2019年广西柳州市中考语文试卷

2019年广西柳州市中考语文试卷

一、单选题（本大题共4小题，共8.0分）

1. 下面语段中根据拼音写汉字、加下划线字注音全对的一项是（） ．．

傍晚，我来到马鞍山脚，shè___级而上，一路上凉风习习，树木婆娑____到了

______比的楼房镀上了夕阳山顶，极目远眺_____，黄昏的柳州分外妖烧：鳞次zhì

红，文惠姊妹桥犹如两道彩虹横跨柳江两岸，柳江仿佛一条飘动的红绸带…… o 制 B. 摄 suō zhà

o 栉 D. 拾 shā zhà

的一项是（） 2. 下列句子中加下划线词语使用不恰当．．．

o 制 A. 摄 shā tià

o 栉 C. 拾 suō tià

A. 百花争奇斗艳的时节，柳候公园里热非凡，男女老少 饶有兴味地观赏紫荆花。

B. 在期考动员大会上，校长要求我们认真对特考试。遵守考试纪律，做个 坦荡如砥的人。

C. 青云小吃店的粉饺香气四溢，表皮品莹别透，馅料饱满，令食客 垂涎欲滴。 D. 在柳州小记者团成立13周年纪念活动中，柳州日报社总编辑作了 抑扬顿挫、充满激情的发言。

的一项是（） 3. 下列句子中没有语病．．．．A. 《亚洲•文明之光》这部纪录片全面回顾亚洲人文历史，以生动的影像阐释了文

明交流互鉴，共同繁荣的理念。

B. 李家洋、袁隆平、张启发在“中国诺奖”中获得生命科学奖，原因是由于他们在水稻研究中有开创性贡献。

吴京凭借《战狼2》的精彩表演，技压群芳，C. 在第27届中国金鸡百花电影节上，

摘走百花电影节最佳男主角。

D. 近年来，通过不断为“生态工业柳州，宣居创业城市”的蓝图添砖加瓦，使柳州水更清、天更蓝、山更绿。

4. 下列有关文学名著的表述，不正确的一项是（）

A. 在《西游记》中，唐僧诚心取经，无论有什么危险，有什么苦难，都初心不改，孙悟空多次被唐僧误会，都对他不离不弃，其原因之一是唐僧极具人格魅力。

坚定不移的信念、顽强坚的意志不是与生俱来的，B. 保尔•柯察金自我献身的精神、

而是经历了一次次苦难，不断超越自我形成的。

C. 《宫廷游戏》中，皇帝选拔不是以能力和品德为标准，而是通过绳上跳舞

来决定，这跟《水游传》中宋徽宗让只会踢球而不懂军事的高俅做军事统帅如出一辙。

D. 阿长是鲁迅童年的保姆，她对鲁迅是真心相待的，鲁迅对她却“不大佩服”，甚至无礼，阿长是对鲁迅成长影响最大的一个人，而鲁迅却始终不理解她。 二、默写（本大题共1小题，共10.0分） 5. 按原文默写。

①____，干树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》） ②大漠孤烟直，____。（王维《使至塞上》）

③蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，____。（《诗经•蒹葭》） ④非淡泊无以明志，____。（诸葛亮《诫子书》）

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⑤____，有龙则灵，（刘禹锡《陋室铭》）

⑥在新学期开学典礼上，校长用杜甫《望岳》中的两句话“____，____”来勉励同学们不畏困难，努力学习。

⑦孔子认为学习是快乐的事，《论语》中表现这一观点的向子是“____，____。” ⑧____，报得三春晖，（孟郊《游子吟》 三、现代文阅读（本大题共2小题，共60.0分）

6. 柳州扣肉香

图思明

①岁月更迭，时代发展，柳州人餐桌上的菜肴也在变化，但在柳州人的重要宴席上一盘香喷喷，热腾腾，软糯糯的扣肉总是少不了的，其实，不仅柳州，很多地方的餐桌上都有这道美味，正所语“无扣不成席”。

