大班科学滴答滴答转不停教案反
思
1、大班科学滴答滴答转不停教案反思 活动目标：
1.对钟面的结构和特点有初步的了解。 2、学习辨认整点。 3、体会游戏时的快乐。
4.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。 5.激发孩子对科学活动的兴趣。 活动重点难点： 活动重点：
能够认识时钟并能初步读出整点 活动难点： 学习辨认整点 活动准备：
时钟一只，1——12的数字胸饰 活动过程： 一、引入
师：今天，老师带来了12个数字宝宝，一会儿哪位小朋友表现好，我就讲给他一个数字宝宝，有数字宝宝的小朋友可以和老师先玩游戏。
师：今天呢，老师让小朋友猜个谜语，听好咯：有方也有圆，指针告时间，时针转两圈，开始新一天。小朋友猜猜这是什么?
第二，了解时钟的特性，学会识别守时。
1、对，是时钟，老师今天拿来一个时钟，请小朋友仔细看一看老师手上的这个时钟，然后用你们的话告诉老师，时钟是什么样子的?钟面上有什么呢?想好了的小朋友就请你举手回答吧!
2.学会了解整个要点。(不懂的小朋友可以举手问老师) 三、制作作息时间表格
老师准备一个统计表，统计孩子的作息时间，用时钟显示出来。
师：我早晨看见有小朋友迟到了，我们制作一个我们丫二班的时间表吧!那样我们就可以避免迟到啦!我们呢也就是一位有时间观念的大朋友了。
事项 时间(钟表) 时间(数字) 起床 上学 上课 午餐
午睡
四、游戏：滴答、滴答几点钟
1、请12名幼儿戴上1—12的数字胸，围成圆圈扮成钟面;教师站在圆心扮指针，并随着幼儿有节奏的“滴答，滴
答……”声顺时针旋转。当声音停止时，教师随即伸出两臂指向圈上的两位幼儿(其中一位是12，另一位是券商任意一幼儿)。请大家说说现在几点了。
2、当幼儿熟悉游戏后，指针的角色可由幼儿来担任。 活动反思：
观察记 录 本次活动，我首先用谜语的方式引入，然后和小朋友探讨钟面的结构特点。大暴雨说：“钟面有12个数字”，宝宝说：“钟面有两个指针(不要求掌握秒针)，然后教小朋友认识整点。活动的第一部分就结束了，接下来我们制定了丫二班的时间表，一起讨论几点起床、上学、上课、午睡、午餐，然后指定一个时间表，在制定时间表的时候巩固小朋友对于整点的学习，活动的最后一个环节是游戏活动“滴答、滴答几点钟”，对于整点的学习小朋友基本都学会了。
活动结束后，我仔细地回想了下，在整个活动过程中，孩子的参与程度比较好，可能和老师的奖励有关，我觉得这个环节可以保留。但是在最后的游戏环节，由于时间不够，就玩了一轮，有的小朋友就没有机会在课堂上玩，感觉很失落 调整思路：
1、将游戏的环节留到接下来的游戏活动时间中 2、或者调整时间，减少开始的钟面结构的探讨时间 2、大班科学滴答滴答转不停教案反思
活动目标：
1.对钟面的结构和特点有初步的了解。 2、学习辨认整点。 3、体会游戏时的快乐。
4.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。 5.激发孩子对科学活动的兴趣。 活动重点难点： 活动重点：
能够认识时钟并能初步读出整点 活动难点： 学习辨认整点 活动准备：
时钟一只，1——12的数字胸饰 活动过程： 一、引入
老师:今天老师带了12个数字宝宝。一会儿，我会告诉他一个数字婴儿。有数码宝宝的孩子可以先和老师玩游戏。 师：今天呢，老师让小朋友猜个谜语，听好咯：有方也有圆，指针告时间，时针转两圈，开始新一天。小朋友猜猜这是什么?
第二，了解时钟的特性，学会识别守时。
1、对，是时钟，老师今天拿来一个时钟，请小朋友仔细看一看老师手上的这个时钟，然后用你们的话告诉老师，时钟是什么样子的?钟面上有什么呢?想好了的小朋友就请你举手回答吧!
