沾化实验高中2022-2023学年上学期第一次月考
高 三 历史
一、选择题：共15题，每题3分，共45分。在每题列出的四个选项中，只有一项最符合题
目要求。
1．图1浮雕中，纳尔迈（公元前31世纪埃及统治者）高坐九级台阶上的殿堂，上方有保护他的女神，身后是其随从，前方是牛、羊、俘虏等战利品。据此推知，当时的埃及
图1
A．初步具备国家形态 B．对外征战无往不胜 C．建立完备官僚系统 D．农业生产备受重视 2．古埃及人利用尼罗河定期泛滥造就的肥沃土壤发展了农业，观察尼罗河水定期泛滥的规律，制定了太阳历。古希腊人因为粮食种植业的欠发达而高度依赖商贸活动，并不断进行海外殖民扩张创建新的城邦。这说明
A．农业经济是文明发展的基础 B．商业经济具有明显的扩张性 C．地理环境影响世界文明发展 D．世界文明具有多元一体特点 3．下图节选自一位航海家日记。该材料
彼等非常顺从，……于此，仰祈二位陛下尽早圣断，将彼等变成徒。臣以为，一旦发韧，……二位陛下即能取得大片领土和财产，这里所有人皆成为西班牙臣民。毫无疑问，当地黄金甚丰……此外，这里还盛产宝石、珍珠以及无数香料…… A．强调了人们认识世界能力的变化 B．反映了世界开始连成一个整体 C．表明了西班牙成为全球性大帝国 D．揭示了欧洲人远洋航行的动机
4．根据英国传统，在每一位国王开始其统治时，都要被授予终生的王室收入；16年后，议会不再授予威廉亲王终生的王室收入，而在只给一年的收入。这表明
A．根据神授权力继承王位的思想被否定 B．英国议会实质上掌控了的行政权 C．近代英国君主政治影响力的基本丧失 D．在议会规定范围之外的支出违法 5．以下是某同学制作的的读书卡片。
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（1）开通大洋航道后，欧洲从海外掠取巨大财富，刺激了手工业和商业发展。 （2）欧洲找回了古典时代的知识，城市开设许多大学；一群新的知识分子主
张无论人类或个别的个人都是蒙受神恩，直接由上帝决定其命运。 （3）各地势力不甘承受神圣罗马帝国的霸权，寻求自主机会。
据此可知，该同学学习的主题是
A．地理大发现影响世界格局 B．宗教改革的历史必然性 C．启蒙时代与大的来临 D．文艺复兴引发科学 6.下图为某同学制作的历史学习演示文本。该同学探究的主题是
A．资本主义生产方式的确立 B．“蒸汽时代”的到来 C．资产阶级运动的高涨 D．世界殖民体系的形成 7..《资本论》在欧洲常被称为“工人阶级的圣经”，其科学性和经典性举世公认。但是在第二版出版时，马克思仍对某些地方进行了修改。这说明
A．无产阶级有了科学理论的指导 B．剩余价值学说揭露资本家剥削秘密
C．与时俱进是马克思主义的理论品质 D．《资本论》得到全世界无产者公认 8.列宁指出：“继1905年的运动之后，民卷了整个亚洲，几万万受压制的、由于处于中世纪的停滞状态而变得粗野的人民觉醒过来了。”“觉醒”指的是 A．资本主义世界殖民体系崩溃 B．无产阶级开始登上政治舞台 C资产阶级民族民主意识觉醒 D．亚洲民族运动的新高涨
9.1913年，德事作家伯恩哈迪在《德国与未来的战争》一书中写道：“在这方面我们必须十分清楚，没有一个民族像我们那样要对付如此多的困难和敌意……我们现在想要获得的东西必须用战争获取。”作者意在
A．对德国对外表达不满 B．表达对德国国际处境的担忧 C．揭示国际关系危机的根源 D．极力宣扬军国主义思想
10.1921年5月，苏俄与德国签署贸易协议，1922年4月，两国又签订《拉巴洛协定》。根据协议，两国恢复了外交关系，在平等互利的基础上建立经贸关系，相互放弃战争赔偿。苏俄这一举措意在
A．打破帝国主义国家的孤立封锁 B．集中力量解决国内战争 C．引进德国技术加快工业化建设 D．冲破凡尔赛体系的束缚 11.图2是两次世界大战之间亚非拉地区主要民族民主运动一览表。
图2
2
地区 亚洲 非洲 国家 中国 印尼 埃及 主要史事 五四运动、北伐战争、土地 印尼民族大 华夫脱运动 拉丁美洲 墨西哥 卡德纳斯改革 由此可知这一时期的民族民主运动
A．导致了国际格局的改变 B．斗争的性质具有差异性 C．出现了新生的领导力量 D．导致世界殖民体系崩溃 12.有学者指出，苏联存在的70多年里，一共有过两种基本模式，一种是军事主义模式，它被列宁否定，但斯大林延续了这一模式；另一种是列宁的新经济模式，但它被斯大林所推翻。苏联的社会主义探索与建设模式的变化
A．纠正了社会主义实践中的偏差 B．适应了生产力发展的实际水平 C．反映了计划和市场地位的不同 D．违背了马克思主义的正确方向
