现代职业教育 【管理】 总第５期 选拔培养班干部促进班级管理 高润红 （广州市番禺区工商职业技术学校，广东广州５１１４８８） ［摘 要］通过几年的班主任工作经历，对于如何有效地管理班级，体会最深的莫过于组建和培 养一支得力的班干伍。一支得力的班干伍，对班主任工作来说无疑是如鱼得 水，如虎添翼。 ［关键词］班干部；选拔培养；班级管理 ［中图分类号］Ｇ７１５ ［文献标志码］Ａ 【文章编号】２０９６—０６０３（２０１５）０５—００９０—０３ 一、精心选拔班干部 在临时指定班干部时，班主任必须做好准备工作。 俗话说“火车跑得快，全靠车头带”，特别是新生 首先，在新生报到注册前，班主任要设法了解学生的 班级组成之后，在许多班务工作中比较迫切的事情， 有关情况：一是通过电访与学生或家长获得首次接 就是组建一个班委会。但是即使再急，也不能随便选 触，了解信息；二是查阅新生报名信息采集表，了解 拔组建班干部，否则要中途换人，或因为班干部选举 学生的性格爱好，如曾担任的职务、参与的活动和相 不当导致的负面效应，不但没有达到原有的管理目 关荣誉等；三是建立班级ＱＱ群，方便同学之间交流， 标，还要花费大量的心思去处理班干部更换、安抚等 班主任通过观察他们的聊天交流，大致分析学生的 后续工作。所以，如何有效地选拔和组建班干部就显 性格特点。其次，在开学初，要组织好新生见面会，特 得特别重要。根据以往的工作经验，总结了如下几个 别是在开学第一周内，班主任要善于观察各新生的 技巧。 适应情况、交流沟通能力等，听取学生之间的相互评 价，观察新生对班级活动的管理和参与情况，找出管 （一）指定临时班干部 中职一年级的班内，新生彼此不认识也不了解， 理组织能力较好的学生。 而开学初又有大量的班务要开展，大大小小的事务， 班主任根据以上工作，指定几名有号召力、组织 如果都是班主任一人亲力亲为的话，是不可能及时 管理能力和责任心较强的学生担任临时班干部，并 有效完成的。所以，开学初，当班级出现问题时，有专 在班会课宣布任命并作介绍。这里要注意的是，指定 人与班主任分忧解难就显得尤为重要。所以，新生班 只是一种临时措施，但一定要慎重，对指定对象一定 干部可采用临时指定的办法，即由班主任临时指定 要有初步的了解，指定人数不要太多，不要一下子就 几个学生担任班干部，以使班级工作能得到正常开展。 把班干部都定下来，否则会让学生感觉顺理成章或 一９０一 精彩语句：想让班干部如愿以偿地实现班级管理的积极目标，班主任必须持之以恒地培养班干伍，帮助其成长。 默认为定型格局，这样不利于调动学生的积极性和 生，整理好内务，管理后果当然是适得其反。 参与性。 （二）经常给予班干部支持，树立自信心 为此，我经常跟进班干部的工作状态，特别是工 （二）通过考察民主选拔班干部 这学期带领的新生班，我是在经过三周的考察 作困惑，提供支持与帮助，避免出现打退学鼓或半途 和了解后，通过学生自荐演讲、班主任考察、学生投 而废的现象，争取机会让他们在实践中锻炼，鼓励他 票选举选出班委，最后根据个人的能力和特长，再任 们大胆去尝试，树立信心，而不是畏畏缩缩；并且，对 命相关职位。首先，在学生自荐演讲之前，给全班学 班干部在工作中的错误要能包容，允许出错，不能当 生做了一次思想动员会，明确班干部的选拔标准，不 要让学生误以为班干部就是“官”，就可以高高在上； 其次，在班干部自荐环节，以“我想竞选ＸＸ职位”为主 题开展了演讲活动，通过这带有竞争性的选拔活 动，使当上班干部的学生感到自豪，并在以后的班委 工作中，珍惜来之不易的荣誉，认识到工作中强烈的 责任感；最后，通过民主选举的方法来选举班干部。 这样既有利于充实和完善班干伍，又有利于建 立民主的班集体。日后的班务工作，自然也会受到大 多数学生的信赖和支持，有利于建设积极向上、团结 和谐的班风，也利于增强班级的凝聚力。 二、认真培养班干部 组建一支理想的班干伍固然为班级管理奠 定了基础，但要想让班干部如愿以偿地实现班级管 理的积极目标，还必须要求班主任要持之以恒地培 养班干伍，帮助其成长，想方设法地让班干部有 效地发挥班级管理组织能力，产生成效。下面是我在 培养班干部工作过程中的几点小技巧： （一）树立班干部的威信，端正班干部的思想 班干部作为班集体的带领者，那么，树立班干部 的威信就是成功进行班级组织管理的一个重要条 件。我经常教育我们的班干部要树立威信，而树立威 信并不代表着趾高气扬、盛气凌人、高人一等；而是 要以身作则，严格要求自己，在对同学、对班务方面 能为人表率。要求其他同学做到的，自己首先做到； 要求同学不要做的，自己坚决不做。这样的班干部才 能使学生心悦诚服，享有崇高威信和强大的管理威 力。