PEP小学三年级下册英语教材分析

一、教材分(Fen)析：

本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有(You)机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。即：话题—功能—结构—任务。

二、教学目(Mu)标：

1、能听懂(Dong)、会说12组会话，并能进行简单的交流。

2、能听、说、认读60个(Ge)单词和词组并能听、说、读、写26个字母，并简单运用。

3、能听、做(Zuo)6个TPR活动。

4、能学(Xue)会3个小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能听、说、唱7首歌谣。

7、能完成6个自我评价活动。

8、能听懂6个幽默小故事。

9、能了解6项简单的中西方文化知识。

三、教学措施：

1、融会话教学与情景表演之中

2、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。

3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导

4、注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形 象的感知语言，形成一定的英语思维。

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5、调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参(Can)与到课堂教学中去。

6、丰富学生的课余生活，让英(Ying)语贯穿学生的生活中。

四(Si)、课时安排

周次

2

2

2 1

2 2 2 1

教学内容

Unit 2: My family

Unit 3：At the zoo

Recycle 1

Unit 4: Where is my car?

Unit 5 ：Do you like pears?Unit 6: :How many Recycle 2

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总课时

4

4 4 4

4 4 4 2