幼儿园大班课程计划《拷贝不走样》与反思
大班课程《拷贝不走样》包括对大班的游戏主题教学活动的反思,让孩子体验和同伴合作成功的成功,学会运用观察,表达,听力等方式与同伴合作完成工作测试孩子的反应能力,培养他们的个人能力,看看幼儿园班级《拷贝不走样》的反思课程计划.
[活动]
1.在游戏中,学会运用观察,表达,听力等手段与同伴合作完成工作.
2.体验与同行成功合作的喜悦.
3.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力.
培养幼儿和同龄人和睦相处,珍惜这种友谊.
[活动很难]
通过观察,表达,倾听等方式学习与同伴一起完成工作.
可以仔细观察并清楚描述.
【活动程序】
首先,副本不会变形
（价值分析：激发孩子对游戏的兴趣.）
问题：'你玩过一个没有变形的游戏副本吗？怎么玩？ “
简介：我正在做一个动作,背后的人一个接一个地传下去,而最后一个人和我做同样的事情,这是副本没有变形.
第二,你,让我这样做.
（价值分析：可以仔细观察并清楚准确地描述工作）
老师：'今天,老师为你准备了一份工作.现在你看不到它.过了一会儿,你必须完成一项相同的工作.完全一样的是什么？
2,游戏规则
（1）一组两人,一人负责说一个人负责,并且负责发言的人员是明确的.
（2）负责连续观察,然后明确告诉同伴.
（3）负责的孩子应仔细聆听,并对此负责.
（4）听取开始后,负责人可以观察.倒计时结束后,游戏结束.
3,第一场比赛
（1）沟通：'每个人都完成了吗？和我的作品一样吗？哪里不一样'
（2）如何在如此短的时间内完成工作？
总结：原来这项工作的完成离不开两个好朋友的合作,孩子负责说要看颜色,厚度和位置,然后准确告诉孩子.
4,第二场比赛
（1）这次我们玩同样的规则和规则,两个朋友都要改变.
（2）沟通：看看我们这次完成了怎么样？你是怎么成功的？
简介：要取得成功,您必须学会与同伴合作,通过观察,表达和倾听来完成工作.
扩展活动：将更多模板放入区域活动中,以便两个人“复制不去”游戏.
教学反思：
孩子们非常感兴趣.通过这次活动,我们也知道,只要孩子们感兴趣,他们就会意外地给你
带来惊喜.因此,在未来的活动中,我们应该从幼儿的兴趣入手.提高活动质量,因为兴趣是幼儿最好的老师.
小百科：copy（kǎobèi）是由英文复制的音译词,复制意思是复制,成绩单.
