《农家小院》导学案

《农家小院》导学案

学 案 1、让学生比较熟练地利用6-9的口诀计算表内乘除法，进一步体会乘法之间的关系。 2、让学生在具体情境中发现问题、提出问题、学 习 目 标 解决问题，培养学生提问题的能力。 【重点】在生动的情境中，让学生轻松运用关于6、7、8、9的乘除法综合知识。 【难点】使学生运用6、7、8、9的乘除法知识解决实际问题。 1、观察主图，明白图意。 学生说出图中的一个个数学信息 2、你能根据数学信息 提出什么数学问题？ 墙上挂了多少个玉米？ 自 主 学 习 平均每个笼子住几只小兔？ 需要几个盒子？ 需要装几筐？ 导 案 备注 导入新课 强化目标 走进学生 了解学情 讨论1.组长检查自主学习完成情况 交流 2.组织讨论解决组内同学的疑问和困惑。 合 作 探 究 组内无法解决的问题有班内同学展示汇报解展示汇报 决 （要围绕重点并彰显个性） 教师结合学生展示引导学生解决本节课的难引导 点问题 （适当穿插课件演示） (一)、基本知识点测评 课本第94练一练 测 试 反 馈 (二)、拓展提升测评 先让学生自主练习，再让学生说说做法。 教师可参加组内检查、讨论或个别辅导。 全班交流，互动评价 课件演示、引导 布置练习、引导完成 （采取同桌合作、小组合作、完成等形式） 测评反馈、及时矫正 优点 学 习 反 思 缺点 我的收获 总结归纳 导学反思