科学活动：动物王国的数字
活动目标：
1.认读阿拉伯数字6-10，理解这5个阿拉伯数字的实际意义。 2.尝试使用比较的词汇（哪个最多、哪个最少；谁比谁多1、谁比谁少1。）
活动准备：
1.大数字卡片（6-10）一套，小数字卡片（6-10）若干套。 2.森林公园图一张，小动物磁卡若干。 活动过程： （一）开始部分 1.师幼问好。
2.手指操——抬妞妞、 （二）基本部分 1.数字宝宝大集合。
（1）教师出示大数字卡片6-10，并请幼儿说一说它们都是谁。
（2）让幼儿拿出放在篮子里的小数字卡片，并将它们贴在黑板上的大数字卡片的后面，如找到数字10的小朋友，将其贴到黑板上大卡片10的后面，找到9的小朋友，将其放在9的后面。
（3）初步感受6-10数字的实际意义，尝试使用比较词汇（最多，最少）。
2.与小动物捉迷藏。
（1）请幼儿看图，找出小动物，并数一数森林公园里总共来了几种动物？
（2）给小动物排队。同种动物有几个？请幼儿找到后，自
己点数统计，并比较哪种动物多，哪种动物少。并找出对应的数字摆在一起。
（3）寻找数字规律，知道6比7少1、7比6多1等数字之间的关系，并巩固10以内数的实际意义。
（三）结束部分 完成幼儿用书内容。
