教研室工作总结

教研室⼯作总结（精选10篇）

　　⼀段时间的⼯作在不经意间已经告⼀段落了，回顾这段时间的⼯作，在取得成绩的同时，我们也找到了⼯作中的不⾜和问题，为此要做好⼯作总结。那么问题来了，⼯作总结应该怎么写？下⾯是⼩编帮⼤家整理的教研室⼯作总结（精选10篇），希望对⼤家有所帮助。

　　教研室⼯作总结1

　　随着新年钟声的临近，⼀学期的教育教学⼯作⼜接近了尾声，我们四年级语⽂教研组的教研⼯作也告⼀段落。本学期，我们四位中年级语⽂⽼师在紧张的教育教学⼯作中扎扎实实、齐⼼合作、互相学习、互相探讨，每⼀个⼈都有不同的收获。下⾯就将本学期的⼯作情况做以汇报如下：　　⼀、抓住契机锻炼⾃⼰。

　　⼀个学期我组紧紧围绕学校的教学⼯作安排，开展我组的教研活动。我组⽼师不管教龄长的还是教龄断的，都抱着互相学习的态度参与每⼀次教研活动。开学不久就接到区教师基本功测查的任务。我组⽼师都本着抓住锻炼契机，提⾼⾃⼰的⼼态迎接这次测查。在板书基本功测查中每⼀位⽼师不仅认真对待，⽽且抓时间练习，从接到任务到完成任务，在组长的带领下，抽时间研究，互相修改多次。⽼师们认识到板书不仅是⼀门学问，也是⼀门直观表达的艺术。

　　⾸先我组内⽼师⼀起⼀课⼀课的解读教材，找到教材的重点，难点，设计教学思路，讨论如何突出板书的作⽤。我组⽼师反复学习区⾥的样板，领会板书设计的各种⽅法，在学习中逐渐提升了⾃⼰的能⼒，正确认识板书在课堂教学中的地位和作⽤，领会了板书对于教育实践具有的重要指导作⽤。钟晓雷⽼师第⼀次的设计稿，⼤家提出像说课稿，他听了⽼师们提出的意见后多次修改直⾄满意。其他⽼师也多次修改。板书设计稿定稿后，全体语⽂⽼师在⼀起模拟展⽰了⼀次，问题出现了，看似简单，但在有限时间内完成还真是不容易。

　　于是，我抓住⽼师没有课的时间，就招呼组内⽼师模拟练习，⼀次不⾏两次，两次不⾏再来⼀次，直到每⼀个⽼师都能准确把握时间，熟练流畅的表达。在练习过程中每⼀个⽼师⾟苦着也收获着。　　⼆、结合研究主题⼤胆实践、不断反思。

　　在本学期的教研活动中，我想：如何让教研活动⼩⽽有实效。我们就把“确定重点教学内容”作为我们组的研究专题。　　具体做法：

　　只有正确把握和解读教材才能使课堂教学有实效性。所以每个年级两个语⽂⽼师，容易碰⾯，有时间就分析解读⼀课教材。

　　结合学校⼈⼈做课，实践⼩组研究主题。武际芬在试讲中，组内⽼师积极参与，和武际芬⼀起研究教研员的教学理念，⼤家收益很深。何秋燕、赵⽟华、步⽟红讲课课的⽼师能认真备课、试讲，其他⽼师积极听课，提出⾃⼰意见，组内⽼师在实践中不断提⾼⾃⼰。　　三、今后努⼒⽅向：

　　本学期的⼯作结束了，下学期，我们将从以下⼏个⽅⾯继续努⼒。

　　1、有计划研读新课程标准理念，学科前沿书籍，提升理论能⼒，努⼒撰写、发表教育教学论⽂，不断提⾼⾃⼰的素养，更好地为学⽣服务。

　　2、有计划读书，提⾼⾃⼰的⽂学修养，丰富⽂化底蕴。　　3、研究实施⽅法使中年级学⽣积累与课外阅读活动有效开展。

　　总之，在这⼀学期⾥，⼤家互相合作，互相学习，⼯作着、⾟苦着、快乐着。我们相信，在总结本学期⼯作的基础上，在各位教师的共同努⼒下，下学期我们将⼀如既往，再接再厉，把语⽂教学⼯作更上⼀层楼。