②扣肉是一种把肉经过水煮、油炸，蒸煮等多道工序加工而成，最后翻碗扣在盘子里的菜肴，扣肉的种类很多，按颜色分，有“红扣”和“白扣”（“白扣”一般出现在丧事的席面）：按荤食材可分为猪肉扣、羊肉扣、牛肉扣、狗肉扣和鱼肉扣等：按跟猪肉搭配的素类食材分，有芋头扣肉，番薯扣肉、土豆扣肉、葛根扣肉，梅干菜扣肉等十几种。素类食材起到吸收猪肉油脂的作用。

③柳州扣肉通常是猪肉芋头做成的“红扣”。那么，这道传统大菜是如何做成的呢？

④首先，挑选食材，猪肉最好选用猪肚肉部位红白相间、肥瘦均匀的五花肉，做出的扣肉口感软糯而不会过于肥腻，芋头则最好是荔浦芋，又香又粉，还久蒸不烂。 ⑤其次，处理食材。芋头削皮洗净后切成长约12厘米，宽约6厘，厚约6毫米的片状，油炸待用；猪肉剃毛洗净，切成12厘米见方的大肉块。 ⑥第三，制作扣肉。需经煮、炸、蒸三道主要工序。

⑦大肉块凉水下锅到半熟，捞出后用小竹签锥子在肉皮上反复扎，这样可使猪皮易入味，也是油炸后猪皮酥软的关键。当猪皮“千疮百孔”时，便可以用酱油涂抹了。“上妆”后的肉皮油炸后才会呈现漂亮的棕红色，喜欢酸甜口味的人，可以在肉皮“上妆”前涂抹糖醋或山楂果脯制成的果汁。“上妆”后的肉块需放置半小时以上。 ⑧油炸肉块是最考验厨师手艺的工序，火候直接影响扣肉成品的外观、口感和味道，能在油锅里把猪肉炸成棕红色，皮酥而不焦，瘦肉香而不柴，没有技术真不行。有经验的厨师会把一个不锈钢蒸笼板放入油锅里，油量以浸过蒸笼板两厘米为宜。待油热到冒烟，把肉块皮朝下放到蒸笼板上浅油烹炸。肉皮膨胀，表面变得成凹凸不平并呈现出粽红色时，再翻转肉块炸其他部分。直到肉的表面颜色变黄，敲击肉皮发出脆响时即可出锅。出锅后，肉块要趁热放入温水里浸泡。滚烫的肉块遇到温水，肉皮会迅速发胀，变得更加酥松。“冷静”下来的肉块就可以捞出切片了，大小与芋头片相仿，厚6毫米左右。

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⑨蒸扣肉之前，要制作调料，扣肉调料一般由糖、醋、酱油、五香粉和豆腐乳调和而成，但每家配方各有不同，往往代代相传，延续着家的味道，裹满调料的肉片和芋头片要相隔码放在大碗里，再铺上葱、姜、蒜等配料。特别需要注意的是，肉皮要朝下贴着碗底。扣肉蒸煮四十分钟左右即可。如果喜欢肉质软烂些，可适当延长时间，但时间过长，肉和芋头都会烂得无法整块夹起了。

⑩当扣肉蒸熟出锅，就要进行最后一道独属于扣肉的“仪式”了，将一个稍大过碗口的盘子反盖在碗上，再盖上一块干毛巾隔热，双手的虎口将盘子与碗扣紧，猛地翻转，让盘在下，碗在上。这时再小心除去碗，一盘扣肉就大功告成了。 ⑪热腾腾的扣肉散发着诱人的香气，棕红色的肉皮与灰白色的芋头相间，形成半球状，仿佛一朵硕大的万寿菊绽放在餐桌上，煞是好看。吃扣肉也有独特的礼仪，要将肉和芋头同时夹起，切不可只夹一样，把另一样不爱吃的留在盘里剩给别人是不礼貌的。放到嘴里咬一口，芋头吸饱了猪油，有了肉的香味儿，口感粉而不干：猪肉被芋头吸去了部分油脂，多了芋头的清香，入口即化，糯而不腻。 ⑫柳州扣肉香，穿越时空，保留着记忆中的味道：柳州扣肉香，浓缩亲情，承载着属于家的独特风味；柳州扣肉香，传承礼仪，蕴含着心中有他人的生活智慧。 关于“柳州扣肉”的解说，不正确的一项是____。