2.学会了解整个要点。(不懂的小朋友可以举手问老师) 三、制作作息时间表格
老师准备一个统计表格，统计幼儿的作息时间，用时钟来表现。
师：我早晨看见有小朋友迟到了，我们制作一个我们丫二班的时间表吧!那样我们就可以避免迟到啦!我们呢也就是一位有时间观念的大朋友了。
事项 时间(钟表) 时间(数字) 起床 上学 上课 午餐 午睡
四、游戏：滴答、滴答几点钟
1、请12名幼儿戴上1—12的数字胸，围成圆圈扮成钟面;教师站在圆心扮指针，并随着幼儿有节奏的“滴答，滴
答……”声顺时针旋转。当声音停止时，教师随即伸出两臂指向圈上的两位幼儿(其中一位是12，另一位是券商任意一幼儿)。请大家说说现在几点了。
2、当幼儿熟悉游戏后，指针的角色可由幼儿来担任。 活动反思：
观察记 录 本次活动，我首先用谜语的方式引入，然后和小朋友探讨钟面的结构特点。大暴雨说：“钟面有12个数字”，宝宝说：“钟面有两个指针(不要求掌握秒针)，然后教小朋友认识整点。活动的第一部分就结束了，接下来我们制定了丫二班的时间表，一起讨论几点起床、上学、上课、午睡、午餐，然后指定一个时间表，在制定时间表的时候巩固小朋友对于整点的学习，活动的最后一个环节是游戏活动“滴答、滴答几点钟”，对于整点的学习小朋友基本都学会了。
活动结束后，我仔细想了想。整个活动过程中，小朋友的参与度比较好，可能和老师的奖励有关。我觉得这个环节可以保留。但是在最后一个游戏环节，由于时间不够，我们玩了一轮，有些小朋友上课都没有机会玩，感觉很失落 调整思路：
1、将游戏的环节留到接下来的游戏活动时间中 2、或者调整时间，减少开始的钟面结构的探讨时间 3、大班科学活动滴答滴答教案反思 目标：
1.感知秒、分、小时等时间单位，形成初步的时间概念。 2、能在给予的时间上大胆表达与演示。并能在钟面上根据时间提示正确画出时针和分针。 3.懂得时间的价值，懂得珍惜。 准备：挂图 闹钟 日历 幼儿用书
过程：
(一)猜谜引出主题世界上哪样东西最长又是最短的，最快又是最慢的，最能分割又是最广大的，最不受重视又是最值得惋惜的?没有它，什么事情都做不成;它使一切渺小的东西归于消灭，使一切伟大的东西生命不绝。\"这是什么?(时间)时间可以从哪里知道呢?
(二)感知不同的时间单位1、感知时间单位\"秒\"提问： (1)小朋友你们知道时钟上有时针，分针和秒针，他们谁走的最快呢?那你知道一秒有多长吗? (2)听闹钟感知一秒的长短， (3)总结:秒针每走一步滴答一秒。
(4)你能在一秒钟的时间里做什么事呢?(幼儿自由回答后师进行小结)2、感知时间单位\"分\"提问：一秒钟我们做不了什么事，那一分钟有多久，我们又可以做什么吗?
(1)让幼儿知道60秒=1分钟，看闹钟知道一分钟有多久。
(2)让幼儿用一分钟时间做一件自己喜欢的事情。 4、感知时间单位\"时\"
(1)提问：你知道一小时等于多少分钟吗?我们上几节课是一小时呢?
(2)出示挂图：你觉得这些事能在一小时完成吗? (3)如果给你一小时，你会做什么呢? (三)理解\"天\"
(1)闹钟中能告诉我们秒、分、时的时间，日历中能告诉我们天、星期、月、年的时间。你知道一天有多少小时吗?在一天中你会在什么时候做什么呢?
(2)看幼儿用书说说一天中小朋友会做什么，在什么时候? (3)第二天我们可能还会在同样的时间里做同样的事情，但我们的天数还一样吗?为什么?