　　教研室⼯作总结2

　　本学期教研室在校领导的正确领导下，落实科研兴校、⽂化⽴校策略，严格执⾏了学校⼯作计划和科室⼯作计划，以新课标为指针，发挥教研在教学中的先导作⽤，积极开展校本教研，为我校教学质量的进步进⾔献策。探索新课改形势下的教研⼯作，初步确⽴了有我校特⾊的“校本”教研思想，教研格局因⽽也初步形成，现总结回顾如下。　　1、课题论⽂

　　1）市级课题结题21项，其中13项优秀；2项课题上报省上正在结题中。　　2）申报省级课题16项。　　2、两刊⼀报

　　办好两刊⼀报，及时出版两刊⼀报，努⼒把两刊⼀报办成我校教师学⽣成长和交流发展的平台。　　1）本学期出版《平凉⼀中报》5期（65—69期）；　　2）两刊《柳湖书院》和《柳絮》各⼀期。　　3、研究性学习

　　1）组织XX届第3个及XX届第1个研究性学习优秀课题课题展评活动，并对XX届第3个部分优秀课题由各班⾃⾏组织答辩活动；完成了XX届研究性学习学分认定。

　　2）编辑整理《XX届第3个研究性学习优秀课题选编》。

　　3）为了迎接上级检查验收，重新布置了研究性学习展室。我校研究性学习在各种检查和验收中得到了⼀致的好评和肯定。

　　4）督促验收⾼⼀研究性学习第⼆个课题开题报告。　　4、集体备课

　　1）为了把集体备课制度落到实处，注重了教研形式和质量，注重了实效，做到了活动事先有筹划，有准备，有书⾯安排表；活动中有考勤记录，有活动过程记载，有活动结果反馈等。在做好督促检查外，还注意了解某些备课组的好的做法，宣传推⼴其成功经验，探索新课改下的集体备课制度。

　　2）实施《平凉⼀中课堂教学校本教研实施⽅案》，在集体备课中落实四个设计；对本学期在备课中对“四个设计”的落实情况进⾏全⾯检查验收，评选出了优秀教学设计。　　5、竞赛

　　1）组织我校XX年第26届全国（⽢肃赛区）⾼中学⽣化学竞赛（预赛）。

　　2）举办我校第⼆届作⽂竞赛，对获奖作品制作了作⽂墙，受到了各界社会⼈⼠的好评。　　3）组织了学校数理化竞赛。

　　4）组织我校XX年全国⾼中数赛⽢肃赛区预赛。　　5）组织我校XX年全国⾼中物理联赛⽢肃赛区预赛。　　6）举办了全校学⽣诗⽂朗诵会。　　7）举办了⽂学知识竞赛。　　6、督导

　　1）今年3⽉份对⾼三年级教育教学⼯作进⾏专项督导检查，对我校⾼三级复习情况提出了中肯的建议，并结合督导情况由部分督导成员对年轻教师进⾏了考前复习培训。

　　2）在我校举办的⾼⼆教学推动⽉活动中，对语数外理化政史地⼏门学科进⾏了全⾯督导检查，重点督查了⾼⼆各学科运⽤新课改理念教学情况，并通过座谈会向各位教师反馈教学中值得肯定的地⽅和需改进的地⽅。在点评中充分挖掘了课堂的教学亮点和创新特⾊，有机渗透了新课程观指导下的新的教学理念，同时也中肯地提出了教学中需要改进的⽅⾯。

　　7、业务培训

　　1）由齐宏进⾏五笔打字培训。

　　2）组织科室⼈员进⾏摄像业务培训学习，达到⼈⼈能照相⼈⼈能摄像。　　8、制度起草

　　研究起草《平凉⼀中课堂教学校本教研实施⽅案》、《我校⾏政介⼊教育教学的实践研究》和《研究性学习初探》，为教研兴校献计献策，打造新时期的新型教研室。　　9、上报材料

　　1）上报XX年⽢肃省“园丁奖”评选材料。　　2）上报评选我校全国特⾊教师材料。

　　3）上报省级⾻⼲教师、学科带头⼈情况调查；市、省级⾻⼲教师情况表。　　4）上报第七届敦煌⽂艺奖评选材料。　　10、照相录像

　　1）各种教学活动照相50多次，并对以前的相⽚资料进⾏整理归类、刻盘保存。　　2）录像15节课次并刻盘保存。

　　总之，本学期教研室在做好常规⼯作的同时，在建⽴⾼效运⾏的教研机制和科室⼯作两⽅⾯进⾏了有益的探索和实践，今后还需进⼀步打造适合我校的教研格局，搭建各种有效教研平台，积极完善适⽤于我校的教研制度，以教研推动教改，以教改提⾼质量，以质量谋求发展，以发展孕育品牌。　　⼆、⼯作计划　　1、竞赛

