小班数学教案及教学反思《我家有几
口》
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活动设计背景
让孩子从自家到娃娃家的家庭成员的了解 ，学习数量4——7. 活动目标
1、知道自己家有几口人并能说出称呼。 2、找到与指定数量相同的娃娃家。 3、在游戏中学习数量4————7。 4、通过活动增进与家人之间的感情。 5、有兴趣参加数学活动。 教学重点、难点
对数量4————7的认识。 活动准备
1、 儿歌《娃娃家》。 2、 数字卡4————7。
3、 布娃娃、布置娃娃家的场景。 活动过程
一、开始环节：手拍游戏：小猴荡秋千(活动中突出1————5)。 二、基本环节： 1、想一想，说一说：
(1)、师：小朋友，你家里有些什么人?
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幼：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈………… (2)、师：家里一共有几口人? 师幼共同瓣手数一数。 2、唱一唱，说一说。
(1)、教师先示范歌曲《我家有几口》一遍后： 师：刚才歌里是怎么数家人的? 幼：…………
师：有几口人?他们是谁? 幼：
师生一同数一数，1、2、3…………
(2)、师生同唱歌曲《我家有几口》2————3遍。 3、玩一玩，数一数 创设游戏，激发幼儿兴趣。 游戏主题：我家有几口
场景：分别布置4口、5口、6口、7口的娃娃家。 活动歌曲：我家有几口
活动A：幼儿边走边念儿歌，教师引导幼儿，根据娃娃家人口，变换歌词。
活动B：(将班级分成4个组)，老师唱儿歌，幼儿根据教师唱出的数量找到相应的娃娃家，(.本文来源：屈老.师教案网)并做与家人拥抱的动作(每组选2人做拥抱的动作)。 活动C：数一数，查一查，随意抽取几名幼儿，教师唱，
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幼儿找，看看有没有走错家的(幼儿自己检查)。 活动D：改一改，唱一唱。
师：将歌词中的“爸爸”、“妈妈”、“我”改成幼儿的名字，说有几口，并找出家人，抱一抱。(唱-说-找-抱-唱) 三、延伸环节：选几名幼儿说一说“我家有几口”，教师指导幼儿完成统计表。 四、结束环节：
A、选择一个幼儿家，把他的家人写进歌曲，并唱一唱。 B：教师弹琴，幼儿齐唱。 教学反思
1、由于选取了幼儿生活中的场景，幼儿活动兴趣高涨，参与意识强，活动效果好。
2、现在的独生子女较多，这样的活动要多开展，可以增进与家人的感情。
3、不足在于学生对4——7较陌生，数数量4——7有一定的难度，活动前应做好相关准备。
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