A. 柳州扣肉的制作要经过水煮、油炸、蒸煮三道主要工序

B. 做扣肉的素类食材，通常有芋头、番薯、土豆、葛根、梅干菜等 C. 以芋头为搭配食材做成，有芋头的清香，入口即化，糯而不腻 D. 看起来美，闻起来香，吃起来味道好，可谓色香味俱全 根据原文内容，下列表述不正确的一项是____。

A. 扣肉这道传统美味菜肴，许多地方的人喜欢，柳州人特别喜欢 B. 做猪肉扣的食材是有讲究的，肉料最好是肥瘦均匀的五花肉

C. 肉块煮到半熟，捞出用小竹签或锥子扎肉皮，可使猪皮易入味，炸后酥松 D. 不同喜好的人做的扣肉味道会有差别，因为做调料的材料会有不同 下列对文章内容和写法分析不正确的一项是____。

A. 文章先说明扣肉的地位和种类，接着说明柳州扣肉的食材挑选和处理，制作和吃法

B. 文章第②段说明扣肉的种类，运用了分类别、列数字、举例子等说明方法 C. 文章对吃扣肉的礼仪也有简略说明，要将肉和芋头同时夹起，切不可只夹一样 D. 结尾以抒情性的文字照应开头，点题“柳州扣肉香”，使人回味遐想 7. “你走啊，你自己走啊!”

李普

①有一年，我父亲为一件事在安庆住旅馆，他有一帮子湖南同乡朋友，其中有一位常常吹他自己的字写得多么好。每逢他们那帮朋友中有人要写一封求职的信或一副对联什么的，他一定要抢着说：“那容易，交给我好了，我的字有功夫，马上给你写好，”有一天我对父亲说，他的字比我的好不了多少，他怎么好意思那么吹呢？那时候我在青岛念高中一年级，因病回湖南老家，路过安庆找父亲，也住在他那馆里。

②我父亲叹了一口气，以悲天悯人的神情很深沉地说：“这个人，你叫他不吹这个，他还有什么好吹的呢？“A．我父亲向来面无表情，这一次特别，说这时显得凝重。

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③B．我常常想起这个镜头，特别是当我自膨胀，对自已很满意，要自吹什么的时候。这时候，我就觉得要感谢我父亲，C．也想起那个朋友，瘦个子，穿一件蓝布长杉，一个不叫人看重的人，一个特别显得渺小的人。

④我一生很爱我的母亲，在她的子女中，她也最爱我。对父亲，却不怎么样。我曾经写过一篇文章一《我要埋怨三个人》，其中之一就是我父亲，埋怨的是他送我上小学的时候叫我从初小二年级念起，只因为我在家里己经认识了一些字，一碰到数字或要计算的事就紧张、害怕。每逢想起这一点我就要埋怨我父亲。 ⑤其实，更多的是我应当感谢他，应当感谢的至少还有两件事。

⑥一件是，刚上初小他就叫我住校，我大概还没满六岁，别人都是走读，住校的只有我一个，这一点，也是现在想起来的，当时小孩子间里糊涂，很可能没在意。那个学校叫横塘小学，在湖南湘乡县南城，我家在城郊名叫新塘的地方，离城里这个横塘小学大约七八华里，也许十华里，只有周末才能回家。另一件是，我不记得每个周末是怎样回家的，记得是每次从家里回学校，我父亲送我，他只送一半路，走到一半的时候，他就停下来说道：“我只送到这里了，现在你自己一个人走”。 ⑦我坳不过他，流眼泪抱着他蛮缠也不行，我独自磨磨蹭蹭走了一小段路就停下来，回头看他，等他再送我，他站在那里，喊道：“你走，自已走啊!”这样走走停停回头看望好几次，直到看不见他了，我才眼泪汪汪独自往前走。湖南多雨，下而的时候怎么办？我只记得，有一天下毛毛雨，我父亲照样送我，照样让我流着眼泪，独自走那一半路回学校。

⑧每次这样回学校，向母亲诉过苦没有，现在记不得了，想来她不可能不知道，我不满六岁就住校，当然也是她同意的。 ⑨“你走啊，你自己走啊！” ⑩我至今记得这句话。 ⑪这句话可能管了我大半生。