　　1）全国⾼中物理竞赛⽢肃赛区预赛、决赛；　　2）全国中学⽣英语能⼒竞赛⽢肃赛区预赛、决赛；　　3）全国⾼中数赛⽢肃赛区决赛；　　4）校级数理化竞赛。　　2、课题

　　1）上学年度校级课题结题，本学年度校级课题申报；　　2）省级课题结题、申报。　　3、研究性学习

　　1）XX届第2期课题结题、展评、答辩；　　2）XX届第1期、XX届第3期课题开题。　　4、校刊、校报

　　1）《平凉⼀中报》本学期出版4期；　　2）《柳湖书院》本学期出版2期。　　5、备课组⼯作

　　1）制定备课组本学期⼯作计划，安排本学期教研教改⼯作；　　2）集体备课按时进⾏。　　6、督导

　　⾼⼀、⾼⼆级教育教学督导。

　　7、教研⽂化建设　　1）科室⽂化、制度建设；　　2）教研员⼯作技能培训。　　三、⼯作展望与改进

　　下学期，教研室的⼯作将分为两部分：

　　⼀、常规性⼯作：包括备课组⼯作、校报校刊、竞赛、和督导⼯作；

　　⼆、创新性⼯作，包括省市级课题、研究性学习和教育⽂化建设⼯作。常规性⼯作的指导思想是在总结以往⼯作经验的基础上，不断寻找新的突破点，使常规⼯作不断改进和发展。创新性⼯作的指导思想是积极学习相关理论知识，结合我校实际情况，形成独具我校特⾊的教研⼯作内容。这两⽅⾯⼯作将统⼀于“创新”这⼀主题，使我校教研⼯作以稳健的姿态继续前⾏。

　　教研室⼯作总结3

　　本学期，我们在市教研室指导下，坚持以课程教材改⾰为中⼼，以培养创新精神和实践能⼒为重点的素质教育，以科学的态度、创新的精神、扎实的作风和有效的⼯作策略来积极深⼊推进我县的⼩学数学课程教材改⾰。以过程关注为⼯作重⼼，深⼊基层，关注课堂，加强调研、指导和服务，有效提升本县数学教师的教学基本功和专业化⽔平，提升教研⽂化，追求课改实践的最⼤效益。具体思路和⼯作如下：　　⼯作基本思路：

　　1、继续关注新课程教材在本县全⾯推⼴的情况，强化对新课程、新教材实施的研究、指导和服务。研训员、联合体负责⼈、校学科负责⼈以及各级⾻⼲教师的⼯作重⼼继续放在新课程、新教材的实施研究、指导和服务⽅⾯，深⼊课堂（尤其薄弱学校），关注教师课堂实践，切实推进课程改⾰。

　　2、以“聚焦课堂”为⼯作重⼼，从备课、上课、作业、辅导、评价等环节⼊⼿，切实改进教学⼯作，提⾼教学的有效性，特别重视作业、评价环节的⼯作。

　　3、加强教师队伍建设，提升数学教师课堂教学的执⾏能⼒和专业化⽔平；加强教研机构和队伍建设，提升⾻⼲教师、联合体负责⼈即校学科负责⼈的职业素养、专业能⼒，积极追求⾼质量的校本教研活动。

　　4、继续以⼆期课程教材改⾰的全⾯实施为重点，积极抓好新课程教材的使⽤意见征集汇总⼯作。继续关注新课程教材的推⼴⼯作。

　　完成的主要⼯作：

　　⼀、遵循市课改⼯作的精神，结合本县实际做好课程教材改⾰实践⼯作　　1、调整⼩学低年级课程⽅案

　　（1）认真贯彻落实了市关于⼩学⽣学习准备期教学⼯作的意见，切实贯彻“健康第⼀”的精神，全⾯推进以德育为核⼼、以创新精神和实践能⼒培养为重点的素质教育，进⼀步减轻学⽣的课业负担。

　　（2）加强⼩学低年级与幼⼉园课程的衔接，放慢教学进度、精简学习内容、改进学习评价，引导教师关注学习兴趣和学习习惯养成，增进师⽣情感交流。　　⼆、认真做好“⼆期课改”⼯作　　1、认真做好新教材的试验⼯作。

