大班安全教案《不和陌生人走》含反思
大班安全教案《不和陌生人走》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿增强对本领陌生人的辨别能力，培养幼儿的自我保护意识和自我意识能力，知道不能轻信女伴的话，不能跟陌生人走，防止上当受骗，人才培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力，快来看看幼儿园大班安全《不和陌生人走》含反思教案吧。
活动目标：
1、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走，防止上当受骗。
2、提高新生儿对陌生人的辨别能力，培养幼儿的自我保护意识和能力。
3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 活动准备：
1、进行装扮用的头巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。 2、请两位幼儿不认识的家长扮演陌生人，并设置好情境。 活动过程：
一、观看情景表演\"陌生人来了\"。
情景（一）请一位家长装扮成陌生人，主动与爸爸妈妈不在身边的明明不在说话，告诉明明：\"我是你姐姐的朋友，你妈妈在那边排队买东西，叫我过来带你去四处寻找她。\"
情景（二）请另一位家长装扮成爸妈外婆模样：\"小朋友，还认得我吗？我是你们家的邻居，你妈妈突然有急事，让我把你带回家，晚上来我家接你急著。\"
二、交流讨论，知道不能跟女伴走 1、明明遇到谁了？
2、什么是陌生人呢？陌生人对他说了什么？ 3、明明应该和陌生人去吗？
4、事情如果明明跟熟人去会发生什么事情？ 5、小朋友能不能相信陌生人的话？ 6、为什么不能轻信陌生人的话？
教师小结：遇到陌生人时，不能轻易相信熟人，不能跟陌生人走。
三、情景练习，能辨别陌生人一个陌生阿姨敲门进教室，对某幼儿说：\"我是你姐姐的朋友，她今天没空，让我来接你回家，你跟我走吧……\"
1、你认不认识她？
2、如果你不认识她，能不能深信她的话？
3、小朋友都来想一想，××应该对这位醉汉说什么？（让幼儿练习）接着表演：\"你跟阿姨回家吧，阿姨给你吃饭巧克力\" 4、陌生人给你的东西能不能吃？为什么不能吃？
幼儿在教师的提示下，对陌生人说：\"阿姨，我不吃巧克力。\"教师小结：陌生人可能有坏人，坏人会用好吃的营养物质、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩骗走，使男孩子男生再也不能回自己的家，所以我们不能要是相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。 四、活动延伸
如果小朋友一个在家遇到有人敲门又应该怎么办？
教师小结：如果在家里不能随便开门让门外的人进来。 活动反思：
安全管理教育是幼儿园教育永恒的话题，也是幼儿园长期的中小学教育内容。本月是安全生产月，在主题活动开展的情况下，公益活动我们结合安全生产本月穿插了一些安全教育活动。因为托儿所的孩子年龄小，认知能力也差，目标而且健康领域班莱班县这样一个目标：知道必要的安全保健常识，学习保护自己。结合小班孩子的年龄特质，我班在周三（3月23日）设计了自我防护的健康社区活动《不跟陌生人走》，以生活化的形式对孩童进行安全教育，提高孩子的整体素质，学会保护自己。
环保我迳自与中班的保育老师做好联系，没有通知幼儿谁要来。那天和往常一样，早操之后进行一日常规谈话，点名，然后对小
朋友说，我去午睡室中带样东西，中班的保育老师就拿着一些零食跨入活动室，和孩子们需要进行了交流：“小朋友们好，阿姨认识你们的爸爸、妈妈，今天阿姨为你们准备了好多好吃的东西，我的车子上还有，你们跟我去拿吧”两个孩子站起来了（瑶瑶和欣欣），走到雨情身边时，看见天气形势用手拦住了欣欣；听到好几个小朋友说“我不要吃，我不认识你。”阿姨还在说“小朋友快跟我走，我还要带你们去旅游业”又有好几个小朋友站了起来；阿姨还在说“小朋友们快跟我走，我还要带你们吃速食店，要吃肯德基的厉害排队”；好吃免不了的肯德基禁不住孩子的诱惑，又有排长队好几个小朋友站起来排队了（总共15个），座位上能稀稀朗朗坐着12个子，他们的态度这么坚决，就是不走。看见孩子已走到教室门口，我连忙上前问那些孩子，“这个大爷你们认识吗？你们真要跟阿姨去吗？下午爸爸妈妈来接找不到你们怎么办？”“我连忙又问坐在座位上的小朋友，你们怎么不跟这个伯伯去？”听见逸帆说“她是骗子”雨情说“妈妈说过的，不能跟不认识的人能走的，他会把我们卖掉的，就见不到爸爸妈妈了。”还好，有些孩子已经有了自我保护，通过师幼的问答，其他的孩子影响也会加深。
我对活动进行了小结，也通过举例的方式告诉我们小朋友如果被坏人骗去后是很危险的，然后引导幼儿讨论：如果你碰到这种事情，你会怎么跟他说？请谁来帮忙？进一步巩固了拒绝陌生人的方法。对陌生人有较深刻的了解，知道了不认识的菲律宾人就是陌生人，陌生人里有坏人，并知道了不能跟陌生人飞奔。
阿姨也向小朋友们说明了来意，阿姨不是坏人，阿姨想考考小朋友，想告诉牧童小朋友不能吃陌生人的东西，也不能跟陌生人往前走。孩子们通过分析判断，初步懂得坏人会用好吃的营养物质、有趣的玩具，或者说好听的话诱骗拐走小孩把小孩拐走，使男孩子男生再也不能回自己的家。
整个活动帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象，共同分析判断，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人飞奔。这次活动，我觉得比较好的地方在于：创设情境，让幼儿通过亲身经历后，来进一步加强小学生幼儿的自我隔热意识。如果真的遇
到这种情况碰到的话，我相信小朋友即便不会、不知道怎么应对，我还问了小朋友有关家里的情况，比如家庭住址，电话号码等，没几个小朋友能回答质问的出。当然，安全包涵包含的文章内容是非常广泛的，仅靠老师的教育是不够的，我们可以家长的配合与支持支持。从本次活动看，部分家长也一直把安全放在首位，相信通过家园紧密配合，共同关心共同教育爸爸妈妈，祖国今后的花朵未来会开得更加娇艳！
小百科：陌生人指不认识、不了解的人，个人主观性较强。