（摘自《活出生命的本真》）

根据本文将下列表格填写完整

情感 埋怨 ② 事件 ① 父亲带着悲悯的神情评价同乡人的吹牛 刚上初小父亲就叫我住校 ③ 联系上下文，品味②③段中画线句，回答问题 ①加下划线的三个“特别”分别是什么意思？ A句：____；

B句：这里是“尤其”的意思 C句：____。

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②A句：父亲“说这句话时”的神情为什么“显得凝重”？

③B句：为什么“我”常常想起父亲说话的镜头，特别是自我膨胀，要自吹的时候？

本文第⑦段画线句隐藏着的“背影”，与朱自清笔下的“背影”相比较，有什么相同点和不同点？

【附】朱自清《背影》选段：“走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些，我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马，深青布棉他，两地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了，他用两手着上面，两脚再向上缩：他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”

本文标题与用“父亲的爱”作标题，你更喜欢哪一个，请简述理由。 四、语言表达（本大题共1小题，共10.0分）

8. 你所在的班级开展以“家乡的桥”为主题的实践活动，请你参加，完成下列各项活

动任务。

【活动一：了解家乡的桥】同学们搜集资料整理出了下面这张表格。 [材料一]柳州21座跨江大桥一览表 桥名 浮桥 铁路桥 柳江大桥 建成时间 数量统计 1937 1940 1968 1 1 1 主要成就 柳州第一座桥，由木船搭建而成 柳州第一座真正意义上的跨江大桥 第一座预应力混凝土T型刚构城市桥，当时是中国第一，世界第十三 河东大桥：当时全国最重的大桥，荣获国家 优秀设计银质奖、国家优质工程银质奖 静兰大桥、1992﹣1998 壶西大桥、文惠桥、洛维大桥 双冲大桥、2004﹣2006 红光大桥、文昌大桥、螺丝岭大桥、阳和大桥、三门江大桥 4 壶西大桥：首次在国内采用了分索防护、分 索张拉和具有六边形的新型斜拉索 6 双冲大桥：荣获中国建筑工程鲁班奖 红光大桥：广西第一悬索桥。 河东大桥、1984﹣19 壶东大桥 2 第5页，共14页

鹧鸪大桥、2012﹣2018 白露大桥、柳江双线特大桥、广程大桥、白沙大桥、宣塘大桥 6 鹧鸪江大桥：创下了单主、半索面、宽 公路悬索桥主跨最长的世界纪录 白沙大桥：日前全球高度最高、跨度最大 用钢量最多的“反对称结构斜拉桥” 官塘大桥：世界第一大有推力钢箱拱桥，分 别创下了整体提什高度、整体提什重量、提升拼助跨径三项世界第一的纪录。 【活动二：观赏家乡的桥】为了展现家乡桥的美，班级的宣传栏向大家征集家乡桥的照片。你打算此机会让爸爸开车带你和奶奶去参观白沙大桥。 [材料二]自驾导航路线

【活动三：宣传家乡的桥】班级小报准备出一期“家乡的桥”专刊，准备用你观赏白沙大桥时拍摄的一张照片（材料三）作为“桥之美”栏目的插图。 请你仔细阅读[材料一]，进行比较分析，探究柳州桥梁的发展变化。 我的结论：____

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请依据情境，结合[材料二]将下面的对话补充完整。

请你为这张照片配上一段描写性的文字。（100字左右）

五、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共10.0分） 9. 阅读下面的诗歌，完成问题。

游山西村

①

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚， 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月②，柱杖无时夜叩门。

【注】①此诗写于作者罢官回乡闲居之时，②闲乘月：清闲无事趁月色出游 有人认为这首诗抒发了作者回到故乡的喜悦之情，也有人认为这首诗表达了作者罢官后的落寞之感，对此，你的看法如何？请简述理由。 六、文言文阅读（本大题共2小题，共30.0分）

10. 【甲】伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山。钟子期曰：“善哉！峨

峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉！洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下；心悲，用援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉！子之听夫志想象犹吾心也吾于何逃声哉？”