　　（1）充分发挥本学科各级教研组织的作⽤，加强新教材实践培训指导。坚持了每⽉不少于⼀次的实践培训活动，进⼀步探索和完善了各种有效的培训⽅式。

　　（2）在教育局及进修学校的统⼀安排下，针对课改推进的实际需要，与崇明县实验⼩学签约，确定该校为课改实践基地。⼀学期来充分发挥基地学校的作⽤，坚持定期的研讨活动，针对课改推进的实际需要，开展“基于学⽣知识能⼒⽬标的学业检测⽅案研究”的专项课题研究活动。

　　（3）积累新教材试验过程中的有效经验、典型的案例分析、教学反思、教学录像（如实⼩与静安共同开展的“同课异构”活动）等，为⾯上推⼴和整套教材修改提供切实有⽤的材料。　　2、做好新教材推⼴⼯作。

　　（1）继续组织开展下基层学校（尤其是薄弱学校）的课改调研活动。准确掌握课改的实施现状，发现经验，及时总结；

发现问题，及时解决。本学期调研的学校达到8所，其中对陈家镇⼩学进⾏了为期两天的深度调研。

　　（2）加强了对学校实施新教材的指导与服务，抓好《关于加强中⼩学课程管理的⼏点意见（征求意见稿）》、《关于中⼩学教学常规的⼏点意见（征求意见稿）》、《关于中⼩学校本教研⼯作的.⼏点意见（征求意见稿）》及《改进⼩学课堂教学的⼏点意见（征求意见稿）》等⽂件的落实。

　　（3）继续加强对新教材教师的培训⼯作。我县基层学校在教研室统⼀要求下，结合具体案例或课堂教学实践课例开展了校本培训，较好地利⽤了市“862”课堂教学资源，开展多种内容与形式的“⼀校⼀课⼀评”的活动。

　　（4）进⼀步加强资源建设，为学校提供更丰富的课程教学资源。较好地做好了区域性的学科资源库建设⼯作（⼀⾄四年级每单元均有四份以上的测试卷）；组织开展了“单元设计精细备课”的实践研究活动，初步形成了县级层⾯的共同性资源，做好教师把握新教材的服务⼯作，⼀定程度上保证了课改后课堂教学的底线质量。

　　（5）及时总结新教材推⼴过程中的经验和教训，形成汇总意见，供有关部门参考。（第七册使⽤情况另⾏总结上传）　　三、常规与专项教研⼯作　　1、学科教研⼯作。

　　（1）重视常规教研⼯作，如备课、说课、上课、听课、评课、教材分析等。借助教研活动、学科负责⼈会议等⽅式，督促⽼师通过抓常规来深化⼆期课改的实施。

　　（2）结合市教研室制定的《改进⼩学数学课堂教学的⼏点意见》和《⼩学数学课程标准》，开展了对⼩学数学学科教学现状的调查研究活动，为后续教研⼯作调整做好了准备。

　　2、做好了教学常规调研及教学专题研究⼯作，开展好系列化、主题化研究活动，组织开展了六次县级层⾯的课堂教学实践研究⼯作，做到内容选择、⼈员挑选、主题落实、⽬标预告，较好地提⾼了活动质量。其中，借助实验⼩学开展的“同课异构”、“同课重构”活动，丰富了我县教研活动的形式。

　　3、加强“学⽣学习习惯”研究与实践活动。切实加强学习，促进理念转变；制定计划，制度化第加于贯彻执⾏，注意训练养成活动的⽇常化和评⽐与考核的过程化。

　　4、结合崇明的实际情况，加强了“⼩班化教育”的研究⼒度，在教学管理层⾯、课堂实践操作层⾯形成了⼀定的显性化的成果。

　　5、重视教学质量管理。

　　（1）切实进⾏⽇常调研中专项测试⼯作，及时了解课改实践状况。

　　（2）组织期终复习，做好命题、测试、分析⼯作，组织部分年级质量抽测（其中四年级部分学校，期末三年级全部学校）。

　　6、加强教研机构与教研⽂化建设

　　（1）健全教研⽹络，充分发挥各⾃职能。

　　县教研机构加强了对新课程实施的研究与指导，同时加强了对各联合体和学校教研⼯作的指导和服务；教合体在我县第三轮⾻⼲教师的参与和引领下，充分发挥了其功能，初步形成了区域指导能⼒，主动发现并⼒求解决教学实践中呈现的真实问题；学校在加强教研组建设，开展以校为本的教研活动⽅⾯，能⿎励教师积极参与教学改⾰，从改⾰中提出教研课题，探索多样化的教学⽅法和模式。

