部编版四年级上册语文
9. 古诗三首
课时练
一、基础达标（共10题；共60分） 1.看拼音，写词语。 mù sè
yín shī
tí mù
cè miàn
lú shān
________ ________ ________ ________ ________ yǒu yuán jiànɡ luó fèi lì
wén zhānɡ shān fēnɡ
________ ________ ________ ________ ________ 2.划线字读音完全正确一组词语是（ ）
A. 降（xiánɡ）落伞 阁（ɡé）楼 B. 萧瑟（sènɡ ） ） 投降（ jiàC. 骚（shāo）客 文章（zhānɡ） D. 谦逊（xùn） 浪费（fèi） 3.选字组成词语。
（暮 墓） ________地 ________色 （吟 怜） 可________ ________诵 （提 题） 问________ ________高
（峰 锋 烽） ________火 雷________ 山________ 4.选择四组成语中写得全对的一组（ ）
A. 完壁归赵 负荆请罪 应接不瑕 同心协力 B. 身临其境 无微不至 兴高彩烈 千均一发
C. 神计妙算 无优无虑 匠心独运 各抒己见 D. 安然无恙 川流不息 风驰电掣 再接再厉
5.对于本文中三首诗的理解，错误的是（ ） A. 《暮江吟》表达了诗人轻松愉快的心情。 B. 这三首诗都蕴含着人生的哲理。
C. 《雪梅》诗人运用对比的手法，描写了雪梅争春的情趣，表达了诗人对雪梅的喜爱之情。 6.“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”诗中蕴含着的道理是：（ ） A. 当局者迷，旁边者清。
B. 局部的细致观察，有利于看清事物的真面目。
C. 对比较复杂的事物，如果不能冷静地进行调查分析，就容易主观地被局部的现象所迷惑，不能全面、正确地认识该事物。
7.把下面的句子按正确的顺序排列，将序号写在横线上。
________我穿过院子向北屋走去。屋门开着，一眼就能看见迎面墙上的彩色画。 ________我想：这就是我要看望的那位老教师吧。
________院子里静悄悄的，打扫得干干净净的。中间是一棵高大的槐树，枝叶长得十分茂盛。 ________屋子里坐着一位头发花白的老年人，正在对一群孩子讲着什么。孩子们都睁大眼睛听着，不时发出一阵阵笑声。 ________我轻轻地走进院子。 8.课前预习
（1）本文三首诗的名字分别是________、________和________，这三首诗从内容上看都是写________的，作者都是________代诗人，分别为________、________、________。 （2）自主选择任一诗人，写出你所知道的他的另一首诗。 9.用诗句回答问题。
（1）“不识庐山真面目”的原因是：________。
（2）《暮江吟》一诗中含有比喻的诗句是：________。
（3）《雪梅》一诗中“雪”和“梅”对比的诗句是：________，________。 10.读诗句，完成练习。
（1）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
①下列词语“逊”的意思和诗句中“逊”的意思相同的一项是________ A．出言不逊 B．稍逊一筹 C．黄帝逊位 ②用自己的话说说这句诗的意思：________。 ③诗人借“梅雪争春”告诫人们________。 （2）可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 ①解释词语：可怜：________；真珠：________
②诗中作者把________比作________，把________比作________，两个贴切的比喻，抓住了事物的特征，形象的描写了江边美丽的月色景色，表达了诗人________的心情。 ③晶莹的露珠还像什么？写一个比喻句。________ 二、诗歌鉴赏（共2题；共22分） 11.阅读古诗，完成练习。 送元二使安西
[唐]王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 （1）解释下列词语。
①使：________ ②浥：________ ③客舍：________ （2）这首古诗的点睛之笔是：________。
（3）这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？
12.阅读诗歌，回答问题 乞巧 林杰
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 （1）给生字注音
乞________ 巧________ 霄________ 渡________ （2）理解下列词语的意思。 乞：________碧霄：________
（3）《乞巧》这首诗表现人们过节时________心情和________的心愿。 （4）你认为人间女子除了会乞求心灵手以外，还会乞求些什么呢？ 三、现代文阅读（共1题；共23分） 13.阅读短文，完成练习。 绿叶的梦