（选自《列子▪汤问》）

【乙】董源①善画，尤工秋岚远景，多写江南真山，不为奇峭之笔。其后建业僧巨然②祖述③源法，大体源及巨然画笔，皆宜远观。其用笔甚草草，近视之几不类物象，远观则景物粲④然，幽情远思，如睹异境。如源画《落照图》，近视无功；远观村落杳然深远，悉是晚景，远峰之顶宛有反照之色，此妙处也。

（节选自宋•沈括《梦溪笔谈》卷十七《书画》）

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[注]①董源：五代南唐画家，南派山水画开山鼻祖。②巨然：建业（今南京）僧人，五代宋初画家，师承董源。③祖述：效法、遵循前人的学说或行为。④粲：鲜明。 下列各组加下划线的词，意思不相同的一项是____。 A. 伯牙游于泰山之 阴佳木秀而繁 阴 B. 钟子期辄 穷其趣欲 穷其林

C. 近视之几不 类物象佛印绝 类弥勒 D. 悉是晚景 悉以咨之

下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是____。 A. 子之听夫志/想象犹吾心也/吾于何逃声哉 B. 子之听夫/志想象犹吾心/也吾于何逃声哉 C. 子之听夫/志想象犹吾心也/吾于何逃声哉 D. 子之听夫志/想象犹吾心/也吾于何逃声哉

下列对【甲】文中画横线的句子的翻译，正确的一项是____。

A. 伯牙所念，钟子期必得之﹣﹣凡是伯牙想到的人，钟子期一定能找得到 B. 卒逢暴雨，止于岩下﹣﹣士兵遇到暴雨，被困在山岩下 C. 心悲，用援琴而鼓之﹣﹣心里悲愁，于是弹起琴来鼓励他

D. 初为霖雨之操，更造崩山之音﹣﹣起先弹奏雨水连绵的乐曲，再奏出山岩崩塌的音

乐

下列对【甲】【乙】两文的理解与分析，不正确的一项是____。

A. 【甲】文讲述了伯牙和钟子期的故事，表达了他们心意相通，惺惺相惜的深厚情感

这个故事告诉我们，因为知音难遇，所以一定要珍惜好友，要保持友谊长存

文记述了南派山水画开山鼻祖董源画作工于雾霭远景，描绘真山真水的特点。 B. 【乙】

反映了我国古代在山水画技法方面所达到的高水平

C. 两文内容上均着眼于“善”，【甲】文伯牙“善弹”，一把琴就可弹奏出高山流水

的意境，造出崩山之音；而子期“善听”，从伯牙的琴声中就可读出他的旨趣。【乙】文“善画”，他的画作奇妙，宜“远观”不宜“近视”

D. 两文都采用正面描写与侧面描写相结合的写法，【甲】文正面描写了伯牙鼓琴之

“善”，侧面写子期对琴声的评价，突出伯牙琴技之高：【乙】文正面描写了董源画作“远观”景物鲜明之状，而侧面描写《落照图》，突出董源画技高妙。

11. 【甲】伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山。钟子期曰：“善哉！峨

峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉！洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下；心悲，用援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉！子之听夫志想象犹吾心也吾于何逃声哉？”

（选自《列子▪汤问》）

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【乙】董源①善画，尤工秋岚远景，多写江南真山，不为奇峭之笔。其后建业僧巨然②祖述③源法，大体源及巨然画笔，皆宜远观。其用笔甚草草，近视之几不类物象，

④

远观则景物粲然，幽情远思，如睹异境。如源画《落照图》，近视无功；远观村落杳然深远，悉是晚景，远峰之顶宛有反照之色，此妙处也。

（节选自宋•沈括《梦溪笔谈》卷十七《书画》）

[注]①董源：五代南唐画家，南派山水画开山鼻祖。②巨然：建业（今南京）僧人，五代宋初画家，师承董源。③祖述：效法、遵循前人的学说或行为。④粲：鲜明。 把【乙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。 大体源及巨然画笔，皆宜远观

