小学自学乐器课题总结

本学期，我继续在四年级进行自学乐器的课题研究。通过认真学习相关的教育理论，落实课题研究方案，做好资料的积累、研究过程的记录及数据的分析等工作，现对本课题做一下总结

一、精心组织教学。

上好一节课除备好课外，控制好课堂纪律非常重要,在教学上力求技巧，要能吸引学生的注意力，恩威并施，树立教师的威信。

二、培养学生的学习兴趣。

谁都知道兴趣是最好的老师，但是如何培养学生的兴趣却是一个难题，要培养学生对一项乐器保持持久的兴趣更是难上加难的一件事。

因此，我在教学中仔细的摸索后发现学生的学习兴趣来自两个方面：一是他人的期待和鼓励；二是学生对学习本身产生的心理需求和情绪倾向。让这两者有机的结合，我想一定能有效的提高学生对学习兴趣的持久性。我根据这两点在自学乐器方面我采用了以下的办法：

1、欣赏竖笛演奏，是竖笛教学中极其重要的一环。

2、采用循序渐进的教学原则，激发学生学习竖笛的兴趣。 3、给学生提供上台表演的机会

三、改变学习方式，创设自主学习空间，每节课下课时把下节课要学的内容布置给学生预习，培养学生的自学习惯。

1、通过预习逐步培养和提高学生的自学能力 2、通过预习提高了学习的效率 3、通过预习课堂活跃多了

4、预习让学生掌握知识更加牢固 四、建立竖笛级管理体系

全班选一个竖笛课代表，前后相邻两排4个人为一个大组产生一个组长，实行小组学习制，有问题同桌的2人或4人小组先进行研讨，解决不了再向其他同学或老师提问。每周填写自主学习竖笛本人平时情况记载表。由小组长及课代表监督，老师抽查。

一学年来，自学竖笛的研究有了一定的成效，但如何在课堂中更好的将自学竖笛运用于教学，还有待继续的研究和摸索，我还将继续努力，做好自学乐器课题研究工作。