学前教育专业实习方案

教学见习是幼儿教育专业教学计划中的重要组成部分，是学生学习过 程中重要的环节，对幼教专业学生能否成为一名合格的幼儿教师至关重要。 一、 见习指导思想

树立从事幼教工作的光荣感和责任感；全面贯彻党的教育方针，做好 启蒙教育，为祖国培养高质量的优秀人才打好基础。 二、幼儿教育专业见习的目的

1、理论与实践有机的结合 通过见习使学生把课堂上所学的基本知识和基础理论

应用到实践中去， 处理好学与用的关系，在实践中逐步将所学的知识转化为能力。

2、检验所学的知识

15 级学前教育专业的学生通过一年多的专业学习，已初步掌握有关幼 儿教育的

理论知识和专业技能，但是，学习的目的在于应用，教学见习就是 检验所学知识及掌握的程度，以便及早地发现问题，加以祢补。

3、向社会学习 教学见习是学生走向社会的第一步， 是为了使幼教专业的学生

更好地了 解和认识社会。 这一过程对即将毕业的学生十分重要。 参加工作要面对现实， 把握社会发展的方向，确定自己的目标和理想，使自己德才兼备，成为一名 合格的幼儿教师，真正有所作为。 三、见习的组织与管理措施

1、为加强见习的组织管理，保证见习效果，在学校的领导下，成立见习 指导小

组，具体指导本次见习活动的实施。

见习组长：徐立华 副组长：吴广宁 组员：李卓、于敏、蒋超越、范丽莎、曲伟强、李明冉、杨青、郝哲、 赵萌萌。 于 10 月 10 日开始，每批见习时间为两周。

2、本次见习活动，共分二组进行，每组 21 人，每组选一名小组长，有 两名带

队教师带领，

3、见习期间按时上早操、晚自习。

四、教学见习的任务

1．全面了解幼儿园

见习中，学生分别参与幼儿园托、小、中、大班的保育和教育工作，要对 幼儿园的性质和工作任务做到全面了解，提高对幼儿教育工作的认识。 2．学习掌握幼儿园常规教育的内容与方法

实施全面教育即体、智、德、美四个方面的教育是幼儿教育的基本原则， 把这四项教育内容贯穿在组织幼儿的一日活动各环节之中， 把幼儿培养成为 具有健康体魄、良好习惯、优良品德和美好情操的人，成为祖国未来的栋梁 之才。

3．参与设计、布置幼儿园活动室 环境是幼儿教育的一种手段，也是幼儿生理发展和

心理发展的条件，学 生要对见习班的活动室进行一番设计、布置，为幼儿创造良好的生活学习环 境，从中了解幼儿园活动室设置与幼儿教育之间的连带关系。

4．掌握评价幼儿园教育教学活动的基本方法 能否正确的评价他人和自身的教育教学

活动，是检验、衡量教师素质的

主要标准。学生要开展相互评议和自我评价活动，对照检验掌握教育教学方 法的情况，使自己的教学水平不断得到提高． 五、教学见习的评价

教学见习成绩考核根据见习的任务和内容要求 ,并结合见习学生在见习 期间的表现进行检查、衡量评价。总分 85 分以上为优秀， 70—84 为良好， 60—69 分为合格， 60 分以下为不及格， 见习成绩按比例纳入学习成绩考核。 1 、 保育见习成绩（ 30 分）

由见习班教师根据见习生在保育教育中的情况确定并写出评语， 见习期 间表现分数由本校带队（指导）教师根据 “对见习学生的要求 ”规定对照学生 的实际情况，共同议定，确定等次，写出评语。

2、 教育见习成绩（ 70 分）

（1）由见习班教师和本校带队（指导）教师共同对学生的课堂教学（每生 必须讲一堂评价课）做出评价 （20 分）

（2）见习结束时， 每生根据见习期间的表现， 认真总结，写出见习总结 （25 分）和学前教育专业见习报告（ 25 分）。

保育员见习指导书 根据保育的性质、任务和保教

结合的原则，对保育见习的工作提出如 下要求，目的在保育见习中作为考评标准的依据。 来园：来园是幼儿一日集体生活的开始，也是保育最紧张的环节之一，各班 教师要在这短暂的时间里为本班幼儿做很多的保育工作，室内外卫生、接待 幼儿和家长、观察幼儿情况、幼儿服装的放置、晨检等。 盥洗：做好盥洗前的准备、盥洗指导、养成卫生习惯 饮食：包括早餐、午餐、水果、晚餐等，保证卫生、安全 睡眠：保证幼儿睡眠时间和质量，检查纠正幼儿的睡眠姿势并能安全、放松 的入睡。 户外活动：包括锻炼、游戏、早操、课间操、散步等，注意安全、防护教育， 防止运动事故的发生。 教学活动：正确使用教具、玩具。严禁体罚和变相体罚。 游戏活动：形势符合幼儿特点，合理设计游戏过程。 离园：清扫卫生、整理幼儿服饰物品、幼儿总结性谈话、与家长汇报交接、 检查教室 教育活动见习 来园：养成礼貌待人的习惯，整洁卫生习惯， 盥洗：做好盥洗指导、养成卫生习惯 饮食：养成良好的饮食习惯。 睡眠：养成良好的睡眠习惯 户外活动：加强自我保护意识教育，勇敢自信等品质 教学活动：审美能立、创造力等培养 游戏活动：加强自我保护意识教育，勇敢自信等品质 离园：善于使用表扬鼓励等方式对幼儿进行各种习惯的教位及要求。

幼儿园见习指导教师职责

1、与学校带队（指导） 教师商定执行计划的办法和方案，给学生布置具体的任 务。 2、见习学生介绍教学情况，教学计划及教学经验。

3、指导学生钻研教材、进行备课，审查、修改见习学生的教案，指导见习 学生准备

教具。

4、听见习学生讲课、组织活动，课后评议，及时对见习学生给予指导，指 出优缺

点，评出见习考核成绩。

5、对见习学生保育、教育工作成绩进行鉴定并确定评语。

见习守则

1、正确认识教学见习的意义，端正学习态度，认真对待见习工作。见习 中要刻苦

钻研，虚心求教，大胆创新，努力克服困难，按要求完成各项见 习任务。

2、尊重指导教师，虚心向指导教师学习，自觉服从领导，遵守各项规定 和制度，

严于律己，宽以待人，不旷课、不迟到、不早退。

3、积极热情地关怀幼儿的健康成长，亲身体验幼儿园保育和教育的实际 工作，要

同幼儿教师和保育员一起为孩子的健康成长付出辛勤的汗水。

4、为人师表、仪表端庄、衣着大方，讲文明、有礼貌、不吸烟、不喝酒、 不自由

散漫。

5、关心集体，关心他人，团结互助，取长补短，共同进步。

6、爱护公物，借用见习学校的图书、仪器、教具等要及时归还，不得损 坏，丢损

赔偿。

7、保证安全。来回路上注意安全，到见习点后注意幼儿安全，提高安全 意识，掌

握安全措施和对幼儿进行安全教育的具体内容和方法，杜绝 意外事故的发生，确保见习任务的完成。

教务处 学前教育系

实习实施方案

（学前教育专业）