七、作文（本大题共1小题，共50.0分）

12. 毕业后，初中班主任韦老师请你回母校，在班会上给新入学的学弟学妹们讲话，鼓

励他们在初中三年里过得精彩，不留遗憾，你准备说些什么？请自拟题目，写一篇文章。

要求：（1）不少于600字。

（2）不得套写、抄袭，不得透露个人信息。

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答案和解析

1.【答案】C

【解析】【分析】本题考查学生字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时培养熟练的语感，养成正确的书写习惯，并注意汉字在具体语境中的应用。

【解答】“shè级”的“shè”应写作“拾”；“婆娑”的“娑”应读作“suō”；“远

o”；“zhì眺”的“眺”应读作“tià比”的“zhì”应写作“栉”。故C项正确。

ABD错误。 故选C。 2.【答案】B

【解析】【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。

【解答】ACD．使用恰当；

B．使用不当，“坦荡如砥“指平坦得像磨刀石。用来形容做人不当。 故选B。 3.【答案】A

【解析】【分析】本题考查学生对病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。我们必须先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 【解答】A．没有语病；

B．有语病，就是句式杂糅，去掉“由于”；

C．有语病，“摘走”与“最佳男主角”，在句末加上“奖项”； D．有语病，句子成分残缺，缺少主语，去掉“通过”或“使”。 故选A。 4.【答案】D

【解析】【分析】本题考查学生对文学名著及作家作品的知识的掌握程度。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。

【解答】ABC．表述正确；

D．有误，鲁迅对阿长由“不大佩服”到“产生敬意”再到“深情怀念”，并非“始终不理解她”。 故选D。

5.【答案】①忽如一夜春风来 ②长河落日圆 ③在水一方

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④非宁静无以致远 ⑤有龙则灵

⑥会当凌绝顶 一览众山小 ⑦学而时习之，不亦说乎 ⑧谁言寸草心

【解析】【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。注意“说”“凌”的书写。 6.【答案】【小题1】C 【小题2】A 【小题3】B

【解析】1.【分析】【分析】

本题主要考查关于原文内容的理解和分析。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。 【解答】【解答】 ABD正确。 C.有误，因为搭配的食材不仅有芋头一种类型，还可搭配番薯、土豆、葛根、梅干菜等。 故选C。

2.【分析】【分析】

本题考查学生把握文章内容要点和筛选整合信息的能力。此类题要求学生在理解文章大意的基础上，能快速找出题目各选项在文章中的对应句子并进行比对，得出正确结论。 【解答】【解答】

A.有误，文中并未说明柳州人比其它地方的人更加喜欢扣肉。 BCD正确。 故选A。

3.【分析】【分析】

本题考查对文章内容及写作技巧的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括，注意结合语境。 【解答】【解答】 ACD正确。

B.有误，文章第2段介绍扣肉的定义和种类，运用的说明方法有下定义、分类别、列数字。 故选B。

【小题1】①送我上小学的时候叫我从初小二年级念起，一遇到计算就紧张； 7.【答案】

②感谢；

③父亲送我回校，总是留下一半的路程让我自己走

【小题2】①A．这里是“特殊”的意思；C．这里是“十分、非常”的意思。

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②他为这位只会吹牛者的未来表示担忧，同时严肃地思考吹牛者的表现启示我们该如何正确面对人生。

③因为父亲说的话是对吹牛者的担忧，他以严肃的态度教育我们不能一事无成，最终只能靠自吹度日。

【小题3】相同点：都以父亲的动作描写表现出他们对孩子的爱之深。

不同点：《背影》对父亲的动作描写具体，通过父亲爬月台的艰难，来侧面表现他对“我”的关爱。而本文对父亲的动作没有细致的描写，就用了“走走停停”四个字，来表现父亲离去的不舍与不放心，同时又运用语言描写，表现父亲对“我”坚强自立的期望。 【小题4】示例：我更喜欢本文的标题。因为本文的标题不仅概括了文章的主要内容，同时表现出父亲对我的期望与关爱，在点明主旨的同时，还能设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。

【解析】1.【分析】本题考查文中事件的概括与人物情感的理解。根据文章第四段的内容，可知我埋怨父亲是“他送我上小学的时候叫我从初小二年级念起，只因为我在家里己经认识了一些字，一碰到数字或要计算的事就紧张、害怕”。再根据“这时候，我就觉得要感谢我父亲”“其实，更多的是我应当感谢他，应当感谢的至少还有两件事”，可知表格中的后三件事，表达的是对父亲的“感谢”之情，根据第七段可概括出第三件事情：父亲送我回校，总是留下一半的路程让我自己走。 2.A句中的“特【分析】①本题考查词语语境义的理解。根据词语所在句子内容来推断，

