南阳市宛东中等专业学校 人才培养模式改革阶段性成果
人才培养模式改革阶段性成果
在大力发展职业教育的背景下，我校积极探索人才培养模式改革，在教师专业发展，“场景教学法和项目教学法，工学交替，订单培养，课程建设改革等方面取得丰硕的成果。
1．教学团队结构趋于合理
全校专任教师专业教师和实训指导教师总数为104人，占专任教师总数的55.5%；双师型教师总数为85人，占专任专业教师的81.07%；行业企业一线聘任的兼职教师19人，占专任教师总数的10.2%。
2．人才培养模式的探索与实践初见成效
订单培养是校企合作的主要形式，学校近年来依照“企业下订单，校企合作出菜单”的“订单”培养模式，坚持以就业为导向，积极扩充“出口”，先后与 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX等院校企业签订培养就业协议，确定了订单培养模式。企业根据人才需求，与学校一年度更换一次用人协议的签订。如学校与XX集团进行订单培养，每年XX集团免费为学生提供冬夏服装各一套，每月为学生补助300元生活费，每学期为成绩优秀的学生发放奖学金300至1000元，学生毕业后全部安排到XX集团工作，月工资不低于2000元，学生满意，家长满意，社会满意。
3．实践教学条件进一步改善，建成一批高水平校内外实习实训基地 学校十分重视学生技能训练，多年来积极筹建校内实训基地，开辟校外实训基地。目前各专业均拥有与专业规模教学需要相适应的校内外实训基地，现有 XX等XX个校内实训车间和XX个实训室。同时为了适应市场需求，让学生接触更多的先进技术与设备，学校与企业合作建立了各专业校外实习实训基地，如XXX集团，X任公司，XXX等校外实训基地，这些实训基地设备设施齐全，能完成实训教学任务，提高了学生技能，而且为企业创造了效益，形成了招生就业的良性循环，赢得了社会和家长的认可。
4．人才培养质量和社会声誉进一步提高
学校坚持“以服务为宗旨。就业为导向”的办学宗旨，注重对学生的职业能力为核心的综合素质培养，狠抓学生思想品德，职业道德，职业技能的提高。近三年来学生的就业竞争力不断提高，各专业就业率一直稳定在98%以上，用人单位对我校毕业生十分满意，部分专业毕业生供不应求。
一直以来，我校坚持推行毕业生“双证书”制度，学生修完教学计划规定的课程，并完成企业顶岗实习后，即可向职业鉴定机构申报相应等级的职业资格证书。所有专业毕业生都参加职业技能考核，取证率达98%以上。
