幼儿园小班教案《比长短》含反思
幼儿园小班教案《比长短》含反思 活动目标:
1、理解长短的概念,学习比较物体的长短,并用语言进展描述。
2、能用一端对齐法对物体进展比较,并按照物体的长短特征进展分类。
3、很快融入游戏气氛参与活动,体验游戏带来的快乐。 4、让幼儿懂得简单的数学道理。 5、能与同伴合作,并尝试记录结果。 活动准备:
1、人手一只篮子。里面放有彩色纸条两根〔一样长〕,吸管两根〔有长短〕,彩带三条〔红长、绿短、黄最短〕。 2、彩色纸一张,通明敞口塑料袋两个〔袋上分别标有数字1、2〕。
3、音乐《红绸舞》。
4、场地布置:红绿黄三个圈作舞池。
活动过程:
一、小魔术导入,激起兴趣、感知长短。 〔一〕教师变魔术。
1、师:今天教师带来了一个小魔术,睁大你们的小眼睛,看仔细喽。
把两根一样的纸条变成一长一短。
2、幼儿观察有何不同,说说是怎么知道的。
小结:我们的宝宝真棒,用眼睛就能看出两根纸条不一样,一根长一根短。
3、告诉幼儿变的秘密。 〔二〕幼儿变魔术。
1、幼儿从篮子里拿两根纸条学做小小魔术师。 2、说一说,哪根长哪根短。
二、操作活动,进一步加深对长短的理解。 〔一〕两个物体进展长短比较、分类。
1、请幼儿从自己的小篮子里拿出两根吸管进展比较。 说说你是怎么发现哪根长哪根短。 2、除了了用眼睛看,还可以怎样做呢？
引导幼儿用一端对齐法进展比较。〔可横着也可竖着斜着比〕 3、送吸管回家。将长的送进1号袋,短的送进2号袋。 4、检验。
师将一个袋子里的吸管拿出用一端对齐法检查能否一样长。另一个袋子里的请有意愿的幼儿进展检查。
〔二〕尝试用一端对齐法对三个物体进展长短比较、分类。 幼儿从篮子里取出三根彩带。 1、选一条自己喜欢的彩带。
2、尝试比一比、说一说自己拿的是长的、短的还是最短的。 3、长的请到红舞池、短的请到绿舞池、最短的请到黄舞池。 三、游戏:彩带飘起来。
播放《红绸舞》,和幼儿共同跳起来,把彩带舞起来。 课后反思:
整个活动下来,发现幼儿之间在能力上还是有差距的,大部分幼儿能很好地进展比较,但在表达方面上就有所欠缺,部分幼儿不能表达出自己的观点。在这点上还需要进一步思考,思考如何在数学活动中引导他们大胆讲出自己的想法,并帮助他们梳理总结。
在活动之前也看过一些关于比长短的文章,和同行的活动反思,所以在准备学具和提要求时更慎重了。引出一端对齐法的概念,对幼儿能较快地理解还是有帮助的。相信对将来三个以上的物体进展比较有一定的帮助。
整个活动让幼儿在魔术中开始、游戏中完毕,整体感觉孩子
们能尽快地融入整个活动的气氛,都还挺开心的。小百科:长
度是一维空间的度量,为点到点的距离。