如班上的梁同学，自己身为舍长，却做不好本职 的值日卫生＿Ｔ作，而去要求其他舍员要如何搞好卫 他们一出错，就马上大声批评，这样会挫伤班干部下 次再努力的信心。如班上的生活委员邬同学，有一次 让她登记统计好全班同学的校服尺码并上报，结果 由于统计失误，造成个别同学的尺码不对，带来了更 换上的一些小麻烦，这时，我作为班主任，并没有马 上对她进行批评或在班集体面前指出她工作能力欠 缺，而是以自我批评的形式缓和了大家的情绪，间接 以自身的角色暗示性地给予她思想指导。“这次校服 尺码出现了问题，虽然负责的同学出现了些小失误， 造成了不便，但同时老师也感到惭愧，班主任如果最 后能再次跟大家宣读核对就不会出现这种失误了， 所以老师也好，同学也好，以后做工作一定要认真仔 细，做事情要周到一点，尽力避免不应发生的失误， 我相信，以后我们都会把＿Ｔ作做得更好，不断改进”。 学生听后，情绪也得到了缓和，这名班干部听完后， 受到了启示，也暗自增强了对工作的信心。 （三）对班干部要半扶半放 在班干部能力的培养工作中，班主任要向小干 部们传授在工作过程中要有的放矢，做到“扶着走” “松开手”到“放手干”。其关键一环是抓好每一个“第 一次”：第一次组织集体活动，如，组织第一次主题班 会；第一次给同学组织会议；第一次对工作进行总 结……这每个“第一次”的成功，对于班干部的成长 至关重要，有了成功的“第一次”，以后的事情就好办 多了。班主任应该在这每个“第一次”的前后言传身 教。如新学年，要指导班干部做好工作计划，可让班 干部规划工作和学习计划。计划订好后，就要放手让 他们去做。鼓励他们有创新精神，有自己的主见，凡 是符合集体利益的事情就要大胆坚持去做，同学有 一９１— 精彩语句：想让班干部如愿以偿地实现班级管理的积极目标，班主任必须持之以恒地培养班干伍，帮助其成长。 意见，处理不了的，可以直接找老师，要让学生尊重 五晚，班上有两个留宿的学生在宿管阿姨考勤之后， 干部，服从班干部的领导，使学生认识到尊重班委就 偷偷爬墙出去朋友家庆祝生日，最后彻夜未归。如果 是尊重集体，服从集体，给班干部创造开展工作的有 留宿的学生都怕事的话，没有班干部的“举报”，老师 利条件。如本学期每期的班级板报工作，组织委员陈 是很难掌握到这种安全隐患事件的。事后，为了开展 同学发现前两期板报无论怎么鼓励，来来去去都是 对全班学生的教育警示，同时也要这个保护“举报” 那两三个美术稍好的学生去做，人少事务杂，要花费 事情的班干部，我想了一个办法，编造了一个“谎言”， 较多时间，也不利于其他学生的锻炼，于是陈同学产 在早读课上对全班学生严肃地说：“刚才舍管袁老师 生了一个想法：可否把班级同学分成六个小组，每个 小组有组长，有擅长美术的，有擅长书写的，有细心 的，有住宿和走读的……综合各种有利因素进行组 合，给大家创造活动锻炼的机会，感受集体活动的乐 趣。听到这个想法后，我认为这是一个非常不错的想 法，于是大胆鼓励她去组织开展工作，后面也取得了 较理想的成效。 （四）为班干部排忧解难 在这方面，我特别想谈的一点感受就是班主任 如何处理有关“打报告”的问题。自开学起，我就在班 里反复强调一点，那就是我不欢迎也不喜欢“打小报 告，讲是非”的学生，目的就是给学生营造一种信任 的氛围。而对于学生来讲，最容易成为“打小报告”的 人就是班级干部，一旦班干部中有被发现者，其在班 级的威信将会受到很大的影响。但班上发生问题时 又往往离不开班干部的“汇报”，特别是学生发生严 重违纪事情的时候，怎样才能及时掌握班级信息，避 免意外事件的发生，这就要求班主任要谨慎注意自 己的言辞，不要随便透露出班委成员反映出来的某 些情况，否则很容易削弱班干部的威信。比如，某周 一９２一 给我看了一段监控录像，发现昨晚在宿舍冲凉房通道 里有学生爬墙出去，无视外墙高压线的威胁，轻视自 己的生命，这是一个非常严重的违纪行为，非常的不 珍惜自己的生命。现在电子产品那么科学发达，即使 是晚上，也很清晰地录到了这两位同学的容貌，袁老 师通知班主任去认人，一眼就看出是我们班的了…… 请发生上述行为的同学和帮助他人爬墙的同学，自 己主动找班主任进行思想自省和检讨……”整件事件， 由于处理得当，后来四位学生都能主动承认错误，接 受深刻的思想教育；同时也保护了这位“举报”的班 干部，避免了她尴尬的处境。 总之，从选拔到培养班干部的过程，都需要班主 任花费大量的精力，要有持之以恒的耐心，才能真正 培养好我们的班干伍。也只有抓好班委会的建 设，才能抓好班风、学风、校风，提高学生的整体 素质。 参考文献： 于永忠．有效培养班干部，促进班级管理：浅谈中 职班主任如何有效培养班干部［Ｊ］．新课程学习：下， ２０１３（０９）．