别”意思是特殊，与以往不同；C句中“特别”用来表示程度，是“十分”“非常”的意思。

②本题考查人物情感的分析。结合父亲所说话语的内容，可知父亲是对那们爱吹牛者的评价，认为那个人除了能吹牛以外，没有任何特长。再根据文章第三段中的内容，可知父亲说此话对我的影响深远，所以可以判定父亲说话时神色“显得凝重”，一是对这个一事无成者的未来表示担忧，二是由这个人的情况想到了我们该如何做人。 ③本题考查内容的理解与分析。根据上题对父亲说话时情感的理解，可知父亲说这句话时是严肃的，他是从这个吹牛者的状况想到了我们每个人都不能一事无成，最终落得个一事无成。而我明白父亲这一用意，所以在自我膨胀，要自吹的时候，就会想起父亲说话的镜头。

3.【分析】本题考查不同文本内容的比较。本文第七段中的画线句，写的是“我”回望所见的父亲背影，文章没有对父亲的动作进行仔细的描绘，只是交代了父亲“这样走走停停回头看望好几次”，以及他当时的语言“你走，自己走啊”，看起来父亲很是绝情，但是父亲这样是教育我坚强，对我以后的人生影响很大。他对我的爱意也在这“走走停停”的回望中表现出来。两个语段都表现了父亲对孩子的爱，而这种爱都只是从动作中表现出来，更加的耐人寻味。

4.【分析】本题考查标题的理解与比较。此题为开放题，选择哪个标题都可以。这篇文章以往事的回忆，表现父亲对我的关爱，以及我对父爱的感激与赞美。所以用“父亲的爱”为题是合适的，突出了文章的中心。但是这篇文章中最能表现父爱，并表现父爱对我影响深远的句子是“你走啊，你自己走啊！”，以它为题不仅能点明中心，还是文章主要事件的概括，同时还能起到吸引读者阅读兴趣的作用，所以本文的标题比起“父亲

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的爱”更合适。

8.【答案】【小题1】数量越来越多，技术含量越来越高。

【小题2】①爸爸，我们班要征集家乡桥的照片，以展现家乡桥的美，你有时间带我和奶奶一起去参观一下白沙大桥吗？

②从我们家出发，往西北经过鹅山路，然后再往档北方经过广雅路，进入八上路后一直往北再经过跃进路，就可以到白沙大桥了。全程21分钟，共7.7公里。

【小题3】示例：白沙大桥造型独特，主桥为反对称结构、全漂浮体系斜拉桥，主塔为空间异形结构，如在空中拧成麻花。从远处望去，白沙大桥主塔造型像一枚戒指，有“幸福桥”的美誉；从桥面观看，白沙大桥主塔形似一扇时空大门，被誉为“柳州之门”。

【解析】1.【分析】本题考查图表的理解与信息概括的能力。图表解答题就是要求考生将图表中相关信息，用适当的语言表达出来，它主要考查考生对语言的概括提炼能力。解答前，正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再按题目要求归纳概括，就符合简答要求了。阅读所给的图表，按时间进行比较，会发现随着时间的推移，柳州桥梁的建成数量越来越多，从“主要成就”可见，桥梁建成所用的技术越来越先进。

2.【分析】本题考查补充对话的能力。此类题要在初步理解文章内容的基础上，结合上下文具体语境，根据时空语序，逻辑语序，陈述对象一致，句子结构对称等来分析推理，判断，填写合适的句子。通读所给的对话内容，可以看出实则考查的是图文转换的能力，根据所给的地图，将人物旅游的路线合理表达出来。第一处根据活动的内容，以及爸爸的回答，表达出希望爸爸带着自己和奶奶去参观白沙大桥的意愿即可。第二处则是将地图中从火车站到白沙大桥的路线表述出来。

