩＥＮＣＥＳ　先天的智商差一些、他的体质差一　体的学生心理素质。　春期所可能产生的有碍其走向成功　些，他也照样可以在学习、工作和生　因此，作为一名有志向、有作为　的一切问题行为、一切过错行为甚至　活中不断取得进步；他可以用坚强的　的当代青少年学生，就应当特别重视　犯罪行为，其行为的心理根源无不都　意志去战胜困难，用坚定而乐观的心　自身的心理修养，应当把重视心理健。主要是出自这几个方面。可以说，这　态去面对挫折与失败，他可以在任何　康、全面提高自身的综合心理素质提　些问题．就是阻碍青少年学生走向成　的“顺境”中一路领先，也可以在任何　升到一个前所未有的高度来认识。可　功的最大问题；这些问题若处理得　的“逆境”中奋勇崛起，获得学业的成　以肯定地说，作为一名青少年学生，　好。也就成为促使青少年学生走向成　功，实现人生的价值与理想．取得人　只有真正认识到了提高心理素质的　功的最关键因素！青少年学生、家庭　生的最终成功！　重要性，真正重视了心理健康的维　与学校教育只要牢牢抓住这几大关　因此，青少年学生要取得人生成　护，真正全面提高了自己的综合心理键因素，就可以导引自己以及孩子走　功，关键要重在自身的心理修养，全　素质，才能实现自己的理想与抱负，　向成功。　面提高自身的综合心理素质。　才能成为一个自己满意，父母赞赏、　针对当代青少年学生的这一客　心理素质，是对一个人的智力、　社会欢迎的能为人类做贡献的有用　观的心理现实状态，笔者出自长期从　能力、情感、意志、气质、性格以及人之才　栋梁之才！　事心理学工作的一种社会责任感，也　生观、价值观等综合心理品质的概　那么，青少年学生在具体现实中　作为一个父亲期望自己的孩子成才　称。我们应该清楚地看到，作为以造如何更有效地进行心理修养、维护心．的迫切心态，完全针对青少年学生目　就“有理想、有道德、有文化、守纪律”　理健康，全面提高自身的综合心理素　前的这些突出的心理矛盾与心理问　的新一代公民为目的的学校教育中　质？这个问题就自然引起了我们的更题而潜心构思了本书，并在深入了解　的思想教育、文化教育、体育教育、心　深层次的思考，即目前我们要解决的　青少年学生现实情况的基础上，最终　理教育和生活技能教育这五块教育　有碍青少年学生心理健康的主要心　确定了切合青少年学生心理实际的　中，心理教育是最基本最重要的教　理矛盾、主要的心理压力是什么？提　本书总体框架。　育。　高青少年学生的综合心理素质，究竟　本书共涉及青少年学生的人生　心理素质是其他各种教育的开　应该着重从那些方面入手？　志向、人生价值、品德修养、良心养　端与起始点。任何性质、任何方式的　笔者在所从事的近三十年的心成、学习能力、学习方法、听课心理、　政治思想教育、科学文化教育、体育理教育教学这一漫长的工作实践中，　应试技巧、人际沟通、人际协调、异性　教育以及生活技能教育，首先，都必在对自己的儿子从幼儿园教育一直交往、师生交往、朋友交往、为人处　须要在学生的一种健康心理状态的　到现在儿子正在接受的硕士研究生　世、爱情心理、早恋单恋、心情激情、　水平上才可能得以顺利地进行实施；　教育的跨度长达二十多年漫长而辛　美感追求、升学成才、自学成才、饮食　并且，也只有是在学生的健康心理的　苦的成功教育引导中，一直都在试图　健康、睡眠健康等等与青少年学生走　基础上．这种教育也才可能有效。　破解如何引导孩子走向成功这一重　向成功最密切、最实用、最重要的六　心理素质的提高又是各种素质　大的成功教育的答案，一直都在对学　十个热点专题。全书对这些正处人生　教育的目的与归宿点。思想政治教育　生和孩子的教育中，不断地有意识地　转折时期的当代青少年学生走向成　的最终目的，就是要使学生形成一种　去进行成功经验的总结、归纳与升　功将无法回避而又必须要解决的热　健康向上的人生观、价值观，要养成　华，并得以对这一重大价值的成功教　点心理问题，进行了全面的阐述和有　乐于交往、乐于助人，公正、正直、乐　育问题，有了一定的深层次的理性思效的心理疏导。　观、坚强、谦逊和勤奋的良好性格与　考。　本书独具几大特色。