小结：讨厌的午睡

小结：讨厌的午睡

新的学期开始了，班上的孩子成为了幼儿园里最大的人，长大的孩子们总会给我带来开心和烦恼。最近一段时间孩子们的午睡总让我感到头痛，这群调皮的孩子们嘻嘻哈哈、说说笑笑，一进午睡室从东跑到西，在床上打滚等。不一会儿告状声连绵不断，谁在推人，谁还没脱衣服，谁又在讲话了。老师大声喊也不起效果，帮这个盖被，又帮那个，边劝说着，想让大家安静下来开始睡觉。可那几个调皮的孩子还磨磨蹭曾的。可是根据幼儿的生理、年龄特点午睡有益幼儿的身心健康。从医学保健角度分析：幼儿睡眠时，身体各部位和脑及神经系统都在进行调节，氧和能量的消耗最少，利于恢复疲劳，内分泌系统释放的生长激素比平时增加3倍。所以,睡眠的好坏直接影响着幼儿的生长发育、身体健康、学习状况。

既然午睡对于一个孩子的生长发育有着这么重要的作用，但是进入大班后的孩子显得更活跃，更不想睡觉。于是我决定在开学的第一个月对幼儿园午睡这一环节进行加强管理和引导。幼儿园的午睡是孩子们统一的活动，可在孩子们看来，一旦睡下了，就束缚了讲话、活动的自由。因此，他们想方设法要在睡前说完想说的话，趁老师没看见做完自己想做的事真的。对于这一现象，我采用了给孩子3分钟时间，3分钟说长不长，说短不短，让孩子把要说的话在这3分钟内讲完，要做的事情做完，之后必须安静下来，准备入睡。所以当我们感觉到孩子们太烦、太闹、太吵的时候，不妨反思一下自己是否理解孩子们、满足孩子们的需要。设身处地为孩子们着想一下，多释放一些时间与空间给孩子们，孩子们也会配合老师的工作。只要你用心去做了，就一定有好的收获。

我这样执行了以后，我发现孩子们对于午睡前的时间明显利用的更合理了，入睡时间比之前更快了。而对于我们老师来说，在孩子们的一日生活中，教会他们学会知识，照顾好他们是远远不够的，还要善于观察他们每个孩子身上的闪光点，要及时鼓励他们，知道他们在想什么？需要什么？和他们做真正的好朋友，他们才会信任你，愿意把心里的话

告诉你，愿意和你做各种游戏。