　　（2）提升教研质量，倡导真实有效的科研⽂化。

　　在教研活动中应营造民主平等的、学术对话的⽓氛，倡导⾃主、合作、探究的教研⽂化。开展精细教研，追求更⾼效度的教研氛围；各级各类活动均倡导重研讨、重实践、重反思、重合作的教研氛围，以“专业引领”、“同伴互助”、“⾃我反思”为抓⼿，增强学科教研主动适应课程实施的能⼒，要提⾼教学研究能⼒，从⽽增强了各级教研组织的⼯作活⼒。　　四、教学研究与管理⼈员的队伍建设⼯作

　　1、加强⾻⼲教师队伍建设，充分发挥研训员及新⼀轮县学科带头⼈、县学科教学标兵、能⼿、联合体负责⼈、学科负责⼈、教研组长的作⽤，周密安排、⼤胆起⽤、精⼼指导和严格管理，全⾯提⾼他们参与并指导新课程实施的各项能⼒，并让他们成为学科发展的坚实⼒量。安排新⼀届学科带头⼈、教学标兵分插到各教研联合体之中，进⾏具体的教研⼯作指导。　　2、重视校本研修负责⼈（联合体负责⼈、学科负责⼈、教研组长等）作⽤，开展教学专题的研究活动，进⾏“⼯作点评，经验交流，专题讲座，资料提供”等交流评⽐，不断丰富研训博客群组内容，及时上传相关信息，利⽤⽹络平台加强相互学习与交流，不断提⾼教师的研修能⼒和教学质量。⿎励督促教师加⼊现有“⼩学数学教学”、“⼩学数学教学专业委员会”、“⼩班化教育”、“⼩学⽣学习习惯养成教育”等研训博客群组。

　　3、加强了专题研究和区域内外教研⼯作经验的交流，做好了数学跨校联合体的教学研究指导⼯作。

　　教研室⼯作总结4

　　⼀学期来，英语教研室在基础部的正确领导和指导下，在全体英语⽼师的⽆私奉献，共同努⼒下，全⾯贯彻执⾏党的教育⽅针，认真落实期初制定的各项任务，从教育的实际出发，积极探索，为提⾼英语教育⽔平，推进⾼职⾼专英语课程改⾰，提⾼英语教学质量做了相关⼯作，取得⼀定的进步，但还存在着⼀些差距。下⾯对⼯作简要回顾如下：

　　（1）认真抓教学环节管理，摸索教学规律，将科学的⽇常教学⼯作定位为常态化和规范化。常态化，即作为⼀位教师应该视教学的每⼀个环节为天职，做好了正常，做不好有愧于教师这个崇⾼的岗位；规范化，就是将理论备课、课堂讲课、课外作业、考试考核等核⼼环节全部做成制度化，有制度，有检查，再辅之学校的“三期”检查，以期达到完善和巩固。

　　（2）坚持计划在先。每学期开学前的寒假或暑假，就开始酝酿下学期教研室的⼯作计划，并形成⽂字，每学期开学前⼏天就召集同事们，根据预备计划集思⼴益。我始终认为教研室的⼯作计划应该由⼤家共同商定，⼤家事⼤家议，实施起来也有众⼈划桨开⼤船的感觉。

　　（3）重视集体备课。备课做到三定（定时间、定内容、定中⼼发⾔⼈）；四统⼀（统⼀教学进度、统⼀教学⽬的、统⼀重难点、统⼀作业内容、）。按学期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动。让教师、将备课的主要精⼒放在明确教学⽬标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学⽣⼼智发展上。避免单纯依赖教参，备课缺少源头活⽔的现象出现。使备课多⽅扩充信息，强化⼆次备课，不断充实、完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。

　　（4）强化听课制度。⽇常听课是了解和检查教师课堂教学的重要途径，我们要求教研室每位成员每学期⾄少听课4次，认真填写听课记录表，具体做法是：教研室内部相互听课，互动教学，⾃评⾃鉴；每学期的适当时候再组织⽼师观摩教学或交流教学，教⽆⽌境，技不压⾝。今后我们还将在听课评课⽅⾯继续探索新路⼦，新⽅法。本学期教研室共听了50余节课，⼈均听课约4——6余次，通过听课，发现了许多问题，也对相关教师提出了许多建议，总体来说，对于促进教学⽔平和教学质量的提⾼有着积极的作⽤。

