梁建世界近现代上教案
一、教学内容： 复习世界近现代史第二单元 资产阶级时代的东西方世界（3） 二、教学目的： 了解本节知识要点，掌握初步分析问题方法。 三、教学重难点： 君主立宪派、吉伦特派和雅各宾派的统治；法国大的 意义；拿破仑的内外及其评价 四、主要教法：讨论，概述，提问 五、教学过程 第五节 法国大和拿破仑帝国 一、法国大（17年~1794年） （一）大的背景 1、经济状况： 2、阶级关系：社会等级对立严重。 第一等级 对象 统治阶级 第二等级 阶级关系 资产阶级 领导阶级 被统治阶级 人民群众 动力 3、意识形态：（思想） 4、财政危机（直接原因） （二）大的爆发 1、导火线： 标志 17年7月14日攻占巴士底狱 1792年巴黎人民第二次，推翻君主制 当权者 活动 八月法令 宣言 1791年 瓦尔密大捷 召开国民公会 废除君主制，建立共和国 处死路易十六 颁法令，摧毁封建制度 恐怖 发动总动员令 2、过程（起讫时间：17年7月14日攻占巴士底狱~1794年7月27日热月政变） 专政工具 制宪会议 立法会议 立法会议 国民公会 君主立宪派—代表大资产阶级和自由派贵族的利益 吉伦特派—代表工商业资产阶级利益 1793年5月底6月初，巴黎人民第三次 雅各宾派—代表中小资产阶级利益 救国委员会
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梁建世界近现代上教案
（三）大的意义
1、是资产阶级时代最大、最典型、最彻底的一次，人民群众显示了伟大力量。
2、不仅扫荡法国封建势力，还动摇欧洲其他国家封建制度的基础，加速资本主义发展。
二、1794年~1814年的法国
（一）热月党人统治（代表大资产阶级利益）（及实质）
1、1794年7月~1795年10月 热月党人统治 2、1795年秋~1799年雾月政变 督时期
（二）拿破仑统治时期（1799年11月~1814年） 1、执时期（1799年11月~1804年） 2、（1804年~1814年）法兰西第一帝国
① 概述拿破仑的内外 政治 经济 法律 文教
②法兰西第一帝国的性质： 前期 后期
（三）复辟的波旁王朝（1815年~1830年） 【典型例题】
●比较英、法、美资产阶级，说明法国是最大、最彻底的一次。
从领导力量看：①英国—资产阶级和新贵族联盟②美国—资产阶级和种植园奴隶主③法国—资产阶级
从中对土地问题采取的措施看：①英国—议会拍卖王室土地，使大部分土地落入资产阶级和新贵族手中。②美国—《宅地法》（美国内战时期）③法国—以手段消灭了封建地主土地所有制。
从结果看：①英国—在19年后呈下降路线，克伦威尔阻止深入发展下去，后斯图亚特王朝复辟，最后确立君主立宪政体，呈现复杂性、长期性和保守性的特点。②美国—战争完成民族运动的任务，南方奴隶制却保留下来，最后建立资产阶级~种植园主联合专政。带有鲜明的民族战争和保留奴隶制不彻底的特点，到1865年彻底完成。③法国—虽有反复，人民群众三次挽救和推动，使一直沿上升路线发展。
从的影响看：英国—揭开欧、北美资产阶级序幕。美：对欧美资产阶级起推动作用；法—不仅扫荡法国封建势力，还动摇其他国家封建统治的基石。
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③如何评价拿破仑的对外战争？
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经典名题
1、恩格斯在总结资产阶级进程的特点时指出：为取得完全成熟的资产阶级的果实，“必须使远远地超出这一目的”，使更激进的派别执政，采取更激进的措施，才能实现这一目的。当这个目的达到时，激进派及其激进的措施就会“从舞台上消失了”。从法国资产阶级的进程看：
①大资产阶级执政时，实行一系列反封建法令就是完全成熟了的果实。 ②众多俱乐部的出现，表明远远超出了原来的目的。
③雅各宾派专政时期推行的措施，表现了激进派采取的激进措施。 ④热月政变和政变后的变化说明，激进派及其措施“从舞台上消失了”。
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④ 答案：C
2、一位意大利爱国者在1814年写到：“没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生产的第一滴慷慨的法国人鲜血的价值。但是，我必须说这样一句真实的话：看到法国人离开是一种巨大的，说不出的快乐。” 回答：
⑴这位意大利爱国者的话因何而发？ ⑵如何理解 “法国人鲜血的价值”？
⑶为什么他感到“法国人离开是一种巨大的，说不出的快乐”？
[解题点拨]
这是2002年上海卷的一道材料问答题，旨在考查学生的分析理解能力。解题关键是抓住题目中的有效信息“1814年”、“意大利”、“法国人离开”，结合插图分析即可解答出第一问为拿破仑对外战争，而后面两问实际上要根据材料提示结合所学知识，对拿破仑对外战争进行正确评价。 答案：
⑴拿破仑对外战争（或对意大利战争）。
⑵拿破仑战胜意大利后，破除封建制度，废除农民服徭役的陈规（或农奴制）推行《拿破仑法典》等。
⑶意大利摆脱了奴役。
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