3.【分析】本题考查语言表达的能力。要求考生将图表中的信息转换成语言文字信息，但一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。这类题答题思路是：先看标题，再看图示，不放过图示中的文字，然后概括答题。根据题干中所给的白沙大桥景图，展开合理的想象，描述出其优美之处即可，注意内容的生动优美，以及字数的要求。

9.【答案】这首诗抒发了作者回到故乡的喜悦之情。虽然当时诗人罢归故里，心中愤愤不平，但家乡纯朴的生活让诗人产生无限的欣慰之情。

【解析】【分析】本题考查把握诗歌的情感态度的能力。此类题目在鉴赏过程中，不但要细读诗文本身，明确注释中点明的时局背景，还要了解诗人境遇、主观志向，做到知人论世。通读全诗，结合作者的写作背景可知，虽然当时诗人罢归故里，心中愤愤不平，但家乡纯朴的生活让诗人产生无限的欣慰之情，首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。颔联展示了一幅春光明媚的山水图；颈联则由自然入人事，描摹了南宋初年的农村风俗画卷。这些都表明这首诗抒发了作者回到故乡的喜悦之情。 10.【答案】【小题1】A 【小题2】C 【小题3】D 【小题4】D

【解析】1.【分析】本题考查文言词语的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。

【解答】A．第一个“阴”，山的北面；第二个“阴”，绿荫。A选项加点词意思不同。 B．两个“穷”都是“玩，尽”的意思。B选项加点词意思相同。 C．两个“类”都是“像”的意思。C选项加点词意思相同。

D．两个“悉”都是“全，都”的意思。D选项加点词意思相同。

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故选A。

2.【分析】本题考查学生文言文断句的能力。断句方法：①通读文段，弄懂大意。断句总则：牢记一个前提----领会大意。要通读文段，领会基本意思，在此基础上，将能断开的先断开，一步一步缩小范围，然集中精力分析难断句与上下文的联系；②抓住“曰”“云”“言”等表示对话的词语进行断句；③根据虚词进行断句；④根据固定句式断句；⑤根据句子的结构成分断句。

【解答】所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句意为：心里想象就好像我的心意啊，我从哪里让我的琴声逃过你的耳朵呢；故断句为：子之听夫/志想象犹吾心也/吾于何逃声哉。 故选C。

3.【分析】本题考查对翻译语句的辨析能力。解答时根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。然后分析各个选项翻译是否正确即可。

【解答】A．翻译错误。念，思念；正确的翻译为：伯牙所思念的，钟子期必然了解它的。

B．翻译错误。卒，突然；正确的翻译为：突然遇到暴雨，在岩石下。

C．翻译错误。鼓，弹奏；正确的翻译为：心里伤感，于是取过琴而弹了起来。 D．翻译正确。 故选D。

4.【分析】本题考查对文章内容和写作手法的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。 【解答】ABC．正确。

D．错误；描写《落照图》，属于正面描写。 故选D。

11.【答案】大体董源及巨然的水墨画作都应该远观。

【解析】【分析】此题考查学生文言文翻译的能力。翻译文言文要做到“信、达、雅”。“信”是指译文要准确无误，忠于原文，如实地、恰当地运用现代汉语把原文翻译出来；“达”是指译文要通顺畅达，符合现代汉语的语法及用语习惯，字通句顺，没有语病；“雅”是指译文要自然、生动、形象，富有表现力，完美地体现原文的写作风格。文言文翻译的基本方法：直译为主，意译为辅，同时还要注意分析和扣准得分点，即重要的实词、虚词和与现代汉语不同的句式。本题需要注意：“画笔”“宜”等词语的含义。 12.【答案】略。

【解析】【分析】此题考查材料作文的写作能力。对于材料作文，考生写作时应全面理解材料，真正吃透材料，总结出材料的主旨，紧扣材料，从材料的主旨出发，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点，才能胜出。这是一道材料作文，读题可知，本题要求学生以一位毕业生的身份，给自己母校刚升入初中的同学们写一篇寄语，也可以理解为演讲稿。目的是为了鼓励他们在实如此三年里过得充实精彩，不留遗憾。拟写时，应注意演讲稿的格式，可结合自身的学习与生活实际，谈想法，说看法，要言之有情，言之有理，有说服力与鼓动性。

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