　　（5）教师的教案检查教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据教学⼤纲的要求，对课堂教学进⾏具体的安排和设计的⼀种实⽤性教学⽂书。好的教案⽆疑是教师合理运⽤课堂时间、适当选择教学⽅法与⼿段、提⾼教学效果的重要条件，也是教师培养严谨治学风格和提⾼教学⽔平的⼀个重要途径。在平时教学检查中发现年轻教师对教案编写重视不够，教学过程中存在随意性太强等问题。

　　（6）借助现有的信息通畅渠道，及时获悉国家和学校教育教学有关及改⾰动态，先后数⼗次动员教研室成员形成合⼒申报和承担各类教学科研课题，⼒争倡导“教学引领教研，教研提升教学”的两栖氛围。积极开展多种多样的教学研究活动，有领导、有计划地组织教师（含外聘和本校兼职教师）学习教育理论和有关教学⽂件或经验总结，组织教师集体备课，讨论重点、难点、研究教改⽅案，开展听课、观摩教学第⼆课堂活动、学术活动和社会实践活动，总结和交流教学经验等。　　本学期主要活动如下：

　　1、组织学⽣参加全国⼤学⽣英语竞赛。　　2、组织学⽣参加全国⾼职⾼专英语作⽂⼤赛。　　3、选派杨婷婷⽼师参加全国⼤学英语教学⼤赛。　　4、获得院级精品课程及⼆项教学研究项⽬⽴项。

　　教研室⼯作总结5

　　本学期来，教研室在基础部的正确领导下，教育教学⼯作再上新台阶。我们围绕教研先导，德育为⾸，教学为主，育⼈为本，全⾯发展的指导思想，结合我校中等职业学校办学的特⾊，以培养学⽣的创新精神和实践能⼒为重点，有⼒地推动了语⽂、德育课的教学⼯作。地完成了本学期的各项任务，现将⼯作总结如下。　　⼀、政治理论学习⼯作

　　教师的学习提⾼是发展教育、提⾼教学质量的关键。按照基础部的要求，组织教研室同志认真做好政治理论学习。对⼗七⼤报告、以及全国职业教育⼯作会议精神中的⼀些重⼤理论问题和观点坚持反复学习，把学习的过程作为进⼀步思想，转变观念的过程，进⼀步坚持实事求是，求真务实的过程，进⼀步坚持与时俱进，拓宽思想的过程，进⼀步提⾼思想上的坚定性，⾏动上的⾃觉性和⼯作上的创造性的过程，不断提⾼认识⽔平和理论修养，发挥党员教师的⽰范作⽤。　　⼆、教学常规管理

　　加强常规管理，是落实教学计划的根本保证。因此，本教研室始终认真落实教学常规管理的各项规定，按照各项规定组织教学。每学期认真制定教学计划，坚持听课制度，坚持业务学习，坚持集体备课，坚持期中期末检查制度，加强过程管理，以保证教育教学扎实⾼效。

　　1、着⼒狠抓备课、上课、批改作业等教学环节

　　备好课是上好课的关键，教案编写是提⾼教学质量，实施素质教育的基础⼯作。本教研室专兼⽼师都能认真学习《备课细则》，在教案书写中不仅备教材，⽽且备学⽣。不仅备教法，⽽且备学法。体现了教学⽅法的研究与探讨。都能认真履⾏周⼀签字制度，签字完整。

　　上课是教学环节的⼀个重要组成部分，课堂是传道授业解惑的场所。本教研室⽼师教学态度严谨、教学环节完整，都能遵守关于维护正常教学秩序的各项规定，教书育⼈，完成科室安排的各项教学任务。

　　作业批改是对学⽣所学知识掌握程度的检查、反馈，本教研组⽼师做到每次课后都有作业，并根据要求，将作业分为a、b本，认真、仔细、及时批阅作业，评出等级。对学⽣作业中存在的问题，有的指正，有的⽤红笔划出，甚⾄注明正确答案。对学⽣普遍存在问题，课前加以纠错，利⽤课余个别辅导。有些⽼师还有详细批语，批语中多是肯定、⿎励学⽣的话语。　　2、注重实效考核，为学校实现考教分离作好准备。

　　本学期，我们围绕教务部下发的《考教分离制度》（试⾏），认真讨论试题建设中的问题，总结经验，查找不⾜。更新陈旧的知识、题型，根据学⽣实际，有所针对的降低难度，补充新内容。本着循序渐进、注重实效的原则，对语⽂课程增加了早读抽查、普通话检查、书写规范等项⽬的考核，注重了学⽣的实际应⽤能⼒的考察。　　3、严格实施课程标准，为专业课程改⾰提供依据。