本书的最大　个性；科学文化教育、体育教育及技　笔者发现，当代青少年学生在追　的特色之一，是本书的每一个专题都　能教育的目的，就是要在学生健康机　求人生成功的过程中，所产生的种种　真正贴近青少年学生的心理实际。因　体的基础上，促使其观察力、记忆力、　心理矛盾与心理压力等问题的主要　为，笔者不仅在教育第一线从事了近　思维力、想象力等重要智力因素的发根源，大都是来自于志向问题、修养　三十年心理学的教育教学工作，而且　展．就是要促使其稳定而愉快的情绪　问题、学习问题、竞争问题、交际问　在二十多年大跨度的时间里，对自己　以及道德感、美感、理智感等高尚情　题、处世问题、爱情问题、成才问题等　的儿子从幼儿园教育、小学教育、初　感的发展，就是要促使其坚定、勇敢、　方面的矛盾与压力的冲突和苦恼上。　中教育、高中教育、大学本科教育一　有恒心、自律、自信等良好意志品质　并且，青少年学生人生成功的最大心　直到现在的硕士研究生教育，进ｊ行了　－的发展。　句话．所有教育的目的归　理矛盾与心理压力又主要是来自于　全程跟踪的不间断的成功教　导　结到一点，就是要全面提高一个人的　学习的压力、同学间人际关系的压　引。　、　综合心理素质。事实上，任何各种成　力、情感（爱情）协调的压力、活动竟　如果一个父亲连自己的孩子都　功的教育最终也都必须要转化为具　争的压力等等。青少年学生在整个青　没有教育成功，则他是不好向其他的　维普资讯 http://www.cqvip.com

展示螽黄山　弘扬徽文化　圜　ＨＵＩＺＨｏＵ　ＳｏＣＩＡＬ　ＳＣｌＥＮＣＥＳ　孩子侈谈成功教育的。因此。有必要　笔者正是在这近三十年的心理　语言表达上。尽量避免那种“说教”式　在这稍微提一下笔者对自己孩子成　教育教学实践基础上。在这对自己孩　的大话与空话。将一些重要的道理寓　功教育的效果。笔者的儿子从小学、　子从由幼儿园开始到大学硕士研究　于真实生动的例子中．寓于浅显易　初中到高中，从来没有一年间断地连　生的二十多年的极其漫长的成功教　懂、朴实无华的语句中。类似朋友之　续担任了班长和团之职。从来没　育过程中。所取得的极其珍贵的真正　间的亲切谈心。类似父子或父女间的　有一年间断地连续被评为三好学生：　贴近当代青少年学生现实状况的进　真情交流；本书文字简洁，每个专题　平时，学习成绩始终名列前茅。同学　行心理成功导引的第一手经验材料　的文字均控制在短短的数干字之内，　关系始终融洽。并始终保持一种健康　的基础上．才极其慎重地写就了此　章节篇幅体裁匀称．适合青少年学生　而轻松的心理状态顺利考入全国排　书。　的阅读口味。　名前五强的全国重点名牌大学：在大　本书的最大特色之二，是本书可　衷心希望每一位青少年学生都　学又承担了系学生会宣传、通联　操作的实用性。本书能解决青少年学　能顺利地走向成功！希望每一位学生　之社会工作，大学一年级、二年　生在学习生活中所遇到的一系列具　家长都能欢天喜地地心满意足地看　级顺利通过英语四级和六级，大三人　体的实际问题。这是本书最大价值之　到自己的孩子成功地健康成长！这正　了党。大四毕业时，还一连拿了理学　所在。本书对所涉及到与青少年学生　是笔者凝集这近三十年心理教育教　学士和工学学士两个学士学位。并又　走向成功最密切相关的所有六十个　学工作之经验以及这二十多年来精　成功继续攻读硕士学位（现在读）；另　重点专题中的每一个心理问题的解　心培养自己孩子走向成功之心血而　外，从大学三年级开始一直到现在，　决。都提出了切实可行、具体有效的　写成此书的本意。尽最大程度地满足　还与人合伙开办了一个商业公司。且　可操作的方法与措施；尤其对青少年　广大青少年学生追求学业、事业、爱　已小有收获。事实证明。笔者这二十　学生受其困扰最大的“学习”、“交　情等人生成功的需求。这是本书写作　多年来对孩子教育的成功导引。是极　际”、“处世～爱情”等四大方面的重　的最大宗旨与目的！希望本书能成为　其有效而成功的。笔者在这二十多年　中之重的问题，更是有意地加重了笔　陪伴广大青少年学生大步走向人生　中累积起了丰富的导引孩子走向成　墨。　成功的最好的伴侣！　功的实际经验。　本书的最大特色之三，是本书在