(4)师结时间的一去不返，如何珍惜时间(用前面的谜语做小结：最长的莫过于时间，因为它永远无穷无尽;最短的也莫过于时间，因为它使许多人的计划都来不及完成;对于在等待的人，时间最慢;对于在作乐的人，时间最快;它可以无穷无尽地扩展，也可以无限地分割;当时谁都不加重视，过后谁都表示惋惜;时间可以将一切不值得后世纪念的人和事从人们的心中抹去，时间能让所有不平凡的人和事永垂青史。\") (四)操作活动：
看幼儿用书P3-4根据提示画出时针和分针。 (1)看操作书说说少了什么? (2)讨论如何画时针和分针 (3)幼儿操作 (4)讲评 活动反思：
观察记 录 本次活动，我首先用谜语的方式引入，然后和小朋友探讨钟面的结构特点。大暴雨说：“钟面有12个数字”，宝宝说：“钟面有两个指针(不要求掌握秒针)，然后教小朋友认识整点。活动的第一部分就结束了，接下来我们制定
了丫二班的时间表，一起讨论几点起床、上学、上课、午睡、午餐，然后指定一个时间表，在制定时间表的时候巩固小朋友对于整点的学习，活动的最后一个环节是游戏活动“滴答、滴答几点钟”，对于整点的学习小朋友基本都学会了。
活动结束后，我仔细想了想。整个活动过程中，小朋友的参与度比较好，可能和老师的奖励有关。我觉得这个环节可以保留。但是在最后一个游戏环节，由于时间不够，我们玩了一轮，有些小朋友上课都没有机会玩，感觉很失落 调整思路：
1、将游戏的环节留到接下来的游戏活动时间中 2、或者调整时间，减少开始的钟面结构的探讨时间 4、大班数学活动滴答滴答一分钟教案 活动目标：
1.体会时间的珍贵，懂得珍惜。
2.体验一分钟的长度，明白时间和生命的关系。 3.能够在一分钟左右大胆表达自己的想法。 活动准备：
1.体验准备:看到一个时钟可以分辨时针、分针、秒针。 2、物质准备：钟、汉字(长、短)、拼图玩具 活动过程： 一、发现一分钟
1、讨论：每个时钟的钟面上都有什么呢?时钟有什么用?
2.总结:时钟可以告诉我们时间，让我们观察时间。 二、感受一分钟
1、讨论：那么一分钟我们能够干些什么?一分钟到底是长还是短?
2、幼儿第一次判断：幼儿根据自己的体会分别站在\"长/短\"两个汉字边。
3、游戏《木头人》：请幼儿摆一个难度较高的姿势，坚持一分钟。
4、幼儿第二次判断：幼儿根据自己的体会分别站在\"长/短\"两个汉字边。
5、游戏《拼图》：请幼儿在一分钟内完成拼图，自己评价完成情况。
6、幼儿第三次判断：请幼儿根据自己的体会分别站在\"长\"\"短\"两个汉字边。
7、再次讨论：一分钟到底是长还是短呢?
8、小结：一分钟是不会变的，不论我们做什么事情，一分钟还是一分钟，我们要专注于一分钟能够完成一些重要的事情。
三、 珍惜一分钟
1、 幼儿观看ppt：一分钟可以做的事情。(一分钟人可以眨60下眼睛，一分钟可以写45个字、一分钟可以喝一杯水、一分钟可以读120个字，一分钟可以做50个俯卧撑、一分钟可生产78俩汽车，一分钟可跑300米，一分钟可以数
300张人民币，铅笔厂一分钟可以制造1600支铅笔，飞机一分钟可以飞行18千米。一分钟全世界诞生259个婴儿) 2、幼儿交流：一分钟可以做什么?
3、小结：每一个一分钟我们都不要浪费，我们要学会珍惜时间!
活动延伸：
1、制定一分钟记录表投放在数学区供幼儿记录; 2.组织幼儿讨论反思:我们在生活中有哪些浪费时间的行为，如何改正？