　　本学期，教研室为进⼀步适应职业学校专业化发展要求，逐步实现公共基础课程的规范化、标准化，提⾼学⽣在职业教育领域的基本⼈⽂素养，加强公共课程的适⽤性，本教研室全体教师严格执⾏《语德课程执⾏标准》，并经过⼤家⼴泛的讨论、研究、反复⽐较商榷，进⾏了相应补充和完善，为我校专业发展提供了重要的标准化依据。　　4、开展定期评课、集体备课、组内赛讲活动

　　本教研室积极响应学校号召，开展多种多样的教研专题活动，本学期开展教研专题会议12次，参加⼈数42（包括外聘教师）⼈次，公开⽰范课3次，组内说课3次，同⾏听课本学期⼈均20节次，通过⼀系列教研活动的开展，使本教研室教师的专业技能和职业素质得到了极⼤的提升，成为我校教学科研的中坚⼒量。　　5、开展丰富多彩的第⼆课堂活动，全⾯提⾼学⽣素质。

　　为了促进素质教育，丰富校园⽂化⽣活。本学期语德教研室开展了四项第⼆课堂活动。做到每位⽼师都参与第⼆课堂，采取多种形式，落实到⼈，有计划，有活动记录，有总结。王芬娥、张国华、朱莉三位教师对08级学⽣开展“⼼理健康”教育课程辅导，累计达30课时。⽩晓⼽、朱莉、英语教研室的杨欣⽼师继续承担本学期我校礼仪队的训练和授课⼯作，并为学校各类⼤型活动提供礼仪服务累计达20⼈次，受到学校的好评。王⽂倩⽼师承担了校书法协会指导⽼师，共举办了两次⼤型书画展，为进⼀步丰富校园⽂化建设起到了积极的推动作⽤。王粉利⽼师⼀⼈承担了学校“演讲协会”、《》⽂学社的指导⼯作，在她的指导下已相继有四名同学的作品在共青团宝鸡的期刊上发表。受学校领导的指⽰，本教研室全⼒以赴，在全校挑选学⽣参加了教育部组织的第六届全国职业院校“学⽣⽂明风采”系列竞赛活动，参赛作品全部获奖。组织了“杯”征⽂活动，参加⼈次达200多⼈次，组织了第⼀届我校普通话⼤赛。这些丰富的第⼆课堂活动以“提⾼学⽣兴趣，培养学⽣全⾯发展，促进学⽣素质完善”为⽬的，为学⽣创造良好的学习氛围，增强学⽣主动、⾃主学习的能⼒，优习：m为主要教学做好辅助⼯作，增强学⽣对理论教学的实践操作性，全⾯提⾼学⽣的综合素质，使学⽣成为符合社会发展需要的综合型⼈才。

　　通过⼀学期来的⼯作，我们深深地体会到：作为⽂化基础教研室，承担着学校的全部语⽂、德育课教学⼯作，是学⽣最早接触的教师。⼀⾔⼀⾏都影响着学⽣，都会给学⽣留下很深的认象。本教研室⼗位教师⽴⾜本职，竭尽全⼒，不断学习，⽤它⼭之⽯，攻⼰之⽟，努⼒搞好教学⼯作，⼒争为转变“校风、教风、学风”做出更⼤贡献。以⾼度的责任感和紧迫感，积极投⾝于我校⾼职提升的实践中，为我校的发展贡献⾃⼰的聪明和才智。课堂⼀丝不苟，耐⼼的教书育⼈。课后以⾝作则，严格的要求⾃⼰。不断学习，互相探讨，充实⾃⼰。团结协作，完成基础部安排的各项⼯作。以全⼼全意为同学服务为宗旨，遵循以⼈为本的素质教育原则，弘扬勇于创新，⽆私奉献的精神，教书育⼈。

　　教研室⼯作总结6

　　20xx年度在学院和系部的领导下，航海技术教研室根据教研室作为最基层的教学⼯作组织这⼀性质，紧紧围绕专业建设、课程建设、教师队伍建设、产学研、教学⼯作、教研活动等⽅⾯开展⼯作，坚持“教学科研化，科研课堂化”教育科研⼯作思想，积极推动新课标的实施，积极探索教师学习和研究⽅式的变⾰、数字化课堂模式的形成等，继续深化教育教学科研课题研究，提⾼教师的科研能⼒，促进全体教师的和谐发展，取得了⼀点点成绩，总结如下：　　⼀、教学常规⼯作