13.下表为二战后初期，英国为恢复发展经济采取的部分措施。这些措施
时间 措施 1946年 将英格兰银行收归国有 将对外海底电报、无线电、铁路、公路货运、运河、码头、电1947年 力工业收归国有 1948年 将煤气工业收归国有 A．得益于战前美国国有化的影响 B．实质是国家垄断资本主义的发展 C．使成为各项事务的直接管理者 D．促进了国有企业的长期高效发展
14.《二十世纪简史》中写道，1961 年提及第三世界还为时过早。伴随着冷战，两大强权世界的优越性逐渐减弱。反殖民主义的传播与普及，连同不结盟运动的蔓延，在本质上意味着某些力量的重要性。“某些力量”是指
A．美国与苏联 B．欧洲与亚洲 C．欧洲与美洲 D．亚洲与非洲 15.1974年美国颁布《贸易法》，其中第301条的核心内容是“当美国认定自己的贸易权利遭到外国侵犯时，美国可以立即采取行动消除这些侵犯”。自此以后，美国据此屡次启动针对中国、欧盟、日本、加拿大等多个国家或国际组织的调查。这客观上反映出 A．一超多强的世界格局已经形成 B．美国企图确立世界经济霸权 C．美国对世界贸易的支配力增强 D．世界经济多极化的发展趋势 二、非选择题：共4题，共55分。
16.（14分）阅读材料，回答问题。 材料
《汉谟拉比法典》（片段）
马都克（古巴比伦的“众神之王”）命我统治万民并使国家获得福祉之时，使我公道与正
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义流传国境，并为人民造福。自今而后：
1．倘自由民宣誓揭发自由民之罪，控其杀人，而不能证实，揭人之罪者应处死。 22．民犯强盗罪而被捕者，应处死。
25．若一自由民的房屋失火，另一前去灭火的自由民瞅见房屋主人的财产，并将它占为己有，这个人应被扔进火中。
61．如果一个园丁没能完成这个田地的播种栽种，则其将负全责。 143．若女子犯罪，毁家弃夫，则投之水中。 196．挖去别人眼睛的人也要被挖出眼睛。
199．若他（自由民）毁坏另一自由民的奴隶的眼睛，或打断另一自由民的奴隶的骨头，应折半赔偿。
（1）根据材料概括《汉谟拉比法典》内容的特点。（8分）
（2）你如何看待《汉谟拉比法典》宣扬的“公道与正义流传国境，并为人民造福”。（6分） 17.（13分）阅读材料，回答问题。 材料一
（1）根据材料并结合所学知识，以注释①为例，任选图中②③④的一项进行注释。（6分） 材料二
新航路开辟的一个最明显的结果就是，人类的眼界前所未有地扩大了，地理知识不再局限于一个地区、一个或一个半球，新航路开辟还促进了科学的发展。新的植物、新的动物、新的恒星甚至新的人们和新的人类会相继被发现，所有这些都向传统观念提出了挑战。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（2）依据材料二并结合所学知识，说明新航路开降对人类历史进程的影响。（7分）
18.（16分）阅读材料，回答问题。
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材料一
和约中关于经济的条文，其苛狠和愚蠢，竟达到显然不能实现的程度。德国被宣判必须缴付惊人的巨额赔款。实际上，要掠夺一个战败国家，唯一的办法就是把所需要的、可以搬动的东西运走，和驱使战败国一部分人担任永久的或暂时的劳役。
——摘编自丘吉尔《第二次世界大战回忆录》
材料二
丘吉尔年表（部分）
1919年参加协约国最高军事委员会会议，提出成立俄罗斯问题委员会，主张对苏俄进行国际性干涉。 1926年，英国职工总会因矿工薪资问题举行全国大罢工，丘吉尔对待罢工态度强硬，建议用机关驱散罢工矿工。 1938年6月，丘吉尔所著《英国仍在沉睡》一书由哈拉普公司出版。10月，激烈抨击《慕尼黑协定》。 1940年5月10日，就任英国首相。7月—10月，领导不列颠之战。 1942年1月1日，与美、苏、中等二十六个国家的代表在华盛顿签署《联合国家宣言》。 1946年3月5日在美国威斯敏斯特学院发表“铁幕”演说。 ——摘编自（英）马丁•吉尔伯特《丘吉尔传》
材料三
1940年，日本要求英国关闭滇缅公路，断绝对中国的援助，因为害怕影响自己在南亚的殖民地利益，英国没有反对，立刻决定关闭滇缅公路三个月，签字的正是新任首相丘吉尔……罗斯福曾委婉地建议丘吉尔要从旧的殖民主义帝国思维中跳出来，他的回应是：我出任英国首相不是为了主持大英帝国的葬礼。
——摘编自张玮《丘吉尔的另一面》
（1）说明材料一对于研究第二次世界大战的史料价值。（3分）
（2）提取材料二、三中的相关信息，对丘吉尔政治家的形象加以阐释。（11分）（要求：表述成文、论证充分、逻辑清晰） 19．（14分）阅读材料，回答问题。 材料
