中学教学计划《泡泡》适合中产阶级的主题教学活动,使孩子们可以积极尝试,大胆想象,探索吹泡泡的工具,感知吹泡泡的方法,尝试用不同的工具吹泡泡,在实践中探索发现,只要有孔,物品中就会有间隙,这些间隙会吹出气泡.在探索的过程中,发展孩子们的学习自主权并体验发现的乐趣.过来看看幼儿园中的《泡泡》课程计划.
活动目标：
1.察觉吹泡泡的方法,尝试用不同的工具吹泡泡.在实践探索中,发现只要有孔,就存在可以吹泡泡的间隙.
2.能够积极尝试并大胆想象和探索产生气泡的工具.
3.在探索的过程中,发展儿童的学习自主权,体验发现的乐趣.
4.培养儿童手部动作的灵活性.
5.体验集体合作游戏的乐趣.
活动准备：
水泡,吸管,盘子,毛巾,一只手；苍蝇拍,漏勺,梳子,刷子,一只手；电线和树叶.
活动程序：
1.以对话的形式介绍话题.
孩子们,你喜欢吹泡泡吗？您今天想在这里吹很多泡泡吗？你想要_____吗？应该如何吹泡泡？老师为孩子们准备了吹泡泡的材料.让我们看一下显示泡沫吹灭的一些技巧.请让孩子们自己尝试！看看谁可以成为第一个成功吹灭泡沫的人！孩子在吹泡泡之前会问：吹泡泡时,请将吸管从盘子上移开,让泡泡飞起来.孩子的操作是教师巡逻,以提醒孩子在吹泡泡时将空气吹掉.不要将气泡液体吸入胃中,否则胃会受到伤害.吹泡泡时,请勿将其吹向他人或自己的脸.如果不小心吹了脸,请用毛巾擦拭.
2.创造自由探索的空间,并掌握吹泡泡的基本技能.
泡沫吹了吗？孩子们成功地考虑了如何使泡沫吹得越来越大,你吹得越大吗？考虑一下您必须付出多少努力.是用力吹还是轻轻吹,您是否吹出气泡了？吹泡泡的孩子请您将吸管放在您面前的蓝色盆子中.
与孩子们一起总结吹泡泡的经历,现在我请孩子们谈谈这有多么成功？老师演示和总结与孩子一起吹泡泡的经验.这样做对吗？太棒了！
3.鼓励幼儿大胆尝试并了解吹泡泡工具的特征.
因此,除了可以吹泡泡的吸管之外,还有其他东西吗？您是否使用其他东西吹泡泡？ （不）我带来了东西,你看到了吗？
展示苍蝇拍“这是什么？, （苍蝇拍）',它是做什么用的？用来显示的漏勺是什么？ （用于饺子,饺子）,秀鞋,梳子,您认为这四件事能吹泡泡吗？我们仍然使用事实来证明它,并且以不同于您的想象的方式看待它.如果可以的话,请把它放在蓝色的盆子里,否则请放在袋子里.我们必须尝试四件事,打击在哪里？哪里不成功？
教师逐一观察免费探索的幼儿,并提供适当的帮助和技巧.试着看看你是否也这么认为.如果成功,请记住将其放在前篮中.再次尝试包装袋中的其他物品.您可以尝试几次.没关系,没关系.你可以留在书包里. '帮助孩子总结经验：只要有洞,物品上有空隙就可以吹泡泡.
好吧,现在每个人都在吹泡泡？现在孩子们说苍蝇拍和漏勺把气泡吹灭了吗？为什么它们会吹出气泡？气泡从何而来？原始的苍蝇拍和漏勺都有孔和孔,因此您可以吹出气泡.只要有孔,就可以吹出气泡.袋子里有没有吹泡泡的工具？ ``我们在袋子里分享了不会吹泡泡的东西.他的包里还剩下什么？ （画笔）好吧,他认为画笔通过了实验,是一个不会吹泡泡并且不会不同意他的孩子.然后,您可以尝试并告诉他是否可以吹泡泡,然后用刷子进行尝试.引导孩子从鞋刷的前面吹气：您观察到了吗？他舔舔的地方在哪里,吹从哪里吹来,我们试着看看鞋子前部有很多缝隙,泡沫是否成功？现在袋子里有带刷子的孩子.您是否认为有必要将刷子放入袋子或放入成功的洗手盆中？您还需要尝试吗？孩子手术时,请让孩子示范,实验就是这样.它可能一次无法工作,我们需要一次又一次地尝试.也许会成功！
除了刷子,袋子里还有其他东西吗？拿出梳子.他认为梳子没有吹泡泡.谁有不同意见？您是否尝试过,看到成功了吗？气泡从何而来？ （梳子从接缝中出来.）梳子和刷子与其刷子相同.带梳子的孩子会再试一次.如果成功,将他放在蓝色的洗手盆中（如果孩子们将所有工具从气泡中吹出：问一下）鞋刷和梳子可以吹出气泡.气泡从其所在的位置（在眼睛中）
吹出,这四件事现在正在吹气泡吗？换句话说,只要我们的工具有孔,或者有间隙,我们是否应该能够吹出气泡？
4.尝试用树叶吹泡泡并制成泡泡工具.
露出叶子,叶子能吹出气泡吗？那么,您能想到什么使叶子吹泡泡呢？请考虑一下并尝试！
工具中的气泡可以吹（带有孔,孔,缝）,以提醒幼儿用手指戳,用吸管戳,孔,老师指导,提问,您的孔形状有所不同,吹灭泡沫一样吗？形状是什么？
请您的孩子总结经验并介绍用树叶吹泡泡的方法.现在你的叶子在吹泡泡吗？
“只要在树叶上打一个洞或缝隙,就可以吹出气泡. '
5.引导孩子改变细线的形状以吹泡泡.
感知材料与气泡之间的关系. ``我在这里有一个婴儿.你怎么看？ '
（1）可以用细线将魔术变成吹泡泡的工具吗？
（您可以使用扭曲,包裹,分组,折叠等方式制作工具.）谁想勇敢地挑战？
（2）你成功了吗？吹出来的气泡是什么？ （根据他人的经验,选择一种您喜欢的方法
来改变金属丝的形状,玩泡泡游戏）指导孩子观察：成功吹出泡沫后,再改变金属丝的形状和外观在吹灭时,泡沫变了吗？形状是什么？事实证明,无论我们是什么样的形状,气泡都是圆形的.
小百科全书：气泡,是指空气中的某些液体,圆形或半圆形,椭圆形的气泡等.
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容