　　1、教研室⼯作有计划、有步骤，并按要求进⾏。

　　由于专业的特殊性，航海教研室在⼈员不⾜的情况下承担着24个班级，近百门专业课程的教学和科研⼯作，⾄今学期已过⼤半没有出现任何的教学事故，⼀⽅⾯由于各位⽼师的尽职尽责，同时也得益于对完善的教学计划有条不絮执⾏的结果；

　　2、学期初制订教研室教研活动计划，并坚持教研活动规范化。

　　在实施教研活动过程中坚持做到有课题，有记录，内容具体、全⾯，材料充实、实⽤。本常年共组织教研活动8次，其中包括

　　（1）学期初始的教学计划的制定和教学时间的分配、教学⽅法和⼿段的讨论和研究以及教学⼤纲的把握等，特别对于刚刚⾛上教学岗位的年青教师有着很⼤的帮助作⽤；

　　（2）学期中期开展的期中教学检查及教学进度审核、对于各学科重难点的把握和理解以及近⼏年全国海船船员考试的考试⽅向的讨论和研究，有利于各位教师把握教学中的重难点及教学的⽅向；

　　3、教研室作为最基层的教学组织，重视教学质量，严把教学质量关，同时也采取了相应的措施。

　　（1）通过课程负责⼈修订课程授课计划，各课程按课程计划和教学⼤纲准备期中和期末试卷，对学⽣进⾏不同阶段测试，以利于教师能及时发现教学过程中存在的问题及学⽣对于各部分的掌握情况并作出相应的调整；

　　（2）按照教务处制订的常规教学⼯作要求，做了教师的期初、期中和期末及不定期的教学检查⼯作，其中包括教师的教案、备课笔记、学⽣的作业布置和修改情况以及通过不定期的听课反映上课的出勤率及课堂⽓氛等，在检查过程发现了⼀些问题并及时与有关⽼师作了沟通。⼒求做到教学⽂件资料齐全、管理规范。上报资料及时、准确。　　4、教师治学严谨，备课认真，讲稿齐全、规范，效果良好，⽆重⼤教学事故。

　　重视教学⽅法、内容改⾰，能充分利⽤现代教育技术，多数课程制作了多媒体教学课件。在整个的学期教学⼯作过程中多次受到教务处及督导处的表扬和⿎励。

　　5、教研室重视毕业⽣的毕业设计与就业⼯作。

　　本学年教研室所有教师均承担了xx级毕业班毕业设计指导⼯作并对于08级学⽣的就业⼯作献计献策，提出了很多保贵和中肯的意见。　　⼆、专业建设

　　（1）教学计划的修订。

　　教研室教师根据教务处的会议精神，修订了10级三年制⼤专班《航海技术》专业的教学计划，在修订过程中根据科学性和可操作性的原则，对《航海技术》专业的教学内容体系作了较⼤的调整，使之与学院的教学条件相适应，更具有可操作性，对学⽣的技能要求更明确；并在以前的基础上增加了部分课程，使该专业学⽣的专业知识更全⾯。根据系部的专业建设规划，教研室组织制订了⼆级制《航海技术》专业培养⽅案，并通过专题研讨。　　（2）教学资料的完善。

　　本学期根据系部教学⼯作的布置，制订或修订了⼆年制《航海技术》及三年制《航海技术》专业的教学⼤纲。制订了《航海学》、《船舶值班与避碰》和《航海⽓象与海洋学》等课程的教学⼤纲。　　三、教师队伍建设

　　教研室注重师资队伍建设，加强团队合作精神，普遍具有良好的教师风范，⽆严重违规违纪事件。

　　本学年教研室从⾼校引进研究⽣1名，从航海⼀线引进⼤副、船长多名，并对新教师指定专⼈作为帮带教师。对青年教师的帮带有计划、有措施、执⾏严格，有实施，效果显著。经过⼀学年的努⼒多名教师取得⾼校教师资格证书，部分教师得到晋升，由以前的中级职称晋升为副⾼级，或者由以前的⼆副晋升为⼤副等，带动了教研室乃到整个系部的学习氛围；为增强教师的教育教学能⼒和对于航海⼀线的把握，教研室在暑假期间组织⼤部分教师前往兄弟院校及⾏业⼀线企业进⾏交流学习，取得很⼤的反响和好评。