西方国家对现代化的“修正”
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20世纪历史的主题是现代化。这个世纪前期，欧美基本完成了现代化，经济发展势如破竹，政治民主化接近尾声，社会多元化已成定型。
第二次世界大战是一道奇妙的分水岭：对西方国家来说，它似乎意味着现代化的结束。经济大萧条和两次世界大战似乎表明它们的“现代化”已经出现问题了，于是它们进入“修正'‘现代化的阶段，修补在两个方向上进行，一是修补资本主义，二是修正民族国家。两个方向上都需要对几百年的历史进行反思。
20世纪结束的时候，我们知道我们经历了一个伟大的时代，这个时代的每一天都曾发生惊人的变化。但我们也知道我们正面对巨大的问号，这就是：“现代化”把世界引向何方？
——摘编自钱乘旦《不平衡的发展：20世纪与现代化》
根据材料并结合所学知识，谈谈你对西方国家“修正现代化”的理解。（14分
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历史试题参及评分标准
一、单项选择题：共15题，每题3分，共45分。每题只有一个选项最符合题意。
题号 答案 1 A 2 C 3 D 4 D 5 B 6 B 7 C 8 C 9 D 10 A 11 C 12 C 13 B 14 D 15 D 二、非选择题：共4题，共55分。 16.（14分）
（1）君权神授；原始野蛮（同态复仇）；维护奴隶制度；等级分明；保护私
有财产；重视证据；契约意识；内容丰富具体等。（8分）
（2）《汉谟拉比法典》在一定程度上体现了公道正义和造福人民；以成文法
的形式颁行，有利于“公道与正义的流传”。但是，《汉谟拉比法典》具有鲜明的时代和阶级局限性，体现的法律公平有限；实质是维护奴隶主统治的工具。（6分）
17.（13分）
（1）②1492年，哥伦布横渡大西洋，到达美洲的巴哈马群岛，开辟了从欧洲
到美洲的新航路。（6分，时间、人物、路线各2分）
③1497一1498年，达·伽马率船队从欧洲绕过非洲好望角到达印度。 ④1519一1522年，麦哲伦第一次完成环球航行。
（2）影响：打破了大洲之间的孤立状态，世界开始连成一个整体（人类认识
世界的视野更为开阔）；促进了科学的发展和人类思想的；推动了人口迁移、物种交换；推动了商品的世界性流动；推动了欧洲资本主义的发展和世界市场的形成。（每点2分，本问满分7分）（10分）
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18.（14分）
（1）丘吉尔的回忆录是研究第二次世界大战的一手史料，材料一所引内容对
于研究二战爆发的原因有重要的史料价值。回忆录具有主观性，需要注意与其他史料相互印证。（3分） （2）历史阐释
阐释内容：
（1）形象产生的时代背景：两次世界大战；十月与工人运动发展；
冷战局面出现；民族民主运动发展；国际格局剧烈变动。（3分）
（2）形象的内涵：干涉苏俄、驱散矿工罢工、铁幕演说等是
主义者；抨击《慕尼黑协定》、领导不列颠之战、签署《联合国家宣言》等是反法西斯主义者；害怕影响殖民地利益、关闭滇缅公路、“不是主持大英帝国的葬礼”是英国殖民利益的维护者（6分）
（3）形象的评价：丘吉尔政治家形象具有多面性。他抵抗法西斯侵略，
为世界反法西斯战争的胜利做出了贡献，但他反主义，维护殖民利益，反映了其时代和阶级局限性。（2分）
19．（14分）
概述“修正”的核心举措：从国家的宏观和建立“福利国家”方面修补资本主义；（2分）从构建超国家机器、推动西欧走向联合方面修补民族国家。（2分）（若答具体措施亦可酌情给分）
分析“修正”的主要原因：1929年经济大危机暴露自由放任的经济的严重弊端，资本主义的改造迫在眉睫；（2分）极端民族主义引发民族利益冲突与世界大战，这使得民族国家的修正十分必要。（2分）（若只答经济危机和两次世界大战各只得1分） 阐释“修正”的历史影响：积极方面，二战后西方国家的新变化使其社会经济得以恢复
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发展，社会矛盾得到缓解；战后国际合作不断加强，70多年以来没有发生新的世界大战；（发展与和平每角度2分，共4分）局限：但这些变化并没有克服资本主义的基本矛盾，今天的世界也并不安宁，和平与发展仍面临各种挑战。（2分）
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