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四年级下册数学日记

今天是数学课，老师给我们出了一道有趣的题目，让我们用图形来解决问题。题目是这样的：小明家里有一块长方形的地毯，长是5米，宽是3米。他想用正方形的地砖铺满整个地毯，每块地砖的边长是多少？

我仔细观察了一下题目中给出的图形和数据。我发现，如果我们把整个地毯分成5行3列，每个小格子就代表了一块地砖。那么，每块地砖的边长就等于每个小格子的边长。

为了找到每个小格子的边长，我先计算出整个地毯的面积。面积等于长乘以宽，所以这个地毯的面积就是5乘以3等于15平方米。

接下来，我把整个地毯分成5行3列的小格子。这样一来，每行有5个小格子，每列有3个小格子。所以总共有15个小格子。

为了找到每个小格子的边长，我把整个地毯面积除以小格子的数量。也就是15平方米除以15个小格子。计算结果是1平方米。

所以，每个小格子的边长就是1米。也就是说，每块地砖的边长是1米。

通过这道题目，我学会了用图形解决问题的方法。我发现，通过将问题转化为图形，可以更加直观地理解和解决问题。数学真的很有趣！

数学课结束后，我回到家里，看到了地毯和地砖。我拿出尺子量了一下地砖的边长，果然是1米！我高兴地告诉妈妈这个有趣的数学题目和答案。妈妈也很开心，她说数

学是一个很重要的学科，能够培养我们的逻辑思维和分析问题的能力。

今天的数学课让我对图形和面积有了更深入的理解。我相信，在以后的学习中，我会遇到更多有趣又有挑战性的数学题目。我会继续努力学习数学知识，提高自己解决问题的能力！