我的童年，是在大自然里长大的。高粱秆剥____【bāo bō】开来，做成马车、灯笼；河边o)做船，荷叶当伞……①一抓把泥，捏成碾(niǎn)磨、盆碗；柳条、苇叶做笛子，葫芦瓢(piá双小手创造了多少可爱的玩具!然而，最使我着迷的还是绿叶。
我永远感激我的启蒙老师。除读书以外，老师还教我们搜集标本，采来各种绿叶汇拢在一起，并讲述它们的知识和趣闻。那真是令人愉快的活动。
星期天，我们跑遍密密的树林、荒凉的墓地、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗子。爬大树、钻丛林，欢乐的笑声【赶走____】了觅食的小鸟。篮子里装满了各种绿叶，嬉)丝子草做成戒指和手镯(zhuó)，豆角花挂笑，打闹，把元宝树叶串成项链，用金黄色的菟(tù
在耳朵上，野菊花插满了小辫儿……②在旷野的课堂里，绿叶和野花组成我们生活的乐谱。 我们每个人都想找到一种新奇少见的叶子，因此少不了争强和探险。我们常常意外地发现鸟蛋，但也少不了刺伤手脚。毛栗子、酸枣棵的尖刺几乎在每个人身上都留下过伤痕。 秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐，扛着筢(pá)，奔跑着，欢u tou】，坐下来挑选出那些漂亮的叶呼着，搂树叶积成垛，躺在上面打滚，翻跟头____【tó
子。鲜红的，金黄的，串成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子，成了我们的珍宝:圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝状的、叶面带绒毛的……③--陈列开来。
老师让我们观察并讲述这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶，除痰止渴______垂柳叶子长如丝______解酒毒______治皮癣______桑叶清热明目，治手脚麻木；薄荷叶医感冒头疼……④祖辈传下来的民间药方，丰富有趣的生活知识，也随着一串串叶片，留在我的记忆里。 “汇拢”的“拢”用音序查字法先查音序________，“拢”在字典里的解释有:①（1）再查________。梳理；②总合；③收拢；④靠近。这里应该选第________种解释。
（2）“筢”是搂树叶、柴草的工具，多用竹制，一端有齿。你还知道的农具有________，与它有关的一句诗是:________。
（3）在方括号里选择正确的读音(两处)和最合适的词语(两处)。
u tou】 高粱秆剥________【bāo bō】 赶走________【开 来】 翻跟头________【tó（4）在文中横线上填上合适的标点。
老师让我们观察并讲述这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶，除痰止渴________垂柳叶子长如丝________解酒毒________治皮癣________桑叶清热明目，治手脚麻木；薄荷叶医感冒头疼________
（5）文中有四处省略号，请选择其中的两处，现在下列“○”里标出相应的序号，再联系上下文，各续写一例，注意句式与前面的要相似。 ○________○________
（6）这与本学期我们学过的课本中的学习习惯“________”不谋而合，《古今贤文读书篇》中的“________”也说明了这个道理，这还让我们想起了陆游的诗句“纸上觉来终觉浅，________”。
（7）为什么说在童年的记忆中，“绿叶”最使“我”着迷？
答案解析部分 一、基础达标
1.【答案】 暮色；吟诗；题目；侧面；庐山；有缘；降落；费力；文章；山峰 2.【答案】 D
3.【答案】 墓；暮；怜；吟；题；提；烽；锋；峰 4.【答案】 D 5.【答案】 B 6.【答案】 C
7.【答案】3；5；2；4；1
8.【答案】（1）《望天门山》；《山行》；《暮江吟》；景；唐；李白；杜牧；白居易 （2）略
9.【答案】 （1）只缘身在此山中 （2）露似真珠月似弓
（3）梅须逊雪三分白；雪却逊梅一段香
10.【答案】 （1）B；梅花比不上雪花的洁白，雪花却没有梅花的清香；人各有所长，也各有所短，要有自知之明
（2）可爱；珍珠；露珠；珍珠；月亮；弓；愉悦；晶莹露珠像一颗颗钻石在草茎和树叶上闪闪发亮 二、诗歌鉴赏 11.【答案】（1）出使 ；湿润 ；驿站
（2）西出阳关无故人 （3）略
12.【答案】（1）qǐ；qiǎo；xiāo；dù （2）向人讨、要、求；指浩瀚无际的青天 （3）愉快；乞取智巧、追求幸福
（4）乞求美丽的容貌，乞求聪明的内心，乞求家庭富裕，乞求父母长寿，乞求弟弟妹妹健康成长，乞求合家欢乐，乞求风调雨顺，乞求国泰民安……
三、现代文阅读
13.【答案】（1）l；ong；4
（2）锄；纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西。 （3）bō；惊飞；tou （4）；；，；、；；；，
（5）③田野里的花开了，有红的、黄的、粉的、紫的；④吃香蕉能帮助驱散悲观的情绪、吃草莓能培养耐心、梨能令人生机勃勃、猕猴桃可以降低胆固醇…… （6）学了就用处处行；光学不用等于零。；绝知此事要躬行 （7）因为叶子身上藏着很多的“秘密”，等待着我们去探索，去发现。
