《水中倒影》参考教案2
一、教学目标
1、认识对印的基本学问，把握对印的基本方法。 2、感受对印的乐趣，培育对对印学习的兴趣。
3、学会观察、观赏、制造生活中的倒影之美，培育对生活的喜爱之情。
二、 重点、 难点
重点：探究新的作画方式，学习对印的技法。 难点：制造性地表现自己熟悉和喜爱的景物。 三、课前预备
（学生）水粉颜料和笔等作画工具材料
（教师）表现倒影的图片和作品、课件、水粉颜料和笔等工具材料
四、教学过程 第一课时
（一）、猜谜入题。 猜谜入题。
1、设置谜题：动脑筋想一想，能不能只画一次画就可以得到两张一样的画？ 引导学生往带来的作画工具材料上去想象。
2、教师示范对印全过程，在学生的恍然大悟中揭题：今日我们来学习简洁而新颖 的绘画新方法——对印，用对印来完成秀丽的倒影创作。
（二）、观赏感悟。 观赏感悟。
1、在你的脑海中，有哪些秀丽的倒影呢？（桂林山水、孤帆远影、朝霞晚月……） 课件播放表现倒影的艺术图片，丰富学生的感知，激活学生的记忆。
2、重点观赏教材中的美术作品：《山山水水》的率意、洗练；《饮水的熊》的简 洁、浑然一体；《丹顶鹤》的绚丽多姿等。
（三）、尝试练习。 尝试练习。
1、发给学生小纸张，请学生参照教材中图示的对印步骤，尝试对印自己喜爱的一 样事物，初步体验对印的乐趣，再把自己在尝试中的切身感受大胆表述出来。
2、师生共同小结：①想好表现的主题；②先把纸认真对折好；③调好颜色，留意 不能太稀；④完成对印；⑤添加想象。
（四）、激发思维。
1、引导学生从《山山水水》上下极为相像的两部分中找出不同之处，并说出缘由。
2、让学生在规定时间内找出同龄人作品中相像部分的异同，并说说自己的感受。
3、小结：水上的正影与水中的倒影是有区别的，可以依据自己的想象加以表现。
第二课时
学生作业，教师巡视辅导。 学生作业，教师巡视辅导。 学生大胆表现喜爱的景物，教师从主题内容、颜色搭配、创新思维上予以指导。 作业展评。 作业展评。
1、把作业展示在黑板上，先请学生自己评选出优秀作业，并说说缘由，再由教师 小结。
2、最终提问：除了今日学的单纸对折的对印之外，还有没有其他对印方法？（课件展示不同纸张间的对印、玻璃对印、实物对印等，予以提示。）鼓舞学生课后连续去 尝摸索究。
